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1、脚踏 实地 仰望星空 唯亭实验小学备课纸学科 品德与生活 年级 一年级 姓名 苏玉兰单元 第一单元 总课时 2课题 1、拉拉手 交朋友 课时 2教学目标1、情感与态度培养学生乐于和同学、老师交往的情感，初步体验作为集体生活中一员的快乐。 2、行为与习惯了解并遵守交往及游戏中的规则、纪律，初步养成讲文明、懂礼貌的行为习惯。3、知识与技能通过参与各种游戏活动，使学生初步了解人际交往的基本知识与技能。 4、过程与方法引导学生尝试运用不同的方法开展与同学、老师的交往活动；在学习与生活中遇到问题时愿意想办法解决。教学重点了解并遵守交往及游戏中的规则、纪律、初步养成讲文明、懂礼貌的行为习惯。教学难点 通过
2、参与各种游戏活动，使学生初步了解人际交往的基本知识与技能，建立同学之间的友谊。课前准备1、制作小朋友名片的模本。2、准备找朋友 、 拍手唱歌笑呵呵的音乐磁带。3、准备红、黄、蓝、绿四色小旗。4、多媒体动画片。5、小动物的头饰。第一课时教学目标：1、培养学生乐于和同学、老师交往的情感，初步体验作为集体生活中一员的脚踏 实地 仰望星空 唯亭实验小学备课纸快乐。2、引导学生尝试运用不同的方法开展与同学、老师的交往活动；在学习与生活中遇到问题时愿意想办法解决。教学重难点：引导学生尝试运用不同的方法开展与同学、老师的交往活动；在学习与生活中遇到问题时愿意想办法解决。教学过程：活动（一）认识老师和同学1、
3、老师自我介绍，与同学交朋友为了营造一种和谐、宽松的教学氛围，教学一开始，我先自我介绍：“小朋友，现在我们是小学生了，不再是不懂事的幼儿园小朋友了，我姓蔡，是你们的班主任，也是你们的品德与生活老师，你们如果遇到困难可以来找我。你们愿意和我成为好朋友吗？”现在你们知道我是谁了吗？（老师边说边走下讲台和同学拉拉手）一席话，一个举动，师生之间的距离顿时拉近了，建立起了民主、平等、和谐的师生关系。2、放动画片，给学生引见 4 个小动物师述：有几个小伙伴，你们想不想认识？他们是谁呢？在美丽的大森林里，住着几个好伙伴。他们是康康熊、乐乐猴、爱爱鸽和创创鼠，听说你们上学了，他们也想和大家成为新朋友。你们愿意吗
4、？瞧！他们来了，大家欢迎！（4 个学生带着头饰，分别扮演 4 个小动物上场）4 个小动物分别作自我介绍。康康熊：大家好！我是康康熊，你们看我多健康，我是来和大家交朋友的。乐乐猴：大家好！我是乐乐猴，我非常快乐，我也是来和大家交朋友的。爱爱鸽：大家好！我是爱爱鸽，我很有爱心，我也是来和大家交朋友的。创创鼠：大家好！我是创创鼠，我很爱动脑筋，也喜欢搞创造，我也是来和大脚踏 实地 仰望星空 唯亭实验小学备课纸家交朋友的。师：小朋友，你们认识他们了吗？（全班分别说出 4 个小动物的名字。4 个小动物向各组小朋友问好。 ）3、同座同学相互认识小朋友，你们已经认识了 4 个小动物。你们之间还不熟悉，想不想
5、相互认识一下，成为新朋友。接下来我们做一个游戏，名字叫“击鼓传花” 。被传到花的小朋友就要起来介绍一下自己。大家想想，你们以前用什么方法认识新朋友的？（出示图）我们也可以像图上的小朋友一样互相拍拍手、拉拉钩，成为新朋友。同座位的小朋友用你们刚才讲的方式，互相认识一下。（同桌小朋友互相交流）（随机发现不与同学交流的孩子）你为什么不和大家交朋友？小朋友，如果你遇到这样的小伙伴，会怎么样？在新的环境中，儿童胆怯，不敢与人交流，这是一种常见的儿童问题，教师要关注这一儿童群体，努力创造良好的活动环境，引导儿童参与活动，关心每一个儿童的发展。4、学做名片并展示交流刚才，有小朋友讲，我们可以通过交换名片来认
6、识新朋友。下面老师教大家做名片。（老师示范做名片、学生按老师教的方法、步骤学做名片）引导学生用多种方法制作自己的名片，可以画，可以写（用文字或拼音） ，也可以用照片剪贴等。谁愿意把自己做好的名片给大家看一看？你在小组中还想和谁成为新朋友？大家可以试试用交换名片的方法认识新朋友。（学生在小组内互相交换名片）5、学习儿歌下面，教大家一首儿歌：拍拍手、拉拉钩，我们成为新朋友；拍拍手，拉拉钩，脚踏 实地 仰望星空 唯亭实验小学备课纸我们都是好朋友。边看视频边学习。6、在歌声中结束本课我们的朋友真多呀！大家高兴吗？你们在幼儿园里学过一首歌叫做拍手唱歌笑呵呵 ，大家还记得怎么唱吗？让我们唱起来，跳起来吧！
7、（学生边唱边跳）第二课时教学目标：1、了解并遵守交往及游戏中的规则、纪律，初步养成讲文明、懂礼貌的行为习惯。2、通过参与各种游戏活动，使学生初步了解人际交往的基本知识与技能。教学重难点：了解并遵守交往及游戏中的规则、纪律、初步养成讲文明、懂礼貌的行为习惯。教学过程：活动（二）做游戏，愉快地结识新朋友游戏 1：找朋友通过上节课，大家认识了许多新朋友，也成了好朋友。好朋友在一起喜欢做什么游戏呢？今天，我们做一个找朋友的游戏。（放找朋友的音乐，并教授歌曲，在歌声中老师和 4 个戴小动物头饰的学生先示范“找朋友”的游戏，学生做游戏。 ）以儿童喜闻乐见的游戏活动为载体，组织儿童的交往活动。注意了小学与幼
8、儿园的衔接，营造了良好的儿童交往的氛围，便于儿童主动、积极、愉快地交往。游戏 2：网小鱼和好朋友在一起做游戏，多快活呀！介绍游戏：这个游戏是由 8 个小朋友搭成鱼网，其他的小朋友就装作小鱼穿过网。被网住的小鱼要进行自我介绍。如：我从哪个幼儿园来，家住哪里，喜欢干什么。这样大家就会更多地了解他。脚踏 实地 仰望星空 唯亭实验小学备课纸一边唱儿歌，一边做游戏，那才有意思呢。我们先学儿歌吧。游啊游，游啊游，游到网边快快跑。跑不掉，被逮住，开开心心作介绍。 （学生分别做游戏）通过游戏活动，扩大儿童交往的范围、培养儿童乐于交往的意识。儿童在游戏活动中学习交往的技能，养成懂规则、守纪律的良好习惯。活动（三
9、）红黄蓝绿大行动，相同兴趣的同学在一起加深认识从你们的介绍中，老师知道了，大家的兴趣爱好真多呀。你们知道康康熊、乐乐猴、爱爱鸽和创创鼠他们喜欢干什么吗？（出示图）4 个动物分别拿着红、黄、蓝、绿四色小旗上场，并分别介绍说：我是红（黄、蓝、绿）队，我喜欢（4 个小动物分别举着小旗来到自己的活动场地）小朋友，小动物已经就位了，那么准备好了吗？听老师的口令，到你喜欢的小组去参加活动吧。（口令）红、黄、蓝、绿大行动开始了。 （学生在自己喜欢的兴趣小组活动）以分组搞兴趣活动为载体，让相同兴趣的学生在一组活动，促使学生寻找共同话题，印发共鸣，从而帮助学生克服交往中胆怯、紧张等不良的心理倾向，增强学生交往的
10、意识，加深学生之间的交往。每个队选一个代表，给大家介绍小组的活动情况。结束活动：老师真开心，认识了这么多小朋友。你们也了解了好朋友的兴趣爱好，你们开心吗？让我们带着“行李”一起登上（出示图）快乐列车。嘟嘟，列车开动了，奔向前方。 （老师带着学生，做着开火车的动作，离开教室）板书设计1、拉拉手 交朋友拉拉手 新朋友拍拍手 拉拉钩 好朋友作业设计脚踏 实地 仰望星空 唯亭实验小学备课纸教学反思、师生之间应该是一种平等交往的人际关系，教学过程则是师生之间，学生之间信息交流和相互沟通的过程，这种交流不是单向的即仅仅是教师对学生的传授，而是相互或者多向的，让大家各抒己见，共同研讨，相互启发。教师要由单纯的知识传授者转变为儿童活动的指导者。
