《欣赏齐白石《虾画》《群虾画》》由会员分享，可在线阅读，更多相关《欣赏齐白石《虾画》《群虾画》（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、欣赏齐白石的墨虾群虾图活动目标：1. 欣赏齐白石用粗、细、浓、淡的墨色和线条画出栩栩如生的虾。2. 了解和认识中国画工具，激发幼儿对国画的兴趣。3. 使幼儿知道墨是可以分为粗、细、淡、浓的不同色度，并学会如何使用淡浓墨。4. 使幼儿了解关于齐白石的信息及其他相关画。5. 培养幼儿的观察力、想象力和表现力。活动准备：1. 墨虾、群虾图较大的挂历图。2. 较大的盆中放上游动的河虾。（河虾要选择游动较为活跃的。）3. 国画纸、墨汁、毛笔等相关国画工具。4. 可以选择关于虾的实事视频或动画片。（可有可无。）活动对象：大班选择对象的依据：大班儿童绘画活动目标(1)认知目标认识物体的整体结构和各种空间关系
2、。增强配色意识，提高对颜色变化的辨析能力。知道运用不同的绘画工具和材料能表现不同效果的作品。(2)情感目标在安排画面的过程中逐步体会均衡、对称、变化等形式美。(3)技能目标能较灵活地表现各种人物、动物的动态。能运用对比色、相似色、同种色等多种配色方法，注意色彩的整体感与内容的联系。能有目的地安排画面，表现一定的情节，并变化多种安排画面的方法。(4)创造目标能将图形融合，尝试用轮廓线创造多种图画，形成自己的图式。综合运用多种绘画工具和材料进行绘画创作。活动过程：1. 导入：组织幼儿一起观察盆中的河虾，选一只游动比较活跃的虾进行观察。提问语： “小朋友们，盆里面的虾好看吗？它们在水里游得时候是什么
3、样的啊？” （提示幼儿注意虾的头、身、腿、尾部的活动。 ） “小朋友们喜欢虾的哪一部分呢？” （使幼儿了解虾的具体组成部分。 ） “请小朋友用自己的身体来模仿虾是如何在水里游的？”（激发幼儿对虾的兴趣。 ）2. 基本活动：欣赏墨虾、群虾图。引入语：关于齐白石爷爷个人信息和做虾画的故事等。（生动有趣简明扼要）提问语： “齐白石爷爷画的虾好看吗？你喜欢虾的哪一部分呢？为什么呢？”（注意观察用浓墨点的虾头，透明的躯干，长须的弯曲、开合的变化。） “齐白石爷爷画的虾都一样吗？哪里不一样呢？”（注意观察游动着的虾和静止的虾的腿部和钳子样子不一样。） “这两幅虾画一样吗？哪里不一样呢？”（墨虾是齐白石的早
4、期画：画法是虾头上部下部和虾头两边的薄壳四笔画完，虾身五笔，虾尾在落笔时又提起向后拖笔是作两次画，然后上下两笔画虾尾的薄壳共四笔画完，虾小腿八至九笔，整个虾形短而粗;群虾图是齐白石晚年画：虾用笔简略，虾尾正面看只三笔，侧面画仅用两笔，省去一至二笔，小腿五笔，减去三至四笔，虾形长而优美，透明质感强，整体效果非常入神。 ） “齐白石爷爷的虾是怎么用墨色表现的呢？墨是怎样变浓变淡的呢？”（注意墨色的浓、淡、干、湿的变化。）3. 演示：教师边讲解边示范，用浓墨、淡墨画出虾的头部与身体，有粗细不同的线条勾画出虾的腿、钳子、长须。（讲解：齐白石爷爷画虾时很认真，他仔细观察虾的动态变化，巧妙地用浓、淡不同的
5、墨色，画出虾的透明身体，黑亮的眼睛，虾的头部和胸部感觉很硬，腹部一节一节的，好像能够蠕动。虾的长臂钳分成三节，最后一节较粗，显得很有力。虾的长须有直、有弯、有变化。）4. 介绍材料：国画纸类，国画工具的使用。（吸引幼儿注意力和对国画的兴趣。）5. 幼儿自由作画：请幼儿选择自己喜欢的工具绘画自己最喜欢的虾。6. 画展：将幼儿的所有的画都展示出来（无论好坏），让幼儿体验成就感，互相评价，也可以互相赠予，培养幼儿乐于分享的品德。7. 结束活动：“如果小朋友很喜欢我们今天的中国画，可以在我们自己活动的时间拿去练习，老师把中国画的所有材料和工具放在我们班级的美工区，小朋友在练习的时候一定注意不要将墨汁溅落到衣服上或地板上。”延伸活动： 欣赏齐白石的其他作品 欣赏其他国画画家的作品，与齐白石的画形成对比 欣赏油画，观察油画与国画的区别，使幼儿对欣赏产生美得感觉。 关于“欣赏齐白石的墨虾群虾图”课堂活动设计学号：2010501070姓名：方雪辉班级：2010 级学前 1 班
