小学英语学科工作计划

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1、小学英语学科工作计划小学英语学科工作计划一、指导思想依据市教研室小学英语科工作计划以及区教研室工作部署制定本学科的工作，以提高全区小学英语的教学质量为中心，求真务实，努力将各项工作做细做实。二、工作思路围绕区教研室提出的一条工作主线，二种运作机制，二种推进方式，六个建设项目。 工作思路确定本学科的工作思路：探索教研机制，优化教研质量；实施集体备，活跃区域教研；开展部落教研，积累优质资；参与题研究，提高研究水平。三、主要工作：(一 )教研工作：1探索分层分类教研，提高教研的有效性。将进一步探索分类教研机制，提高教研活动的服务性、指导性和全面性。本学科教研员加强高低年段教学研究合作，开展从内容分段

2、研究，负责所有学校内容合作研究，负责部分学校教研的试点。主要任务是教研员将根据生差距，有目的进行个别下校调研，开展分层分类教研；其次，将扶持所属片组内的 1-2 所薄弱学校，深入指导学科科组研究对策。 （具体内容看区小学英语科分类教研实施方案 ）* 2 开展跨校际集体备，活跃区域教研氛围。由教研员牵头，利用核心组、中心组成员集体参与组织管理的跨校际集体备、堂教学实施及教学反思的试验研究。主要研究内容是对 3-6 年级的 4 册书的每个单元的每 4 个主要教学任务内容进行跨校际的集体备，撰写教学设计，并通过例研讨、后反思。此外，还将调动全体教师对教学设计进行民主的评议，选出最佳教学设计，以激励教

3、师的积极性。此项目试验研究，旨在积累区内一线教师的优秀教学资，同时建设和打造优秀的学科核心组、中心组团队，促进全体教师专业发展，形成全区浓厚的堂教学研究的氛围和提高全区小学英语教学质量等目标。 （具体内容请看本学科网上的相关）3 利用部落教研,积累优质教学资。利用天河部落，拓宽教研途径，丰富教研活动内涵，将定点教研与网络教研，定时教研与随机教研结合起，编织一张突破时空的教研网。通过集体备教学设计、堂实施的研究与后基于知识点的教学反思的实验项目，积累我区小学英语科的优质教学资。4、与教研会合作,活跃常规教研。鼓励核心组中心老师承担组织区教研活动,开展专题小讲座,活跃常规教研。建立教研活动的考核、

4、资助制度，教研会根据各学科每次教研活动的计划、实施、服务对象（教师）评价、反思材料，对各学科教研活动给予相应的活动经费。（二）科研工作：配合区级题，深入推进以校为本教研制度基地建设的研究。科组建设研究，学科基地建设研究，校际合作的年级学科资建设研究及中小学教学衔接研究是我区推进以校为本教研制度基地建设的四个主要项目。龙口西路小学作为首批创建天河区小学英语学科教研基地项目学校，本学科将大力参与并扶持该校的题研究。6 学困生题研究。我们将在集体备、扶持薄弱学校和各类研讨等工作中渗透此项工作。7、学科资建设题研究。参与并支持小学五年级英语学科资与小学低年段英语口语教学资建设的题实践与研究。8、支持与

5、鼓励参与市教研室与电教协会合作的网络资建设的题研究，以及市教研室的科研题申报工作。（三）专项工作：9、配合教育局的工作安排，参与龙口西等所申报广州市等级学校的准备工作。*10、积极做好学科质量监控及市抽测工作。探索建立有效的教学质量监测体系，加强教学质量的监控，做好小学学生学业质量进行抽检工作。在天河区中小学教学研究会的指导下，将组成单元命题小组，规范各类考试的命题、组卷、审题工作 ，减少差错率，提高试题质量。本学期市抽测工作有：6 年级；19 周 星期四 下午（与毕业考合在一起） ；2 年级：月 18 日 14 周 口试;口语测试：抽若干学校口试（主要是 6 年级） 。11、竞赛工作。教师方面的有区的第八届 ，本学科将积极配合区教育局做好竞赛的相关工作；学生方面有第 ，时间预定月 13日。12、继续开展一学年一次的市小学英语优秀学校科组和教研积极分子的评选活动，通过建立激励的机制，加强各学校英语科组的战斗力和凝聚力，促使优秀分子脱颖而出。