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1、用心 爱心 专心 1大桥中学七年级语文试卷一、语言运用(33) 1.下列词语中加点的字读音相同的一组是(3 分) A.ch 痴想 鞭笞 B.chn 颤抖 颤栗 C.zh 挣扎 扎实 D.zhn 绽开 锭子 2.下列各组词语中没有错别字的一组是(3 分) A.训戒 蓬乱 耸立 憩息 B.茁壮 嶙峋 一截 伫立 C.凝望 鹤唳 迸溅 贻然 D.骚扰 幸负 迂回 喧腾 3.给下列空白处填上合适的词。(3 分) （1）墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，隔了几天，_冒出了一截小瓜苗。 （2）小小种子，饱含了一种怎样的力量，_它冲破外壳。 （3）_肉体的生命短暂，生老病死也往往令人无法捉摸，_让有限的生命发挥出
2、无限的价值，使我们活得更为光彩有力，却在我们自己掌握。 4.按所提示的“ 叕”偏旁组字填空。(3 分) 我妈妈精心给我缝制了书包，上面点_些小花，我却不愿念书，打算_学，妈妈听到后_泣起来，我赶忙帮助妈妈拾_家务。 5、指出下列句子是用什么方法来刻画形象的(3 分)(1)保尔一次又一次地问自己：“为了冲破铁环，重返战斗行列，使你的生命变得有益于人民，你尽了一切努力了吗? ( )(2)她牢牢盯着月亮，就像财主盯着自己的金窖。 ( )(3)我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。 ( )6.依照下列句子的意思，为它填上合适的词。(3 分) A.谨慎小心，丝毫不敢疏忽。( ) B.由于受感动
3、而产生恭敬和钦佩之情。（ )C.忍不住笑。( ) D.形容安适愉快而满足的样子。( ) 7.下列说法不正确的一项是(3 分) A.童趣节选自浮生六记闲情记趣作者沈复，是清代文学家。 B.走一步，再走一步的作者是美国作家莫顿亨特。 C.不论遇到多大困难都不要灰心丧气，要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步用心 爱心 专心 2，就能达到目的。D.生长在山区里的孩子没见过大海，因此在山的那边一文中的孩子渴望见到大海。 8.解释下列句子中加点的字。(4 分) A.项为之强( ) B.以草木为林( )C.休憩 ( ) D.擎天撼地 ( ) 9.下面语句翻译不正确的一项是(3 分)( ) A.以丛草
4、为林，以虫蚊为兽。把草丛当作树林，把小虫、蚊子当作大兽。 B.此皆幼时闲情也这都是小时的乐趣。 C.又留蚊于素帐中又把蚊子留在白色的蚊帐中。 D.故时有物外之趣因此常常有物体以外的乐趣。 10.下列句子的修辞手法判断错误的一项是(3 分) A.山的那边是什么呢？是海。(设问) B.大约只有二十米高，但在我眼中却是高不可攀的险峰。(夸张) C.从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布。(比喻) D.但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在试探什么。(拟人) 11.下面是曹操龟虽寿中的诗句，请按要求填写完成。(2 分) 老骥伏枥，_。 _，壮心不已。二、阅读(43 分
5、) (一)阅读下文，完成 1122 题。（24 分） 我不由得停住了脚步。 从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片_(耀眼 辉煌 灿烂 美丽)的淡紫色，像一条瀑布，从空中_(垂 落 飘 洒)下，不见其发端，也不见其终极。只是_(零零散散 五颜六色 深深浅浅 深深淡淡)的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着_(串串 片片 簇簇 点点)银光，就像迸溅的水花。甲仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。 这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！ “我在开花！
6、”它们在笑。 “我在开花！”它们嚷嚷。 用心 爱心 专心 3每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。颜色便上深下浅，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里，每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的。乙又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。丙我凑上去，想摘一朵。但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛，那是关于生死谜、手足情的。我沉浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是_。 12.文章开头独句成段，作者这样安排的作用是什么？(2 分)
7、13.第段空白处依次应填的词语是_；_；_；_。(2 分) 14.“那里装的是什么仙露琼浆？”一句是从文中抽出的，它的位置应该在何处？(2 分) 15.为什么我“觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。”？(2 分) 16.“生死谜、手足情”是针对什么说的？它们之间关系如何？(2 分) 17.“但是我没有摘”一句在文章结构上的作用是什么？（2 分) 18.第段中有一个句子的词语的顺序错了，请你根据上下文把它找出来并加以改正。(2分) 19.下列句子中使用了比喻修辞的一项是(2 分) （ ）A.好像那紫色沉淀了下来。 B.觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前。 C.只是深深浅浅的紫，仿
8、佛在流动。 D.花朵一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹。 20.找出第段中表明紫藤萝花繁密的几个动词。(2 分) 21.描写紫藤萝花形状的一个句子是哪句？(2 分) 用心 爱心 专心 422.两段哪一句话是写赏花时将“眼前花、心中事”自然融合在一起的？(2 分) 23.最后一段应填上的内容是什么？(2 分) (二)阅读下文，完成 2328 题。 （19 分） 但是，也就在这时候，我体会到大自然对人并不总是善的、美的。早晨从家出门时天气很好，但很热。因为走的路程较长，我们坐在树阴下休息过两三次，最后一次是停在离家不远的一棵水果树下休息。果树给人们提供一块凉爽的遮荫地。我在老师
9、的帮助下，很容易地爬到了树上去了。我一直在往上爬，在树枝丛中找到了一块能坐的地方。(甲)这块阴凉地方很好，沙莉文小姐建议，我们就在树阴下吃午饭，(1)_。 突然间天气起了变化，太阳一下子没有了。(2)_，还闻到一股奇异的味道从大地散发出来，我(乙)到这是雷雨的预兆。我离开了老师，一个人高高地悬挂在树枝上，我感到非常害怕，也感到很孤单。我的周围是无垠的空间，一切都是那么陌生。我坐在树枝上静静地等待着，我想只有等老师来，我才能从树上下来，否则别无办法。周围死一般的(丙)。树叶子开始骚动，然后整个树都在颤抖。要不是我死劲地抓牢树枝的话，一阵强风早就把我从树上刮下来了。狂风怒吼，树不停地、猛烈地摇晃着
10、。一阵倾盆大雨把我周围的小树枝都打断了，我想从树上跳下来，但周围的恐怖气氛使我动弹不得，我只好仍留在树上。我感到一阵轰鸣声，似乎有什么重物掉下来，我坐的树枝摇晃得很厉害。我想树和我会一起倒下来。正巧，这时我的老师来了，她一把抓住我的手，扶我从树上下来。我紧紧搂住老师，我感到非常高兴，我的脚又重新踏在坚实的土地上。这件事给我上了一堂生动的课大自然并不总是对你微笑，给你仁慈。 24.为加点的字注音。(4 分) 无垠( ) 陌生( ) 骚动( ) 怒吼( ) 25.文段中(甲)(乙)(丙)三空中，依次填入的词语正确的一项是(3 分) A.因为 感觉 寂寞 B.由于 察觉 沉寂 C.由于 意识 沉寂
11、D.因为 感觉 孤寂 26.文段中(1)(2)两空，依次填入的句子，衔接最好的一项是(3 分) A.(1)我要等她拿来午饭后，我再从树上下来 (2)因为我身上已感觉不到阳光照射的热量，我知道天空已是乌云密布 用心 爱心 专心 5B.(1)叫我等她拿来午饭后，我再从树上下来 (2)因为我身上已感觉不到阳光照射的热量，我知道天空已是乌云密布 C.(1)我要等她拿来午饭后，我再从树上下来 (2)我知道天空已是乌云密布，因为我身上已感觉不到阳光照射的热量 D.(1)叫我等她拿来午饭后，我再从树上下来 (2)我知道天空已是乌云密布，因为我身上已感觉不到阳光照射的热量 27.结末一段划分层次，最为恰当的一
12、项是(3 分) A./ B./ C./ D./ 28.下列分析判断，完全正确的一项是(3 分) A.“也就在这时候，我体会到大自然对人并不总是善的、美的”一句中， “这时候”就是指下文雷雨大作的时候。 B.“一阵倾盆大雨把周围的小树枝都打断了”一句中， “都”表范围，表示小树枝被打断了很多。 C.“我的脚又重新踏在坚实的土地上”一句中，运用“坚实”一词来形容土地，反衬了刚才在树枝上摇晃空虚的感觉。 D.“这件事给我上了一堂生动的课”一句“这件事”能“给我” “上课” ，运用了拟人的修辞方法。 29.“这件事给我上了一堂生动的课大自然并不总是对你微笑，给你仁慈。 ”你同意这种说法吗？如果同意请举
13、一个你亲自经过的或见过的实例谈一谈。(3 分) 三、古文(共 19 分)(1)子曰：“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?”(2)子曰：“温故而知新，可以为师矣。” (3)子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。” (4)子曰：“由，诲女知之乎!知之为知之，不知为不知，是知也。”(5)子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”(6)子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”用心 爱心 专心 630、论语是记录了_的一部书，孔子是_末期_国人(3分)31、写出 A、B、C 句中的通假字并解释(3 分)“说”通_意思_ “知”通_意思_“女”通_意思_32、解释加点的字(4 分)人不知而不愠( ) 是知也 ( )见贤思齐焉 ( ) 择其善者而从之 ( )33、这六则语录中流传至今的成语有：(2
