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1、天津市普通高中学业水平考试历史学科考试标准（试行）本考试标准依据中华人民共和国教育部 2003 年颁布的普通高中课程方案（实验） 和普通高中历史学科课程标准（实验） ，并结合我市高中教学现状制定。考试性质与功能普通高中学业水平考试是政府设立的以国家普通高中课程必修内容为主的统一考试。高中学业水平考试的功能是：检测普通高中教学状况，为评估学校教育、教学绩效提供依据；检测普通高中学生修业状况，为评价是否达到课程基本标准提供依据；为普通高等学校招生提供基本学业信息。高中学业水平考试属标准参照性测验，应具有较高的信度、效度和适当的难度。测量目标考查学生的历史和人文素养，包括：了解人类社会发展的基本脉络
2、和重要历史现象；理解重要的政治、经济制度和人类思想文化内涵；初步运用马克思主义科学史观的基本原理、方法分析和解决问题；总结历史经验教训，继承优秀的文化遗产，弘扬民族精神；学习从历史的角度去了解和思考人与人、人与社会、人与自然的关系，进而关注中华民族以及全人类的历史命运。考试要求和水平等级标准一、考试要求1识记重要的历史时间。重要的历史地图。重要的历史现象。2理解人类社会政治、经济、精神文明发展的基本线索。重要的政治、经济、文化制度。重要的历史概念、历史观点、历史结论。3应用比较、归纳、概括历史现象，形成正确的历史观点和结论。解读历史材料，提取有效信息，阐释说明问题。运用马克思主义唯物史观的基本
3、原理和方法，分析、评价和探究历史及现实问题。二、水平等级标准考生的考试结果依据考试要求划分为四个水平等级，由高到低排列为 A、B、C、D，各级基本标准为：水平等级 等级标准A1对考查知识的再认、再现完整准确2对考查知识的理解全面正确3知识和材料的解读和应用准确，方法、观点和结论正确，并能够提出独立见解B1对考查知识的再认、再现基本完整准确2对考查知识的理解基本正确3知识和材料的解读和应用基本准确，方法、观点和结论基本正确，并能够提出一些见解C1对考查知识的再认、再现部分完整准确2对考查知识的理解部分正确3知识和材料的解读和应用一部分准确，方法、观点和结论一部分正确D1对考查知识的再认、再现大部
4、分不完整、不准确2对考查知识的理解大部分不正确3知识和材料的解读和应用大部分不准确，方法、观点和结论大部分不正确考试内容和要求必修要求单元 课 内容识记 理解 应用分封制 第 1 课宗法制 秦的统一 至高无上的皇权和中央官制 第 2 课郡县制的全面推行 中央集权的发展 君主专制的演进 第 3 课选官、用官制度的变化 宰相制度的废除 第一单元第 4 课 军机处的设立 希腊文明的摇篮 雅典民主政治的确立 第 5 课雅典民主的黄金时代 十二铜表法 罗马法的发展和完善 第二单元第 6 课罗马法的作用及影响 光荣革命 议会权力的确立 第 7 课责任内阁制的形成 独立之初的严峻形势 美国 1787 年宪法
5、及评价 第三单元第 8 课两党制的形成和发展 虎门销烟 南京条约及其影响 第 10 课战火再燃 第 11 课 天朝田亩制度和资政新篇 甲午中日战争 八国联军侵华 第 12 课辛丑条约签订 武昌起义 中华民国成立 第 13 课辛亥革命的评价 五四风雷 中国共产党的诞生 第 14 课国共合作与北伐战争 南昌起义 土地革命 第 15 课红军长征 九一八事变和卢沟桥事变 南京大屠杀 第 16 课抗战的胜利 重庆谈判 战略反攻和三大战役 第四单元第 17 课新民主主义革命的伟大胜利 空想社会主义和工人阶级的觉醒 第 18 课共产党宣言 十月革命 第五单元第 19 课 十月革命胜利的历史意义 政治协商制度
6、的形成 人民代表大会制度的创立 第 20 课民族区域自治制度的建立 第 21 课 民主制度的重建与完善 一国两制构想的提出 第六单元第 22 课 海峡两岸关系的发展 和平共处五项原则的提出 第 23 课日内瓦会议和万隆会议 恢复在联合国的合法席位 中美关系正常化 第七单元第 24 课“上海合作组织” 第 25 课 “冷战”的形成 第八单元第 26 课 走向联合的欧洲 东欧剧变和苏联解体 第 27 课多极化趋势的加强 必修要 求单元 课 内 容识记 理解 应用早期农业生产的出现 精耕细作的传统农业 第 1 课男耕女织的小农经济 素称发达的官营手工业 艰难经营的民间手工业 第 2 课中国古代手工业
7、享誉世界 重农抑商下的古代商业 市的变迁和城市发展 第 3 课官府控制下的对外贸易 土地制度的演变 重农抑商 第一单元第 4 课“海禁”与“闭关锁国” 新航路开辟的背景 新航路的开辟 第 5 课世界市场的雏形开始出现 荷兰和英国的殖民扩张 第 6 课世界市场的拓展 工业革命的基本史实及影响 第 7 课世界市场的基本形成 第二次工业革命的基本史实 垄断组织的出现 第二单元第 8 课世界市场的发展 自然经济的逐渐解体 洋务运动 第 9 课中国民族资本主义的产生 民族资本主义的初步发展 短暂的春天 第三单元第 10 课曲折的发展 第一个五年计划 社会主义三大改造 中共八大 第四单元第 11 课“大跃
8、进”和“人民公社化”运动 伟大的历史转折 农业生产责任制 第 12 课社会主义市场经济体制的建立 经济特区的创办 沿海经济开放区的开辟 第 13 课我国对外开放格局形成的特点 动荡中变化的近代社会生活 第 14 课新中国社会生活新风尚 铁路与公路 水运与航空 第 15 课通讯工具的变迁 报刊业走向繁荣 第五单元第 16 课 互联网的兴起 1929 年美国经济危机及影响 第 17 课“自由放任”政策 罗斯福新政 第 18 课罗斯福新政的作用和意义 第六单元第 19 课 战后资本主义的新变化 “战时共产主义”政策 新经济政策 第 20 课斯大林模式 赫鲁晓夫改革 第七单元第 21 课 戈尔巴乔夫改
9、革 布雷顿森林会议 第 22 课世界货币体系的建立 欧洲联盟 第 23 课亚太经济合作组织 经济全球化的原因及其利弊 世界贸易组织的建立 第八单元第 24 课中国加入世界贸易组织 必修要求单元 课 内容 识记 理解 应用第 第 1 课 “百家争鸣”局面的出现 孔子和早期儒学 道家和法家 “罢黜百家，独尊儒术”的提出 第 2 课儒学成为正统 第 3 课 宋代程朱理学 李贽的离经叛道 黄宗羲对君主专制的抨击 顾炎武倡导经世致用 一单元第 4 课王夫之的唯物思想 普罗泰格拉 第 5 课苏格拉底 第 6 课 文艺复兴 启蒙运动兴起的原因 法国的启蒙思想家 第二单元第 7 课启蒙运动的影响 四大发明 九
10、章算术和珠算 石氏星表和浑仪 授时历和四大农书 第 8 课伤寒杂病论和本草纲目 从诗经到唐诗 宋词和元曲 第 9 课明清小说 汉字和书法艺术 中国绘画艺术 第三单元第 10 课京剧的出现 牛顿和爱因斯坦 第 11 课量子论诞生的意义 第 12 课 达尔文与进化论 第四单元第 13 课 信息技术的发展 第 14 课 维新变法思想 新文化运动 第五单元第 15 课 马克思主义传入中国 孙中山三民主义的基本内容与评价第 16 课旧三民主义发展为新三民主义 第六单元第 17 课 革命道路的探索 毛泽东思想的形成 毛泽东思想的历史地位 邓小平理论的形成 第 18 课“三个代表”重要思想 从“两弹一星”到
11、载人航天 袁隆平与杂交水稻 第 19 课计算机和生物技术的发展 第 20 课 “双百”方针的提出 第七单元第 21 课 教育的复兴 考试形式、试卷结构与参考试卷1考试形式采取闭卷笔试形式。考试时间 90 分钟。试卷原始分为 100 分。2试卷结构（1）内容比例历史必修一约占 30；历史必修二约占 40；历史必修三约占 30（2）题型比例选择题约占 60，非选择题约占 40左右。（3）试题难易比例容易题约占 70；中等难度试题约占 30；3参考试卷与参考答案2011 年天津市普通高中学业水平考试历史（参考试卷）本试卷分第卷（选择题）和第卷（非选择题）两部分，共 100 分，考试用时 90 分钟。
12、第卷（选择题 共 64 分）一、 一、选择题：本大题共有 32 小题，每小题 2 分，共 64 分。在每小题列出的四个选项中，只有一项符合题目要求。封建君主专制制度对中国历史的发展产生了长久影响。回答 12 题。1.秦朝设丞相一人，帮助皇帝处理政事；唐朝三省长官都是宰相，相权一分为三。这些主要是为了A.巩固国家的统一 B.促进经济的发展C.完善中央官制 D.加强君主权力2.明清时期，君主专制空前强化反映的本质是A.封建制度进一步完善 B.封建制度逐渐走向衰落C.经济基础与上层建筑相适应 D.统治阶级内部矛盾尖锐 抗日战争的胜利是中国人民反侵略斗争历史的里程碑。回答 34 题。3. 全国抗日战争
13、的开端是A九一八事变 B华北事变 C七七事变 D八一三事变4.中国人民取得抗日战争胜利的最主要原因是 A.实行全民族抗战 B.美国向日本投掷原子弹C.苏联红军出兵东北 D.正确的战略战术新中国成立以来，我国积 极开展外交活动。回答 56 题。5.周恩来总理提出“求同存异”的方针，是在A.万隆会议 B.日内瓦会议C.联合国第 26 届大会 D.尼克松总统访华时6.为积极参与地区性的合作，中国加入的地区性国际组织有 亚太经济合作组织 联合国 东盟 上海合作组织A. B. C. D.7. “我们的政府形式之所以称为民主制，是因为权力不掌握在少数人手里，而是由全体人民掌握” 。说这句话的人是： A 柏拉图 B梭伦克利斯提尼 伯利克里8.标志着罗马成文法诞生的是A.“万民法” B.公民法 C.民法大全 D.
