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1、397医学统计学课程教学大纲课程简介一、课程简介医学统计学是一门对医学信息进行收集整理和分析的学科，是一门应用性很强的学科，它对基础医学、临床医学、预防医学和卫生经济的发展都起到重要促进作用。21 世纪是信息技术和生命科学快速发展的时代，必然带动医学的进步，对医学的要求不仅仅停留在运用医疗手段对病人进行治疗，而且更加注重医疗科研进步以提高临床治疗康复以及护理的质量，推动我国卫生事业的发展。医学统计学通过对数据的收集、整理进行精确分析和科学推断，做出科学决策，这对于医学科研的发展有着不可或缺的作用。通过医学统计学的学习，培养学生科学思维与推断能力，掌握医学统计方法的基本理论、基本方法与技能，具备
2、基本的医学科研设计、统计分析与评价能力，为阅读专业文献、进行科研工作打下良好的统计学基础。医学统计学包括医学统计学的基本概念、基本理论、和基本方法，对不同类型的数据采取不同的统计描述和统计推断的方法。另外随着计算机科学的迅猛发展，医学统计软件包的日益完善和广泛应用，原来需要长时间手工计算的结果可以通过统计染件包瞬间就计算出来，故课程增加了少许有关统计软件包的内容，使得学生在熟悉了统计基本原理和方法的基础上，可以快速简便地对数据进行处理和分析，提高工作、学习的效率。本大纲适用于临床医学专升本、护理学专升本、医学检验专升本、口腔医学专升本、营养专升本、医学影像专升本、预防医学专升本、药学专升本和护
3、理本科。课程使用教材：医学统计学第 4 版 主编 马斌荣 人民卫生出版社 推荐参考教材：卫生统计学第 4 版 主编 倪宗瓒 人民卫生出版社二、总体要求通过本课程学习，要求学生能够：1. 初步认识和掌握医学统计学的基本概念、基本知识和基本方法；2. 培养一定的临床科研能力，初步具备基本的医学科研统计分析与评价能力3. 做到理论联系实际，并能将医学统计学应用于临床工实际工作；4. 树立良好的学习态度培养良好的学习习惯，提高观察问题和解决问题的能力；三、时数分配章节 授课内容 授课时数 实验时数第一章 医学统计学基本概念 2第二章 平均水平的统计描述 3第三章 离散趋势的统计描述 3第四章 抽样误差
4、与假设检验 3第五章 t 检验 4第六章 方差分析 3第九章 非参数检验 3第七章 相对数及其应用 3第八章 卡方检验 3第十章 线性相关与回归 3第十二章 统计图表与 SPSS 简介 3398考试 3合计 36四、考核要求按照掌握、熟悉二个层次，记忆、解释和应用三个方面进行考核。理论考核为主, 题型为：1.选择题, 2.判断, 3. 问答题, 4.计算题。399第一章 医学统计学的基本概念学习目的和要求通过本章学习，掌握医学统计学的部分基本概念，资料的类型。熟悉医学统计学在医学研究中的作用，医学统计学的基本步骤。课程内容一、绪论1.统计工作的用途2.实例分析二、医学统计学的内容和资料类型1.
5、医学统计工作的内容2.资料的类型三、医学统计学中的基本概念1.变异2.总体与样本3.抽样4.配对设计与区组设计5.误差6.概率考核知识点一、医学统计学的内容和资料类型二、医学统计学中的基本概念考核要求一、医学统计学的内容和资料类型掌握：（1）资料的类型；（2）医学统计学的基本步骤二、医学统计学中的基本概念。掌握：（1）总体与样本的区别；（2）抽样的原则。熟悉：（1）配对设计与区组设计；（2）抽样误差的含义；（3）小概率事件。复习思考题一、名词解释： 1.变异 2.小概率事件二、简答题：1.医学统计工作的基本步骤 2.资料的类型的区别第二章 平均水平的统计描述学习目的和要求400通过本章学习，掌
6、握算术均数、几何均数和中位数的适用范围，算术均数、几何均数的计算方法。熟悉频数表编制及用途，中位数的计算方法，百分位数的计算和应用。课程内容一、频数分布1.频数分布2.直方图3.频数分布表的用途二、平均数1.算术均数2.几何均数3.中位数和百分位数考核知识点一、频数分布二、平均数考核要求一、频数分布熟悉：频数表编制及用途。二、平均数掌握：（1）三大指标的使用条件；（2）算术均数的计算；（3）几何均数的计算。熟悉：（1）频数分布资料中位数的计算；（2）中位数的计算方法。 （3）百分位数的计算和用途。复习思考题一、简答题： 集中趋势指标的应用条件二、计算题： 计算 4 个人的抗体滴度的平均值： 1
7、：10 1：100 1：200 1：500第三章 离散趋势的描述学习目的和要求通过本章学习，掌握标准差的计算、变异系数的计算，标准正态分布的特点，医学参考值范围的制定。熟悉四分位间距的用途，正态分布的特征，百分位法估计医学参考值范围。课程内容一、衡量变异程度的指标1.极差和四分位间距2.离均差平方和、方差、标准差和变异系数二、正态分布及应用1.正态分布2.标准正态分布4013.正态分布的应用三、医学参考值范围1.医学参考值范围的概念2.医学参考值范围的制定方法考核知识点一、衡量变异程度的指标二、正态分布及应用三、医学参考值范围考核要求一、衡量变异程度的指标掌握：（1）标准差的计算；（2）变异系
8、数的计算。熟悉：四分位间距的用途。二、正态分布及应用三、医学参考值范围掌握：（1）标准正态分布的特点；（2）正态分布法医学参考值范围的计算。熟悉：（1）正态分布的特征；（2）百分位法计算医学参考值范围。复习思考题一、简答题： 离散趋势的指标有哪些二、计算题： 1.已知 100 人身高均数为 170 厘米，标准差为 5 厘米，体重均数为 60 公斤，标准差为 5 公斤，问身高的还是体重离散程度大？2.人体白细胞含量呈正态分布，调查 100 人发现均数为 5000，标准差为 1000，问人体白细胞95医学参考值范围是多少？第四章 抽样误差与假设检验 学习目的和要求通过本章学习，掌握标准误的计算、抽
9、样误差的定义，大样本资料总体均数可信区间估计方法。熟悉可信区间的概念，小样本资料正态分布的总体均数可信区间估计方法，假设检验的基本步骤。课程内容一、均数的抽样误差与标准误二、总体均数的估计1.可信区间的估计2.总体均数可信区间的计算三、假设检验的意义和基本步骤1.假设检验的基本概念2.建立假设并确定检验水准3.选择检验方法和统计推断分析考核知识点402一、均数的抽样误差与标准误二、总体均数的估计三、假设检验的意义和基本步骤考核要求一、均数的抽样误差与标准误掌握：（1）抽样误差的概念；（2）标准误的计算。二、总体均数的估计掌握：大样本资料总体均数可信区间估计方法熟悉：（1）熟悉可信区间的概念；（
10、2）小样本资料正态分布的总体均数可信区间估计方法三、假设检验的意义和基本步骤熟悉：假设检验的基本步骤。复习思考题一、名词解释： 抽样误差二、计算题： 已知 100 人身高均数为 170 厘米，标准差为 5 厘米，体重均数为 60 公斤，标准差为 5 公斤1.计算体重均数的标准误2.计算总体体重均数 95的可信区间 三、问答：假设检验的基本步骤是什么？第五章 t 检验学习目的和要求通过本章学习，掌握配对 t 检验的假设检验和两独立样本 t 检验的条件，假设检验中两类错误的定义和相互关系。熟悉 t 分布的特点，单个样本 t 检验和两独立样本 t 检验的假设检验方法，假设检验的注意事项。课程内容一、
11、t 分布二、单个样本 t 检验三、配对样本 t 检验四、两独立样本 t 检验五、t 检验的注意事项六、假设检验中的两类错误1.I 型错误2.II 型错误考核知识点一、t 分布二、单个样本 t 检验三、配对样本 t 检验403四、两独立样本 t 检验五、t 检验的注意事项六、假设检验中的两类错误考核要求一、t 分布熟悉：t 分布的特点。二、单个样本 t 检验熟悉：单个样本 t 检验假设检验过程。三、配对样本 t 检验掌握：配对样本 t 检验假设检验过程。四、两独立样本 t 检验熟悉：两独立样本 t 检验假设检验过程。五、t 检验的注意事项熟悉：假设检验的注意事项。六、假设检验中的两类错误掌握：（
12、1）两类错误的定义；（2）两者的关系。复习思考题一、名词解释： II 类错误二、简答题： 假设检验的注意事项三、计算题：1.已知正常新生儿平均出生体重为 3 公斤，某山区调查 16 名新生儿得到体重均数为 2.7 公斤，标准差为 1 公斤，问该地新生儿出生体重与一般新生儿有无差别？2.测量 6 个成人耳垂血和手指血测得白细胞含量（109/L）如下，问两者之间有无差别？编号 1 2 3 4 5 6 耳垂血 6.7 7.0 5.3 9.9 7.5 8.0手指血 4.8 6.5 5.0 7.8 6.0 6.0第六章 方差分析学习目的和要求通过本章学习，掌握方差分析的应用条件、完全随机设计方差分析的计
13、算过程。熟悉随机区组设计方差分析的设计方法和总变异组成情况，方差齐性检验的作用。 课程内容一、完全随机设计的方差分析1.基本思想2.计算过程二、随机区组设计的方差分析1.设计方法2.计算过程三、方差齐性检验404考核知识点一、完全随机设计的方差分析二、随机区组设计的方差分析三、方差齐性检验考核要求一、完全随机设计的方差分析掌握：（1）差分析的应用条件；（2）总变异和自由度的拆分；（3）计算过程。二、随机区组设计的方差分析熟悉：（1）设计方法；（2）总变异和自由度的拆分。三、方差齐性检验熟悉：方差齐性检验的作用。复习思考题一、简答题： 方差分析的应用条件二、计算题： 三种方法各治疗若干例贫血病人
14、，治疗后血红蛋白含量（mg/dl）结果如下表，问三种方法有无差别？A 法 10 12 15 16B 法 12 14 14 15 18C 法 9 10 10 8 7 11第七章 相对数及其应用学习目的和要求通过本章学习，掌握相对数常用指标，应用相对数得注意事项，率的标准误计算。熟悉率的标化基本思想和率的标准化法计算，医学常用的相对数指标，率的可信区间估计。课程内容一、相对数的概念和计算1.率2.构成比3.相对比二、应用相对数的注意事项三、率的标准化1.标准化的意义2.率标准化计算四、医学中常用的相对数指标1.死亡统计指标2.常用疾病统计指标五、率的抽样误差与区间估计1.率的抽样误差2.率的区间估
15、计405考核知识点一、常用相对数二、应用相对数的注意事项三、率的标准化四、医学中常用的相对数指标五、率的抽样误差与区间估计考核要求一、常用相对数掌握：率、构成比和相对比的定义。二、应用相对数的注意事项掌握：应用相对数的注意事项。三、率的标准化熟悉：（1）率的标化基本思想；（2）率的标准化法的计算。四、医学中常用的相对数指标熟悉：（1）发病率和患病率；（2）死亡率与死因构成。五、率的抽样误差与区间估计掌握：率的抽样误差。熟悉：率的区间估计。复习思考题一、名词解释：发病率二、问答题：应用相对数的注意事项是什么？第八章 卡方检验学习目的和要求通过本章学习，掌握行列表卡方检验得计算，四格表卡方检验的应
16、用条件和分类，四格表卡方检验专用和校正公式，配对四格表卡方检验的计算。熟悉行列表卡方检验的注意事项，确切概率法的应用条件。课程内容一、行列表卡方检验1.行列表卡方检验2.行列表分割3.行列表卡方检验注意事项二、四格表卡方检验1.四格表卡方检验2.四格表卡方检验得连续性校正3.确切概率法三、配对四格表卡方检验考核知识点406一、行列表卡方检验二、四格表卡方检验三、配对四格表卡方检验考核要求一、行列表卡方检验掌握：行列表卡方检验计算过程。熟悉：行列表卡方检验注意事项。二、四格表卡方检验掌握：（1）四格表卡方检验的类型；（2）四格表卡方检验专用公式；（3）四格表卡方检验专用公式的校正公式。熟悉：（1）
