中学2016-2017 学年第一学期初一语文备课组计划

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1、中学 2016-2017 学年第一学期初一语文备课组计划中学 2016-2017 学年第一学期初一语备组计划一、指导思想初一语组全体教师将以语教学大纲为依据，以语新程标准为准绳，领会改精神实质，牢固树立教学质量意识，认真落实校长的办学发展观，积极推进语程改革，扎扎实实开展教研教改活动，从而提高教师教研、教学水平；建立以学生为本的教学平台，培养学生良好的自主学习习惯，把提高语教学质量作为教育教学的核心内容，处理好学生从小学到初中这一过渡期的知识链接，以教材的单元或知识块为单位，将知识点串联起，实现知识的条理化、系统化；引导学生把语基本能力由内向外迁移，全面培养学生的语素养，让学生不但爱“学” 语

2、，更重要的是会 “用”语，以切实提升学生语成绩，完成学部下达的各项教学任务和成绩指标。二、工作目标语教学三维目标知识与能力：识记和正确书写常用字词，养成良好的书写习惯，逐步积累丰富的语言，能理解的主要内容，领会主旨，有一定的阅读速度，养成良好的阅读习惯，具有独立阅读能力，注重情感体验。重点训练记叙的写作方法，把六要素交待清楚，学会描写，把写具体。过程与方法：倡导“自主合作探究” 的学习模式，能主动进行探究性学习，在实践过程中学习、运用语。提高语能力的主要途径是语实践，学生是语学习的主体，要努力改变过去重知识传授和学生被动接受的教学倾向，注意语学习与生活的外延之间的联系。情感态度与价值观：这个目

3、标体现的是语的人性，强调的是给学生广博的化浸染。培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度，是语程的重要内容。在语教学中应注重熏陶感染，潜移默化，把“情感态度和价值观” 这一重要维度渗透于教学过程之中，培养学生正确的审美观和人生观。3、竞赛目标：开展好写字，进行书法训练，在全年段内举办书法竞赛和书法成果展，以促进学生养成良好的书写习惯。三、工作措施（一）理论学习方面1、认真学习语新程标准 ，尤其是学习其中有关七年级语教学的内容，教师明确总体教学目标，吸收良好的教学建议。认真钻研教材，引导学生做好小学到初中这一过渡期的知识链接，注重基础知识的教学，把握重点，逐步构建

4、知识体系。2、学习新的教学理念和教学模式，做科研型教师。（二）集备教研方面1、有效发挥集备功能，备组内研讨教法学法，根据学生和班级差异选择教学方法。本学期集备的重点是：如何抓好基础知识的教学；如何促使学生养成良好的书写习惯；如何引导学生进行外阅读和丰富语言积累；如何教给学生初步的阅读理解的答题方法；如何进行作教学；如何在语改的背景下培养学生自主合作的学习方法。2、确定集备中心发言人，每周在集备的基础上，精研教材，全组做到“教学目标、重难点、教学进度、作业、测试” 五统一。并在统一的基础上有所分层，重点班的学生有所提升。3、不断探索教法学法，改进教学模式，提高教学质量。（三）常规教学方面1、每周

5、认真抓实“三清 ”工作，集全组教师智慧，搜集资料，出好试卷，堂练习、周测、月考力争取得训练的效果。3、加强语言积累，每节安排学生在黑板抄写名言名句、优美语句段落，并定期检查学生的语言积累情况，要求实施前 3 分钟演讲活动。引导学生开展名著阅读，增加阅读积累。4、系统作指导训练。精心组织教师撰写作教案，使作教学成为一个系统，步步为营，逐步推进。注意为学生自主写作提供有利条和广阔空间，教学生学会认真观察生活，写生活中的事，感悟生活中的理。作采用集备教案进行系统性训练，以记叙的训练为主，重点训练命题、半命题两种题型。全学期至少完成八篇大作，八篇小作。、进行形式多样化的早读，早读做到有内容，有程序，有检查，有效果。利用早读加强古诗的背诵与默写。