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1、2017 年曲靖市中考语文试卷（附答案）曲靖市 2017 年初中学业水平考试语参考答案及评分标准一、语言积累与运用（本大题含 17 题，其中 16 题，每题 2分，第 7 题 8 分，共 20 分）1下列词语中加点字注音正确的一项是（）A贮蓄（zh ）骸骨（hi ）和煦（x）求神拜佛（ f）B 攫取（u ）抽噎（）晦暗（hi）鳞次栉比（zh）锃亮（n ）啜泣（ hu）气氛（fn）即物起兴（xn ）D藩篱（fn）花梗（n）譬喻（p）歇斯底里（xi）答案 D（A 项“求神拜佛 ”的“佛”应读“f” ；B 项“晦暗” 的“晦”应拼写为“hu”；项“锃亮” 的“锃”应读“zn”2下列词语中书写有误的一
2、项是（）A诀别汲取眼花缭乱顶礼膜拜B 霹雳阴霾蛛丝蚂迹断壁残垣塌败恣睢正襟危坐不可名状D轩榭陨落引经据典顾名思义答案 B（“ 蛛丝蚂迹”的“ 蚂”应为“马” ）3下列句中加点成语使用有误的一项是（）A这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳千态万状，惟妙惟肖。B 传统化节日是重大而特殊的民族化遗产，其化内涵和相关习俗不应该与现代化格格不入。昨晚下了一场雨，学校操场上拖泥带水的。D “国有史，郡有志，家有谱” ，中国修编地方志的传统可谓远流长，薪火相传。答案（拖泥带水：形容说话、写不简洁或做事不干脆）4下列句子没有语病的一项是（）A沪昆高铁开通后，从昆明到上海的时间大约需要 12 小时，比原减少
3、了三倍。B 6 月日，中国选手马龙在 2017 世界乒乓球锦标赛男单决赛中，以 43 的比分打败了对手樊振东，再次蝉联冠军。通过全市上下的共同努力，让曲靖市交出了一份提升城乡人居环境满意的成绩单。D共享单车是指企业与政府合作，在校园、地铁站点、公交站点提供自行车共享服务，是共享经济的一种新形态。答案 D（A 项“减少 ”不能用倍数表示；B 项“ 再次”和“蝉联” 语意重复；项缺少主语）给下列句子排序，最恰当的一项是（）对于疫苗说，安全性和有效性缺一不可。接种疫苗，就是给健康人体内输入无毒或弱毒的“病原体” ，以 此激发人体免疫系统产生特异性抗体，从而免受疾病侵袭。大量实 践证明，我国疫苗的安全
4、性是有保障的。人类与疾病斗争，疫苗功不可没。如果因为担 心疫苗安全性而拒绝接种，无异于因异废食，只会增加患病风险。ABD答案（逻辑顺序排列）6下列句中标点符号使用有误的一项是（）A我们在田野散步：我、我的母亲、我的妻子和儿子。B 6 月 6 日是“ 全国爱眼日”，今年的主题是“ 日浴阳光，预防近高”。铁人三项赛包括哪些项目？什么时候在我市举行？老师逐一做了回答。D自己不倒，哈都能过去；自己倒了，谁也扶不起你。答案 A（“我”“我的母亲”“我的妻子和儿子” 非并列关系，应该用逗号）7根据提示填空。 （每空 1 号，共 8 分。凡出现加字、漏字、错别字中任何一种情况，该空不得分）（1）蒹葭萋萋，。
5、 （诗经蒹葭 ）（2），吟鞭东指即天涯。 （龚自珍己亥杂诗 ）（3） 使至塞上中，即言事，又写景，更在叙事写景中传达出幽微难言的内心情况的句子是，。（4） “以铜为镜，可以正衣冠；以人为镜，可以知得失；以史为鉴，可以知兴善”。在 论语十二中，孔子用“ ，”告诉我们怎样才能做到取长补短。（） “一带一路 ”犹如一首意境优美的古诗，让我们做行走在路上的诗人，接力“飞花令” 吧！请写出古诗中念有“路”字的连续两句。 （内外均可），。答案：（1）白露未晞（3）浩荡离愁白日斜（3）征蓬出汉室，归雁入胡天（4）择其善而从之，其不善者而改之（4）答题示例：客路青外，行舟绿水前；无为在歧路，儿女共沾巾；重水复
6、疑无路，柳暗花明又一村；蓬此去无多路，青鸟执勤为探看。二、语综合运用（第 8 题，含（1）（4）小题，共 8 分）8为了弘扬传统化，学校学社开展了“经典诵读” 活动，请你参加。【听音台】（1）阅读材料，拟写新闻标题。 （2 分）月 6 日晚， 朗读者节目第一季在“青春” 的致敬中收管。节目历经 3 个月，12 期，12 个各具特色的主题词，与观众共同分享了 68名嘉宾的人生感悟，60 余个故事，60 余段朗读。它用优美字丰富人们的精神世界，以学之名扣问生命，呈现出生命之美、学之美和情感之美。继中国诗词大会播出后， 朗读者节目再次掀起了弘扬传统化 的热潮。标题：答题示例：朗读者第一季收官【说话吧
7、】（2）在诵读经典过程中，王波同学表现不佳，请你与他分享至少两种朗读技巧。 （2 分）。答题示例：要读准字音，字正腔圆要注重停顿，读出节奏要抑扬顿挫，读出语气语调要读出感情等（指出两种朗读技巧即可）（3）阅读材料，回答问题。 （2 分）材料一：“母亲啊，天上的风雨了，鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨了，我只躲到你的怀里。 ”诗句出自 。 （1 分）材料二：“一跑，便喘不过气，而且嘴唇发焦，明知心里不渴，也见水就想喝，不跑吧，那毒花花的太阳把手和脊背都要晒裂。好歹拉到了地方，他的裤褂全裹在了身上。拿起芭蕉扇扇扇，没有，风是热的。 ”选段中他是 。 （1 分）答案：繁星 春水 （或繁星 ）祥子（或骆驼
8、祥子）【说话吧】（4）依据语境，仿写画线句子。 （2 分）告别是一种心情，告别是一种决定。南飞的大雁是对北方寒冷的告别；秋天的落叶是对夏天炎热的告别；。告别不是遗忘，而是转身。告别不是放弃，而是开始。答题示例：飘飞的雪花是对秋天萧瑟的告别；亭亭的荷叶是对春天落花的告别；欢畅的河流是对礁石阻挡的告别；肥沃的土地是对沼泽荒芜的告别。 （要求：语意相联，结构相似，字数相等）三、阅读（本大题含 924 题，共 42 分）（一） （4 分）阅读下面这首诗，回答问题。 （含 910 题）望岳杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众小。9对这首诗赏析有误
9、的一项是（） （2 分）A全诗没有一个“望” 字，但句句写向岳而望，自近而远，同朝到暮，由望岳想象将登岳，结构巧妙，浑然天成。B 颔联运用虚实结合的手法，突出了泰神奇秀丽、高大巍峨的特点。颈联中“生”“入” 二字，具体形象地表现了诗人心情的激荡和眼界的空阔。D诗歌着力描写了泰的整体形象和诗人的感受，流露了诗人早年的远大抱负，历被誉为歌咏泰的名篇。答案：A（“自近而远” 应是“自选而近”）10简析诗中“凌” 字的妙处。 （1 分）答：答题示例：“凌” 有升、登之意，表现了诗人不怕困难，勇攀高峰的决心和壮志，充满乐观、豪迈之情。用词精准，言简义丰。（二） （12 分）阅读下面言，完成 111 题。
10、记承天诗夜游苏轼元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。11解释下列句中加点词的意思。 （2 分）（1）念无与为乐者（）（2）但少闲人如吾两人者耳（）答案：（1）考虑、想到（2）只是12下列加点词意思和用法相同的一项是（） 。 （2 分）A欣然起行然则何时而乐耶B 念无与为乐者，花之君子者也遂至承天诗寻张怀民遂与外人间隔D相与步于中庭皆以美于徐公答案（A 项中“然” 分 别是“的样子”“这样”；B 项中“者”分别是“的人 ”“判断句的标志
11、”；D 项中“ 于” 分别是“在”“此”；项中“遂” 是“ 于是，就” ，意思相同）13把下面的言句子译成现代汉语。 （3 分）庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。译：答案：月光照在院中，如水一般清明澄澈，竹子和松柏的影子，就像水中交错的藻、荇。14下列对意理解有误的一项是（） （2 分）A中“起 ”“至”“寻”“步”等词，精约简洁，把作者夜游的过程交代得清楚明了。B 虽写“ 夜游”，却紧扣 “闲”字着笔，融记叙、描写、议论、抒情于一体，表达了作者复杂微妙的心境。 “闲人”即指具有闲情工雅致的人，又包含了作者郁郁不得志的悲凉之情。D作者以高度凝练的笔墨写出了院中积水清澈、疏影摇曳、似真似
12、幻的月下美景。答案 D（写的是月光的澄澈透明，而非积水的清澈）1结合意，请简要分析作者夜游的“乐”表现在哪些方面。 （3 分）答：答题示例：作者虽遭贬谪，内心悲凉，但面对如此月色，醉在其中，乐从心生。 （景 色之乐，1 分）更有友人相伴，漫步的悠闲，孤寂之情倾消，喜从心。 （友人之乐，1 分）如此“闲人” 尚能乐以忘忧，以豁达乐观的心胸欣赏月下美景，更能突出其情趣的高雅。 （情趣之乐，1 分）（三） （11 分）阅读下面字，完成 1619 题。母语是教育的起点周国平尼采曾经指出：母语是“真正的教育由之开始的最重要、最直接的对象”，良好的训练是“ 一切后续教育工作 ”的“自然的、丰产的土壤”；教
13、师应当使学生从少年时代起就严肃地对待母语， “对语言感到敬畏”，最好还 “对语言产生高贵的热情 ”。我完全赞同他的见解。教育是心智成长的过程，而母语是心智成长最重要的环境之一。母语就好比化母乳，我们在母语的滋养下学会了思考、表达和交流。虽然后续教育有不同领域和学科之分，但一切教育的基本要求是正确地读、想和写，而这种正确性正是通过良好的母语训练打下基础的。认真对待语言，力求准确地使用每一个词，这不仅是为了避免他人的误解，更是对待心智生活的严肃态度。不能想象，一个对写给别人看的字极其马虎的人，自己思考时会非常认真。相反，凡是呕心沥血于精神劳动的人，因为珍惜劳动成果，在传达时对字往往都近乎怀有一种洁
14、癖。如果说化是一种教养，那么，母语就是教养的基本功，教养上的缺陷必定会在语言上体现出。一个语言粗鄙的人，我们会立刻断定他没化。一个语言华而不实的人，我们也可以立刻断定他伪化。举止上的高贵风度自平时最一丝不苟的训练和自我训练，语言上的良好作风也 是如此。不用说写公开发表的，哪怕是写只给某一个人看的信，只给自己看的日记，都讲究用词和语法的正确，风的端正，不肯留下一个不修边幅的句子，如此持之以恒，良好的字习惯就化作本能了，而这便是字上的教养，因为教养无非是化作本能的良好习惯罢了。一百多年前，尼采埋怨德国青少年不是向德语经典作家、而是从媒体那里学习母语，使得他们“尚未成型的心灵被印上了新闻审美趣味的野蛮标记”。如果尼采生活在今天这个网络时代，真不知他会作何感想。我本人认为，网络语的繁荣极大地拓宽了写作普及的范围和发表自由的空间，诚然是好事，但也因此更应该警惕尼采所说的“新闻审美趣味 ”的蔓延。网络语往往是急就，因此可能导致两个后果，一是内容上的浅薄，缺乏酝酿和积累，成为即兴发泄和时尚狂欢的娱乐场；二是语言上的粗率，容易滋生马虎对待母语的习气，成为错别字和语病的重灾区。所以，我提倡，各民族都拥有优秀母语写作的传统，这个传统存在于本民族的经典作品之中，它们理应成为母语学
