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1、下半年语文组教研工作总结第一篇：2014 年下半年语文组教研工作总结 2014 年下半年教研工作中有些许不足，然而在总结中谈缺点总觉有些欠妥或不雅，但细想之后，做人还是勿失本心才好。虽然这学期出版了作文教学论文集 ，然而这一切大部分仰仗黄校长的鼎力支持，本人甚是惭愧。 教研工作不足体现在以下几个方面： 1教研以教师自主学习为主，积极性较差。 2开展听评课，改进教学思想及教学方法上力度不够。 3集中学习较少。 4教研目的不够明确。 5个别教师在发表博文方面存在一些问题，诸如打字很慢的问题。究其原因： 1本人今年任初三语文教学，感压力之大，对教研活动有些力不从心。 2缺乏自信。缺乏开展教研的热情。
2、 3部分教师对教研不够积极主动。 4未找到开展教研的突破口。 当然，工作并非一无是处，常规教学开展的有条不紊。教学基本按计划执行，新浪博客圈子的建立，老师们亦积极配合，多媒体教学运用合理，教学工作均尽职尽责，有许多值得称道的地方。 其实，在我们的教师身上有太多的优点，工作任劳任怨，恪尽职守。若教研组长想办法开展工作，是可以做好工作的。本人在今后的工作中一定要有一个明确的目标，认真组织，模范带头，争取有所突破。第二篇：2014 年下半年语文组教研工作总结学习从分享开始2014 年下半年语文组教研工作总结2014 年下半年教研工作中有些许不足，然而在总结中谈缺点总觉有些欠妥或不雅，但细想之后，做人
3、还是勿失本心才好。虽然这学期出版了作文教学论文集 ，然而这一切大部分仰仗黄校长的鼎力支持，本人甚是惭愧。教研工作不足体现在以下几个方面：1教研以教师自主学习为主，积极性较差。2开展听评课，改进教学思想及教学方法上力度不够。3集中学习较少。4教研目的不够明确。5个别教师在发表博文方面存在一些问题，诸如打字很慢的问题。究其原因：1本人今年任初三语文教学，感压力之大，对教研活动有些力不从心。2缺乏自信。缺乏开展教研的热情。3部分教师对教研不够积极主动。4未找到开展教研的突破口。当然，工作并非一无是处，常规教学开展的有条不紊。教学基本按计划执行，新浪博客圈子的建立，老师们亦积极配合，多媒体教学运用合理
4、，教学工作均尽职尽责，有许多值得称道的地方。其实，在我们的教师身上有太多的优点，工作任劳任怨，恪尽职守。若教研组长想办法开展工作，是可以做好工作的。本人在今后的工作中一定要有一个明确的目标，认真组织，模范带头，争取有所突破。微果网人人都是好老师第三篇：(推荐访问好：)语文组教研工作总结 2014-2014 学年第一学期工作总结语文教研组 2014 年 12 月2014-2014 学年第一学期工作总结本学期语文教研组在教科处、教学处的指导下，积极探讨“六二二”课堂教学模式，紧抓课堂教学，紧抓素质教育，在全组老师的共同努力下，较好完成了本学期教研教学任务。现将本学期的工作总结如下：一、认真学习，提
5、高教学教研能力。“问渠哪得清如许，为有源头活水来” 。为了加强自身修养，提高素质，利用教研会时间，我们认真组织了七次集中学习，学习了普通高中语文课程标准 、 2014 年高考语文考试说明 、 中学语文教学参考等教学理论，了解语文新课改信息，开拓了自己的教学视野，提升了教学思想认识。 “善学才能善研，善研才能善教” ，已成为全组教师的共识，我们在平时的教学中注重运用教学理论指导教学实践，并认真撰写教学反思；教研会上各抒己见，共同提高。二、紧抓课堂教学，提高课堂教学效益。课堂教学是主渠道、主阵地，是教学研究工作中的重中之重。扎实而有效地开展课堂教学，不仅为教师才能的施展提供了一个自我挑战的舞台，更
6、是培养提高学生综合素质的学习实践基地。1、认真开好互研会，夯实集体备课责任，加大集体备课力度。本学期，高一高二分别召开互研会 16 次，每次均有明确主题，有固定发言人，每人精心准备课时教案、学案、课件，为提高本组本学科课堂教学效率奠定基础。2、认真组织课堂教学评比活动，通过教学评比活动提高本组教师的执教水平。本学期共有高一高二 14 名教师参加初赛，有樊洁、康延刚、乔小伟、冯亚梅、王智斌、汪小玲 6 名教师进入复赛。樊洁老师的课在评比（二）中获得一等奖，王智斌老师的课获得优秀奖。3、认真听取移植课，吸收先进教学理念，加大课改力度。8 月31 日，全体文科教师听取李星老师移植课烛之武退秦师 ，并
7、进行评课，突出了优点，积极探索适合语文学科教学的“六二二” 模式。4、积极参与大课堂专题讲座，突出学科知识融合。本学期，语文组共举行三次专题讲座，分别是 9 月 14 日樊洁老师传统文化与文言文教学初探 、9 月 26 日王智斌老师如何突出作文文采 、12 月 14 日蔡敏诗歌意境简析 ，通过这三次“大课堂” 活动，学生学到了灵活多样的知识，学会了思考总结语文学习方法，提升了知识总结融合能力，也感受到了语文学科知识的魅力。5、进行学期分析，促进年级语文成绩整体提升。教研组在 10 月11 日、11 月 8 日进行了两次学情分析，各互研组从试题结构、学生答题情况、存在问题、改进措施等方面对阶段考试、中期考试进行有效分析，总结得失、交流看法、总结提高，有效巩固教学成果，促进了语文成绩的有效提升。6、加强高三复习备考工作，科学规划一轮复习内容，合理安排进度积极参加联考，以考促学，提高我校语文复习备考水平。本学期，高三学生参与延中标准化联考四次，宝鸡联考一次，通过网上阅卷、分层总结、试卷分析，引导学生规范答题， “每分必争” ，为提高 2014 高考语文成绩打下坚实基础。三、积极参加各种竞赛活动，提高学生用好语文能力本学期，语文组积极组织高一高二学生参加全国语文能力竞赛，
