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1、不能忽视孩子的变相反抗说今天的话题之前，我先说说中医的三重境界：第一重，除邪务尽，使病愈防复。所谓“愈后防复”，就是指在病愈或病情稳定之后，要注意预防复发，时刻掌握健康的“主动权”；第二重，既病防变，治在发病之初。也就是说在患病以后，要积极采取措施预防疾病加重；第三重，未病先防，治在未病之先。也就是说人们在没有患病的时候，要积极预防疾病的发生。呵呵，我这里不是想争论中医和西医的优劣，只是想说，如果我们能在发病之前，发现一些征兆，及时的处理，那也许“病”就不会发生了。这也是唐代大医家孙思邈说的：“上医医未病之病，中医医欲病之病，下医医已病之病”。其实，这在儿童教育中，也是这个道理。如果我们也先发
2、现孩子将“病”征兆，预先防治，孩子自然就会向好的方向发展。比如，有时候我经常对朋友说，如果孩子教育的好，基本没有第一逆反期和青春期的困惑。好了，言归正传，今天说说儿童教育中很关键的一点，就是怎么发现孩子的变相反抗。许多时候，你教育孩子的时候，是不是感觉孩子不爱听你的话？可从表面上看，你有感觉孩子好像没有和你“对立”。其实，孩子不听“劝导”，一是你说的有问题，二是孩子那边有明显的“反抗”。所以，如果我们能消除孩子的“反抗”，就可以让我们的教育理念容易被孩子接受。阻力小了，我们所做的自然就省力，也就可以事半功倍。孩子的变相反抗，本质上是孩子对教育过程中方式、方法的抵触，也有许多是对不感兴趣的事物的
3、抵触。也可以说是孩子的一种自我防御，以此降低对自己的焦虑和压抑，使孩子的自我认识与自尊不受到威胁。但也需要知道的是，也有一些是对于其行为矫正的不服从。所以，认识和克服孩子的变相反抗，对于儿童教育具有深刻的影响，也是儿童教育中重要组成部分。作为父母，我们只有积极认识孩子的变相反抗，同时采取对应的控制，并帮助孩子有效地克服，才能达到我们想要的预期教育效果。但如果我们忽视孩子的变相反抗或处理不当，则孩子的教育进展与效果，一定会大打折扣和受到阻扰。了解孩子的变相反抗，是为了从根源上消除。当然，克服这些，也不是一件轻而易举的工作，需要父母认真对待。从表现形式上看，孩子的变相反抗是多种多样的。它可以是语言
4、形式，或是身体语言形式。同时也可以表现为孩子对父母的要求，采取回避与抵制政策，或是孩子对父母或其他人的某种敌对或依赖。在认识和情感方面，可以体现在孩子的特定认知、情感方式，以及对人的态度等。下面我简单说一下孩子变相反抗的几种典型表现形式，由于孩子的个性不同，具体的大家还是要根据自己孩子的实际情况，进行了解和判断。第一种变相反抗：沉默沉默可表现为孩子拒绝回答你提出的任何问题，或有很长时间的停顿。对孩子而言，这是最简单、最积极、最主动的变相反抗。造成这样的原因，往往是孩子面对你的各种“压力”，或者是你的说话方式，让孩子产生某种强烈抵触情绪。所以，每当孩子沉默的时候，作为家长，一定要想想自己是否太“
5、急”了，或是言语伤人了。应对方法：要缓解这种情绪不可强求，需要父母通过耐心解说和真诚的态度才能消除。如果你孩子经常发生沉默现象，这表明已经影响到你们的感情连结。想解决这个问题，恐怕就要先从亲子关系开始了。另外，关于沉默的详细解释，请参看孩子沉默是不合作的反抗？。第二种变相反抗：寡语少言寡语也是孩子对你的变相反抗。比较常见的是，孩子以短语、简句及口头禅来回答你的各种问话，如“嗯”、“噢”、“知道了”，但说完孩子没有任何实质性的反应。当这种情况出现，父母往往无法深入了解孩子的内心世界和孩子的具体态度。造成这样的原因，往往是孩子对你有“戒心”和“担心”，或是感觉说了真话，也完全无用。所以，他们从心里
6、就不想和你进行真实的交流。应对方法：面对孩子的寡语，最好的办法就是共同参与。也就是说，尽量不发布“命令”，当孩子简单回答后，立即拉着孩子去做。这不仅能发现孩子是否在变相反抗，同时也由于你的积极参与，降低了孩子的压力。第三种变相反抗：情绪发泄情绪发泄，是指孩子对于你的问话、要求或态度的强烈情绪反应，一般都是表现为大哭大闹、打人、乱扔东西。从某种程度上，这是孩子的一种精神防御表现，借助强烈情绪，使自己的焦虑和怨气得以舒缓。造成这样的原因，往往是孩子对某种需求得不到“满足”，为了反抗你，就采取了极端的方法，也是最让你“心烦”的办法进行对抗。需要注意的是，这是孩子“学习”的结果，以往一定是有成功的经验
7、，导致孩子变本加厉。应对方法：面对孩子的情绪发泄，不能针尖对麦芒，如果你的情绪也失控，其结果会是极端的对立，孩子的不良表现会不断升级。所以，当你提出一个合理的要求，或是拒绝孩子的一个不合理的要求时，一定要温和而坚持的说“不可以”。而想从根本解决，要在孩子第一次“情绪发泄”时，通过你的行动，让孩子明白“此路不通”。第四种变相反抗：问题外归因问题外归因的方式，是指孩子将事情的原因，完全归结于外界作用的结果，而回避从其自身的角度加以认识。这是一种推卸责任的表现，也是自我中心主义的表现。需要知道的是，孩子为什么将一切错误客观化，拒绝自我反省，其根源还是在保护自己。造成这样的原因，主要是父母对孩子有过高
8、的要求，追求完美，而孩子认为达不到你的要求，只好找一些理由来进行变相反抗。应对方法：面对孩子的问题外归因，往往是孩子遇到“困难”了，而这个困难可能是你自己造成的，所以要考虑减压，同时积极发现孩子的长处并告知孩子，帮助孩子解决“困难”，重建其自信心。比如孩子不能按时完成作业，就会外归因为作业太多，此时你就要帮助孩子，看是由于磨蹭，还是确实是孩子不会做，耽误了时间。如果孩子长期有这样的现象，家长需要特别注意了，这个习惯养成，孩子未来会在所有难题面前退缩，并极不负责任。第五种变相反抗：过度顺从过度顺从，指孩子对家长讲的每一句话，都表示绝对赞同和服从。需要特别注意的是，过度顺从由于具有非常强的隐蔽性，
9、常使家长不易发觉孩子的变相反抗，反而认为孩子非常的“听话”。造成这样的原因，主要是父母对孩子采取了“高压”政策，如打骂、惩罚。孩子由于知道“反抗”的结果，出于自我保护，虽然心中极度不愿，但也在表现上是绝对的服从。但是，你可以从孩子的行动表现上，看出不情愿、心不在焉、磨蹭、应付等现象。应对方法：面对孩子的“非暴力不合作”，最好的办法是观察孩子的身体语言和事情结果，这使你可以较准确的判断是否是“过度顺从”。而想解决孩子的这个问题，我井中月认为，其根本是家长要改变自己的教育模式，让孩子能充分表达自己的真实愿望，并得到真正的尊重。否则的话，孩子未来会变得懦弱、胆小、没有主见，总是听凭别人安排自己的生活
10、、学习、工作中的事情。第六种变相反抗：有选择性的健忘有选择性的健忘，指孩子在谈论某些问题时，由于感到焦虑和精神痛苦，“自动”地选择了健忘的现象。这种变相反抗，从心理学角度看，是一种比较好的方式，保证自己不崩溃。造成这样的原因，主要是孩子有过某种“痛苦”经历，遗忘是处理这种痛苦的最好方式，是孩子长期压抑的结果。而造成这些“痛苦”经历，也往往是父母对孩子采取了“高压”政策，如打骂、惩罚。应对方法：面对孩子的健忘，最好的办法是不在翻“旧账”。不知道你注意没有，当孩子面对你的压力时，还会采取“即时”的遗忘，也就是根本没有听进去。这也是许多父母说自己的孩子，有毛病总是不改，刚打完就能忘记的原因。所以，发
11、现孩子有选择性的健忘，一定要反思自己，否则，你再费口舌，也是完全没有效果。第七种变相反抗：磨蹭磨蹭，就是孩子做事拖拉，故意消磨时间。对于“磨蹭”，从其根源上看，无外乎是两种情况：一是生理客观条件造成，二是他们在进行“对抗”，也就是和你的一种“权利”斗争。造成这样的原因，主要是父母控制孩子的欲望太强，或是父母的期待太高，而孩子这边则是没有兴趣，或是能力不足。应对方法：面对孩子的磨蹭，你需要了解孩子为什么“磨蹭”，你才能对症下药。需要注意的是，磨蹭还有许多可能是性格、能力不足造成的，所以父母也不能急于求成，要有耐心、有信心，多给孩子的机会。具体的解释，可以参看我的博文 “磨蹭”后面隐藏的大秘密，这
12、里不再赘述。第八种变相反抗：甜言蜜语甜言蜜语，就是孩子面对你的问题，采取了利用你极度爱听的话，以此消除你的“怨气”和“怒火”，其目的在于回避。比如，孩子对你说“我爱你”、“我真的非常喜欢你”等等。造成这样的原因，主要是父母的社会化“示范”和“赞许”。孩子天生是敏感的，特别是当他们缺乏安全感的时候，他们会采取逢迎家长，以此获得关注和赞许。应对方法：面对孩子的“甜言蜜语”，你作为家长，要从两个方面来看：往好的说，孩子敏感、感情细腻、观察力细致，有良好的社交能力和应对策略；往问题上说，其“甜言蜜语”会使你失去“政策”和放弃一定的原则，由此忽视掉教育孩子的机会。所以，对此你要有比较清醒的头脑，避免“上
13、当”。第九种变相反抗：转移话题转移话题，指孩子一味讲自己感兴趣的话题，而回避你想谈论的话题。这样做也是为了减轻其内心的焦虑，同时这也是一种“权利”的斗争，以此强化孩子自己的自尊，并期望获得对应的地位。造成这样的原因，主要是父母“惯”的，孩子的自我中心感很强，且有较强的控制欲望。应对方法：面对孩子的转移话题，首先要从日常生活中纠正，降低孩子的自我中心感。其次，要给孩子适当的控制“权利”，这样在部分满足的情况下，孩子会相对的放开。同时，必要时，先倾听孩子，也不是什么坏事，这不仅可以发现孩子的其他问题和想法，也是对孩子尊重的一种表现。第十种变相反抗：装病装病，由于孩子的认知有限，最常见的是孩子说肚子
14、疼。实际上，孩子是否真病，家长一般情况下是可以一眼看出来的。对于装病，一般情况下，有两种可能，一是为了逃避，这是变相反抗，二是孩子在寻求你的关注，换来父母的关心。造成这样的原因，主要是父母在某些方面，给孩子过多的压力，或者是“忽视”了孩子。应对方法：面对孩子的装病，最主要的是分清缘由，对症下药。我井中月个人认为，此时以不揭穿孩子的“谎言”为好，先接纳孩子的感受，然后根据情况适时的解决。需要注意的是，如果你认为孩子是装病，而置之不理的话，非常有可能转化为实际的身体疾病。这是因为，生理可以影响心理，而心理也会导致生理上的病变。以上我简述了孩子的十种变相反抗的表现形式，都是孩子对某种行为变化的抵触，
15、或是某种敌对态度。如果家长及时发现并加以积极、有效地认识，就可以变成孩子教育、成长过程中的良好开端。需要大家知道的是，这些变相反抗，最初是偶然发生的，因其使某方面的需要得到了满足，行为发生的次数增加，以致固定下来。我们不能因为这些“细小”征兆而不理会，要知道，在孩子的成长过程中，总是要付出代价，总会伴随着消除旧有的行为习惯，建立新的行为习惯的痛楚。最后，我也想让大家知道，对于孩子的变相反抗，也不要看得过于严重，而导致过于紧张。假若你过分在意，就非常有可能与孩子进入“战争”状态，反而失去缓和的余地。你更应该做的是解除孩子的戒备心理，同时正确地进行“诊断”和分析，再以诚恳帮助的态度对待孩子，这样，孩子才能放弃他们的“变相反抗”。
