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1、 电磁波与现代通信（复习课）一、 教学目标1、 知识与技能：（1） 、知道波长、频率和波速的关系，了解波在信息传播中的作用；（2） 、知道光是电磁波，知道电磁波在真空中的传播速度；2、 过程与方法：能通过归纳知识框架图，掌握分析归纳的方法，使复杂的知识条理化。3、 情感态度与价值观：了解电磁波的应用及其对人类生活和社会发展的影响；二、设计思路本章是新纳入苏科版物理教材的内容，介绍了一些前沿科学在生活中的运用。本节课依照知识框架图，通过学生回忆知识点与练习相结合的方式对本章的知识点进行概括梳理，达到复习提高的效果。三、教学重难点1、教学重点及其教学策略教学重点：（1） 、电磁波的特性以及波长、频
2、率、周期和波速的关系。（2） 、电磁屏蔽及现代通信技术。教学策略：通过教师启发和学生分析的方法疏理知识点，再辅以例题及时巩固。2、教学难点及其突破策略教学难点：通信卫星的要求突破策略：结合几何知识以及课本的图 17-22 等予以突破四、教学资源画有本章知识框架图的小黑板等五、教学设计师生活动 复备与点评一、知识点复习：师：上一段时间我们学习了第十七章电磁波与现代通信 ，本节课我们将一起把这一章复习一下。下面请同学们看小黑板上的知识框知识框架图架图。师：下面我们就围绕框架图，一一复习本章的各知识点：知识点（一）：信息与信息传播提问：什么是信息？人类特有的三种信息是什么？生：各种事物发出的有意义的
3、消息称为信息，人类特有的三种信息：语言、符号和图像。例题分析例 1、信息是各种事物发出的有意义的消息，下述关于信息的说法中错误的是( )。A、信息都是有实际意义的B、电报、电话、电视都是传播信息的工具C、历史上信息传播方式的每一次变革都使信息传播量变大，传播速度变快D、语言、文字、表情都属于信息分析：由古代的烽火台到现在的互联网络，每一次变革都使传播的信息量增大而速度加快我们日常生活中的语言、文字、符号、图像、手势、表情、颜色、旗语等都是属于信息。信息尽管是含有意义的消息，但信息必须通过传播才有实际意义，信息不流通就没有实际的价值了。答案：应选 A知识点（二）：电磁波及其传播师：周期性的振动在
4、介质中的传播称为机械波，周期性变化的电磁场在空中传播被称为电磁波。提问：电磁波的振幅、周期、频率、波长是什么？他们之间存在着什么关系？生：振幅是指波源偏离平衡位置的最大距离，用字母 A 表示，单位是米（m） ，它反映了波源振动的强弱。波源振动一次所需要的时间叫做周期，用字母 T 表示，单位是秒（s） 。波源每秒内振动的次数叫做频率，用字母 f 表示，单位是赫兹（ Hz） 。频率与周期反映了振动的快慢。它们的关系是：波在一个周期 T 内传播的距离叫做波长（） ，单位是米（m） 。根据速度的概念，波的传播速度 v（简称波速，反映波传播的快慢）为：由频率与周期的关系可知，波速与波长、频率的关系是：v
5、 = f提问：电磁波在真空中的传播速度是多少？电磁波在传播过程中的实质是什么？学生回答：v=3.010 8 m/s 传播的是能量。例 2、波是传递信息的一种重要方式下述关于波的说法中正确的是( )A、同一波源发出的波，在任何介质中传播速度都是相同的B、波源振动的快慢叫频率，频率是反映波源振动次数的多少C、波传递过程中只传递了振动的形式 D、波源振动的强弱叫振幅，振幅反映了波源振动时偏离平衡位置的最大距离分析：机械波传播必须要有介质，电磁波靠自身交变电磁场可在真空中传播，但在不同的介质中，波传播速度要发生变化，即各种波传播速度由介质决定而与波源无关。频率和周期都反映波源振动的快慢，频率是指 1s
6、 内波源振动的次数，在比较两个波源振动次数时必须控制“时间”量相等。波在传播振动形式的同时，更重要的是将振动能量(电磁波为电磁场振荡能量 )传播出去。振幅是反映波源振动强弱的物理量。振幅是波源振动时离开平衡位置的最大距离。答案：应选 D知识点（三）：电磁波的特性师：电磁波可以在真空中传播，不需要任何介质，但金属容器能屏蔽电磁波。例 3、电磁波是现代通信的重要工具，下述关于电磁波的说法中不符合事实的是( )A、电磁波就是周期性变化的电磁场在空间传播而形成的B、光也是电磁波的一种，波长约几百纳米C、电磁波传播不需要介质，因而电磁波可通过任何物质传播D、真空或空气中传播的电磁波，不论波长大小，传播速
7、度都约等于3108ms分析：依据麦克斯韦理论，可以知道周期变化的电磁场在空中传播形成电磁波，光是电磁波大家庭的一员，在同一环境中各种波长的电磁波速度相同，在空气中传播速度与在真空中传播速度基本相等，可以认为是相同电磁波传播尽管不需要介质，但铁质物体会对电磁波有屏蔽作用，因此不能说电磁波可通过任何物质传播光是电磁波中的一员。 答案：应选 C 知识点（四） 、波的应用师：电磁波的应用可以分为无线电通讯、卫星通信、光纤通信、互联网四大类。哪么它们各自有哪些特点呢？启发学生讨论和阅读课本得出：无线电通讯分为长、中、短波通讯。卫星通讯由空间部分（通信卫星）和地面部分（通信地面站）两大部分组成，具有覆盖面
8、大，通信距离长，不受环境限制等优点。光纤通信是利用光波在光导纤维中传输信息的一种通信方式，光纤通信的容量极大。互联网即因特网（Internet） ，是全世界的计算机、计算机网络互相连接成的信息传送网络，它拥有丰富的信息资源。二、随堂练习：1、 、 和 是人类特有的三种信息。2、英国物理学家 第一次预言了电磁波的存在；德国物理学家 第一个用实验证实了电磁波的存在。3、电磁波是在空间传播的 的电磁场。光波属于电磁波，不种频率的电磁波在真空中的传播速度是 的，为 m/s。4、电磁波能在真空中传播，或者说电磁波的传播不需要介质。金属对电磁波 （有或无）屏蔽作用。波速与波长、频率的关系可用公式 表示。5、电报、电话、电视以及现代通信所包括 通信和 通信及互联网，表明电磁波的应用对人类生活和社会发展的影响是非常巨大的。三、小结：本章共有三节，重点是要掌握信息及信息传播的五次巨大变革，知道波的特征，知道电磁波传播及特性，以及电磁波谱。六、板书设计：第十七章 电磁波与现代通信知识点（一）：信息与信息传播知识点（二）：电磁波及其传播知识点（三）：电磁波的特性知识点（四）：波的应用教学反思：
