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1、官埠桥镇中心小学 2010 年民主评议政风行风工 作 总 结从 10 月份开始，我校严格按照区教育局 2010 年教育系统民主评议政风行风工作实施方案”的要求，积极开展行政风行风民主评议工作。以加强行风建设为核心，以解决问题为目的，广泛宣传发动，认真组织领导，强化责任纪律，广泛征求意见，深入查找问题，切实改进作风，促进学校依法治教、规范管理，树立学校新的形象。现就我校行风评议工作的情况总结如下： 一、已开展的工作和取得成效1、成立机构，加强领导我校高度重视行风建设工作，成立了行风工作领导小组和领导小组办公室，建立了由李桔梅校长任组长，其他副校长为副组长、组员的行风评议领导小组，具体抓行风建设与
2、民主评议工作，负责学校行风工作计划，信息收集，宣传报道，情况上报，并制定了2010 年官埠桥镇中心小学小学民主评议行风工作实施方案 。2、广泛宣传，营造气氛我校召开了行风评议动员会，并利用橱窗搞好宣传工作。积极宣传上级有关部门的行风的有关文件精神以及学校评议行风的实施方案，让全体教师对我校各项工作及行风建设工作有一个全面的了解。召开了行风评议动员大会，提出要求，统一思想认识，大力宣传，使行风建设成为全体师生的共识。3、认真排查、整改，组织测评，规范管理（1）规范收费学校领导把治理乱收费工作作为工作要点，组织全校师生认真学习上级有关各部门下发的关于规范教育收费的若干规定，明确乱收费的危害性，能按
3、文件精神和要求规范收费，坚持收费公开管理制度，自觉接受群众监督，让学生明白，让家长放心。把有限资金真正用于学校的教育、教学活动，促进我校教育事业的健康发展。（2）校务公开学校健全了各项规章制度，建立校务公开栏、行风评议意见箱，设立监督电话。坚持实行公开办事规定程序，公开办事结果，虚心接受教师和社会各界的监督；学校教师职称晋升、评先选优等问题，按照客观、公正、公平、择优的原则，集体研究决定，张榜公示，增强透明度。（3）师德建设学校狠抓师德、师风建设，倡导爱岗敬业、服务学生、奉献教育的职业道德。组织广大教职工认真学习关于政风行风建设的有关文件，结合学习“八荣八耻”内容，认真开展思想政治教育，进一步
4、规范教育教学行为，学校利用政治、业务学习时间，组织教师学习有关教育法规和教师职业道德规范，学习义务教育法 、 教师法 、 未成年人保护法 、 预防青少年犯罪法 八荣八耻等，并写心得体会，提高广大教职工的思想认识，使他们明白民主评议行风工作的目标和要求，了解评议工作的步骤与方法，弄清自己应做什么和怎么做的问题，并努力在教学中实践，通过自查互查，教职员工中没有违法乱纪现象，也没有体罚变相体罚学生的现象，做到了关爱学生、文明执教，展现了我校良好的师德师风。二、主要存在的问题1、部分教职工理论功底不够扎实，有待进一步学习深化。 2、部分教职工终身学习的认识不足，风气欠浓，效果欠佳。他们忙于事务，累于杂
5、物，苦于家务，自身学习“充电”在时间上就无法保证。 3、个别教师尚有体罚或变相体罚学生的行为。 4、对教学改革，个别教师感到突然，少数教师感到茫然，相当部分教师虽感到自然，但不够坦然，有很多的疑虑 和担心。 5、部分教师认为教育穷，教师苦，从事教育无可奈何，所以只能把教书当“职业” ，而不能把它当成终身追求的“事 业” 。6、批评和自我批评方面有待进一步加强。有的长于批评，但自我批评稍差，有的敢于自我批评，但怕被批评。 7、少数教师与学生家长沟通不够，未按学校的要求家访（含电访、信访） ，使学校教育和家庭教育脱节。三、强化措施，自查自纠通过学习，全体教师提高了认识，认真开展自查自纠，写出自查报
6、告。学校要求教师对照教师职业道德规范及教师法等，开展自查互评，坚持行风评议工作与先进性教育活动相结合、与八荣八耻相结合、与教师的师德师风相结合，结合先进性教育活动及八荣八耻查找问题，进一步找出了自己在工作中存在的问题。在自查自评中发现我校目前尚存在以下问题：如个别教师的责任心不够，师德师风尚需进一步加强；学生的行为习惯养成需要继续加大力度；还有，在学校管理过程中，管理人员的工作作风有待进一步改善，效能有待进一步提高等等。通过自查等方式，查找存在的问题，改进工作作风，限期改正，提高教师素质和服务质量。通过开展创建行业新风和民主评议行风活动，我校教职工职业道德水平有了进一步提高，都能真正做到：献身
7、教育；热爱学生，依法治教；爱岗敬业，无私奉献；文明礼貌，为人师表。总的来说，自开展政风行风建设以来，我校根据上级的指示精神，认真做好了每个阶段的工作，收到了一定的成效。官埠桥镇中心小学2010 年 11 月行风建设心得体会 李为洋作为教师,都愿意与有道德的人接近和交往,当然也愿意接近有道德的学生。作为学生, 也都愿意与有道德的人接近和交往,当然也愿意接近有道德的教师。所以,要做一个让教师和同学都愿意接近的学生,或者要做一个让教师和学生都愿意接近的教师,你本身就应当是一个有道德的人。 学生在学校里学习,既受同学的影响也受教师的影响,而主要是受教师的影响。学生愿意接近的教师,比学生不愿意接近的教师
8、,对学生的影响要大。由此推断,作为教师,你要把学生培养成大家都愿意接近的人,你就要注意培养学生的道德,而你要使学生成为有道德的人,就要让学生愿意和你接近,以便对学生施加更大的影响。因此,你自己就首先要成为有道德的人。 学生接近教师有很多原因。除了道德,教师的学识、权力、外表等都会成为促使学生接近的因素。但学识只能满足学生一时的求知愿望,权力只能维系短暂的顺从与亲近,外表只能吸引肤浅的注意。真正打动学生内心的,是人格和道德的力量。这力量才是长久的,它将影响学生的一生,是学生未来的立身之本。因此,就对学生一生的影响来讲,学识、权力、外表等加在一起,也远不如道德重要。 对教师来说,最好的回报就是得到
9、学生的真心拥戴。但对一位教师师德师风的真实准确的评价,往往是在其失去一切外表的吸引力、学术和行政的种种权力,以及对学生所能构成影响的所有因素之后,才能真正得到。 好的师德师风的一个具体表现,就是师生之间保持一种人格上的平等。相互学习、相互尊重。 由于受传统教育思想的影响颇深,师道尊严使学生在教师面前往往会失去自我,特别是在中小学阶段,平等观念几乎完全为师道尊严所替代。在教育这一培养人的社会实践活动中,教师和学生不是简单的主体与客体的关系,而是教育主体与受教育主体间的双向交流的关系。向学生灌输平等意识,使他们的主体意识觉醒,并在学习和其他社会实践活动中不断发展其主体性,这是大学教师义不容辞的责任
10、。教师在内心深处确立了学生的主体地位,学生的主体意识又逐步觉醒和发展,这样才能进行主体与主体间的有效交流和沟通,达到教育实践活动的良好效果。 好的师德师风的另一个具体表现,是师生之间要倡导民主，并且教师要身体力行，为学生做出表率。 民主是现代文明社会的重要特征。但是,在传播知识、播种文明的校园里,却有部分教师缺乏民主意识,有些中小学教师甚至成了“专制”的代名词,可见教师倡导民主并身体力行的必要性。大学教师虽不像中小学教师那么专制,但师道尊严的流毒依然至深,认为学生尊重教师是天经地义,却忽视了教师也应该尊重学生。在教学过程和教育管理中,对学生过多地指责和否定,指责学生学习不努力、生活散漫、胸无大
11、志等等。即使这种指责是善意的、有根据的,学生在内心深处也是难以接受的。因为学生的需求和个性被忽视了,他们的主体地位得不到体现,而且有的批评和指责带有主观武断的色彩,缺乏在相互新生的基础上讨论问题的民主氛围,本质上不是主体与主体间的交流。显然,民主作风是确立和发展学生主题性的基础,是师德师风建设中不可或缺的重要内容。 师德不仅是教师个人问题,也是教师群体问题,即风气问题。个人师德不好,虽然有时会在小范围里造成“一个臭鸡蛋毁了一锅汤”的坏影响,但毕竟还只是小范围的事。教师群体如果风气不好,特别是与社会上的不良风气沆瀣一气,其危害性就大了。这时的师德问题就演变为整个教育行业的道德问题,这时的不良师风
12、就演变为教育行业的不正之风了。这些年来,社会上的不良风气对教育行业也造成了很大的污染。大到学校乱收费、 “吃”学生、拿学生,小到教师个人贪占学生,一度成了一种极坏的社会风气。可见师德师风问题是与行风紧密相关的,而行风又与世风相伴相随。一般说,世风日下,必然行风日下,行风不正,必然师风不正。所以整顿师风必先整顿行风,整顿行风必先整顿世风。而特殊说,由于教育行业对后代的影响超过其他行业,因此,有时师风正,也可带动行风,行风正,又可影响世风。所以,任何时候,提倡教师的师德师风都是必要的。 总之,加强师德师风建设,教师通过教育理念的创新,从而推动教学内容、方法的创新,是大有用武之地的。为培养具有创新精
13、神和实践能力的主体,每一位教师 都应该以身作则， “为人师表、教书育人”,“做青少年学生健康成人的指导者和引路人,努力成为无愧于党和人民的人类灵魂的工程师” 。加强学校管理 创建行业新风2010 年吉林市回族学校行风建设工作汇报我校重视行风建设工作，充分认识到行风建设对学校办学的重要作用，几年来在教师的师德师风、收费管理、班子效能建设、教育教学改革等方面下功夫，大力开展“行业树新风”活动，有计划、有落实、有总结，取得突出成绩，得到上级有关部门、社会、学生家长的肯定。近年来，我们在总结前段工作的基础上，进一步统一认识，认真制定了学校行风建设的目标、实施方案，成立了校长为组长、副校长为副组长的领导
14、、监督机构，以加强学校管理为切入点，坚持“以建为主、以评促建、标本兼治、纠建并举”，积极开展行风建设活动，使我校的办学效益又进一步提高。一、加强收费管理，创建行业新风。“收费”与社会、家长的关联最为直接，也是最为敏感的问题，学校必须正确对待收费管理工作，规范收费管理，按规定办事，才能得到社会、家长的认可。我校历年来都能认真贯彻各级主管部门关于收费的有关通知、要求、规定，落实责任制，学校和每名学生家长签订责任书，做到严格按上级的规定，不增设收费项目、不提高收费标准、不扩大征订教辅读物范围、不强制或变相强制学生订阅报刊杂志、教辅材料，有关收费标准和文件依据我们都在校务公开栏上向家长公布，增加透明度
15、；另外，每次收费前，我们都通过印发致家长一封信，向家长说明收费项目，让家长了解收费具体情况。学校在开学初，做好了对农民工女子和贫困学生的帮困助学工作，对一些家庭贫困的学生减免杂费，并在教师、学生班级中开展手拉手帮扶活动，如今年的 9 月 20 日，我校的全体师生在操场上开展了一次“爱心满校园”活动。这项活动是我校一直以来坚持每年都开展一项特色活动，今年又恰逢全区在党员教师中大力开展“创先争优”活动，学校的全体党员也以此为契机，把创先争优活动精神落到实处，与全体教师一起开展“爱心满校园”师生手拉手帮扶活动，我校的每名学生都有帮扶的教师。平时在学习和生活中关心、关注、关爱学他们，在活动过程中学生们
16、都收到了老师为他们精心准备的礼物。有学习用品、还有水彩笔、跳绳、乒乓球拍等，本次活动提高了学校党员教师的“创先争优”的意识，同时也为广大教师做了率先垂范的作用。学校还做到，不断强化财务管理，经常开展自查自纠活动，主动接受各级财政、审计部门的检查评估。二、推行校务公开工作，创建行业新风。校务公开工作，一方面让教师参校事、议校政，调动了广大教师的积极主动性；另一方面增加了校务工作的透明度，以诚恳的姿态接受社会、老师的监督，促进学校行风建设工作的发展。我校已形成完善的校务公开实施方案和校务公开实施细则，及时地把学校事务向教师、家长公开，做到应公开的事项毫不保留，群众的反馈信息认真处理。我校实施校务公开除了校务公开栏、意见箱、各种会议、校长电话号外，还有校长接待日，每个月的最后一天，校长全天接待家长和教师。以便解决家长和教师间存在的困惑。三、加强教师队伍建设，创建行业新风。教师队伍是学校行风建设的关键所在，建设一支政治思想素质高、师德师风好、业务能力强的教师
