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1、，一般试讲主要是领导想看看你的口才，当然也看看你有多少“料”，一般是让你随意安排讲课内容的，这时一定找自己最熟悉最感兴趣的那些内容，这样不容易紧张，也不容易忘，还可以即兴发挥！三是内容尽量安排一些新颖、前沿的知识，同社会某些现状加以联系。这样会让领导、老师很感兴趣同时也给他们留下你很会将教学与生活实际联系起来，能够把握最新进展，能够理论联系实际！再次，试讲之前一定要演练几次。即使你有足够的信心也要演练一次，如果老是紧张，就多说几次吧。可以找个没人的地方，当然，能面对自己的朋友演练就更好了，因为他们或许还能给你提点意见和建议！演练时要将它当成真正的试讲，要规范。讲课要有激情，语速适中，要抑扬顿挫
2、，讲课时要注意与台下的评委进行眼神交流，不要自说自话要与台下的人员进行互动，不要一直看试讲稿，如果可以最好脱稿。最后，要有板书，板书就是你的教课大纲。如果你的黑板字写的不错的话，尽量用“爬黑板”的方式讲课（除非有规定一定要用多媒体）。一来，写一手漂亮的黑板字会给那些领导们留下一个很好的印象的，二来，在写的过程中，可以想：接下来我要讲什么？也就是说，给自己一个缓冲的时间，消消紧张情绪，当然不要因紧张而写的飞快，慢点写不要紧，关键是把字写好，写的有条理。（如果对粉笔字不自信、或者无要求板书，可以减少板书或者不板书）。二、面试技巧试讲结束以后，一般评委会提出几个问题，一般会是针对你所教的内容进行提问
3、。涉及到你如何安排你所教的课程内容，目标是什么、重难点是什么、如何知道学生掌握了这一知识以及如果课堂中发生一些突发情况，你如何处理。另外，也会提一些教育中的热点问题，这主要考查应聘者的综合分析能力。那应聘者如何对这方面的问题作一准备，我主要从以下几方面给出几点建议：首先，要谦虚谨慎。面试时考官往往有多人，其中不乏专家、学者，应试者在回答一些比较有深度的问题时，切不可不懂装懂，胡侃一通，不明白的地方就要虚心请教或保守答复，这样才会给用人单位留下诚实的好印象。其次，要机智应变。面试的成败大多取决于应试者是否能机智果断，随机应变，能当场把自己的各种聪明才智发挥出来。面试时，要认真礼貌地回答问题，把目
4、光投向提问者，切不可只关注甲方而冷待乙方。在回答问题时如遇到如下这些情况：未听清问题便回答；听清了问题自己一时不能作答；回答时出现错误或不知怎么回答时，避免尴尬的技巧是：对未听清的问题可以请求对方重复一遍或解释一下；一时回答不出可以请求考官提下一个问题，等考虑成熟后再回答前一个问题；遇到偶然出现的错误也不必耿耿于怀而打乱回答后面问题的思路。再次，显示潜能。面试的时间通常很短，应试者不可能把自己的全部才华都展示出来，因此要抓住一切时机，巧妙地显示潜能。例如，应聘数学教师职位时可以将正在参加计算机专业的业余学习情况漫不经心地讲出来，可使对方认为你不仅熟练地掌握了数学教学技能，而且具有计算机学科的潜
5、力。显示潜能时要实事求是、自然、巧妙，否则也会弄巧成拙。最后，针对一些教育中的热点问题要从容应对，条理清楚。如提问北京大学新近实行“校长实名推荐制”，被选中的都是重点高中，请问你对此有什么看法？看到这样的题首先要表明态度，然后再进行分析。比如可以从以下几点进行回答。北大推出的“校长实名推荐制”是北大在吸引优秀学子、改进招生体制方面新的有益的探索，这一点是值得肯定的。但被选中的都是重点高中，引发了诸多的关注甚至是质疑，我认为应当全面地来看待这件事情。首先，这一制度的初衷是打破“一考定终生”的现行高招制度，一定程度上可以规避高考制度对部分优秀学生的风险，打破惟分数论，它是开风气之先，为其他大学树立
6、了很好的榜样，其积极意义是显而易见的。其次，从现实看，这一制度还有需要完善的地方。例如，仅有重点高中享有“校长实名推荐制”的权利，这在客观上会使家长想方设法让孩子进重点高中，择校费等问题会加重家庭的经济负担。校长实名推荐制尽管遭到质疑，但是我认为这是一个积极的尝试，对于新生事物，我们要给予更多的宽容和支持。任何一项改革都不是一蹴而就的，而是一个循序渐进的过程。北大“校长实名推荐制”未能真正达到想要的效果。这提醒我，在今后的实际工作中如果涉及到创新性的制度设计时，要认真考量各种因素，并进行科学的论证，使新的制度和措施能够达到预期的目的和作用。总之，面对考试时需要以平和的心态去面对，既不能对考试掉
7、以轻心，也不惧怕考试。面试考试的时候语言既要精炼，同时也要有条理、有逻辑，从容应对考试。第二部分讲完，院长就让我结束了。然后是估计的该专业教研室主任专业提问，问了个问题。接着是院长及两位人事处女老师随便问了些问题，比如你是哪人、发了几篇论文、怎么想到成都来、有没有女朋友、想不想考博等。我对想不想考博的回答是：如果应聘成功，我会做好本职工作。但如果贵校能够提供发展机会，我也会非常高兴。之所以如此回答，是因为之前应聘某 211 高校辅导员，该校问我有什么发展规划时，我很老实地回答了想读在职博士，虽然面试自我感觉不错，结果还是被 BS。回答问题完毕后，院长问我还有没有什么问题要问，我回答：暂时没有问
8、题问。院长就说到此结束。我说：非常感谢感谢各位老师，再见！然后擦掉了自己写的板书。第二天，该院办公室主任即打电话告诉我试讲成功通过试讲，已报学校批准，签约应没有什么问题，还欢迎我的加入。第三天即打电话告知学校已批准，就等组织部盖章，要我把协议书交到院里。当时我还在杜甫草堂，匆忙中打的回住处拿协议书再打的到学校把协议书交了。【备课方面】如果没有被指定试讲的内容，则选择自己熟悉的、内容不是陈旧老化的、内容有丰富层次可以提供展示自己讲课艺术机会的章节。一般准备 45 分钟的量，但多数情况下讲到20 分钟左右就会被评审老师喊停了，因为他们对你的判断已经形成了，除非你运气不佳那天那些老师特别空闲，那他们
9、就会全听完。如果被指定讲课内容，那就努力回忆你自己的老师是怎样上这节课的。不管是什么情况，都要准备讲稿，即把你要说的每一句话先写在纸上，注意要写到增一句嫌烦、少一句则不够的程度（此处很见功力啊！） 。讲稿的内容一般可以这样写：首先向评审老师问好，然后指出本次课的主题；简要回述上次课的内容，找到一个联接点，或以实验现象、或以当今关注的热点、或以设问等形式过渡到今天要讲的内容；讲课内容的展开，注意不能有学术上的错误，不能逻辑混乱，举例生动，能明显说明问题；再后面有简短的小结；最后留一个学术上发展的空间，结束。讲稿写好后，先提炼出提纲，再准备 PPT，PPT 中应多使用表格和图片，画面应简洁，配色应
10、淡雅，在重点或难点之处尽可能采用动画的形式以便于讲清、说透。注意一个原则：如果你觉得不容易说清楚地地方则干脆拿掉不讲，否则会自讨没趣，反而让评审老师注意到了你的缺点。准备好后找些个听众进行实战演练以把握讲课时间。【讲课方面】口齿清晰、举止大方、神情从容、讲课有适当的激情、目光与评审老师有交流或正视前方、声音大小足以让做在最后的老师也能听清、不要有习惯性动作和口头语。主要内容基本讲完以后，收尾时可以简单地回顾一下刚才所讲的内容（1min 以内） ，如：好，刚才我们一起学习了*，它在*范围有*作用，它的特点是*（设问，请假想的学生回答） 。然后把重点以及难点部分拉出重申一下，并且关照“学生”应该注
11、意之处，要讲得言简意赅，不要拖泥带水。最后，设计一段话把今天所学的内容往下一部分即将要学的内容引，或者把今天所学内容国内外的现状以及发展趋势简单介绍一下。整个总结部分的时间控制在 3 至 4 分钟左右。总结完了以后，向听众道谢，结束。【与评审老师课后交流方面】面带微笑，不卑不亢，自信但不自大，可以介绍一下自己学校专业的特色以及博士论文研究的主要内容，这是一个很好的话题。总的来说，是评审老师需要判断您是否具备成为一名教师的基本素质，如普通话、粉笔字、是否能把问题说清，我们会得出一个判断，即“教态”是否良好。如果您上课能吸引听众，能与听众有互动，能具备一定的上课技巧的话，那就更好啦！自我介绍一般
12、3 分钟左右即可，主要把自己学术方面的特点展示出来，如果在学习期间参加过一些有关教育、辩论赛、志愿者等方面的活动也可以讲出来，那是加分的因素哦！1、备课充分，讲稿经得住推敲（也就是你开口说的话都是事先经过精心设计的） ；2、事先演练几次，找些听众到教室里，仿真模拟；3、试讲前准备一水杯，情绪紧张时喝口水调整一下；4、试讲时眼睛不要与评审老师直视，可以看老师头顶的空气或者掠过老师看教室后面的黑板，但一定不能低头讲话；5、放下心理包袱，凡事只要自己已经努力了，就无愧于心。抓紧有限的时间写好讲稿（这一点非常重要） ，设计好板书或 PPT 的内容，其它的就正常发挥吧！其实评委老师不是老虎，他们也是人啊
13、！如果试讲前能和他们交流几句，说话时面带微笑，眼睛直视对方，表现出应有的礼貌，就能给他们留下一个好印象。克服紧张的情绪的一个小技巧。因为电脑上的 PPT 是放到投影幕布上的，也就是说您只需要看着幕布而并不需要看着笔记本上的画面来讲课（这时会低着头，这是很糟糕的一件事） ，那您就可以把讲稿打印出来折好竖在笔记本屏幕前，万一不记得下面要讲什么的时候就快速瞄一眼，这样就有底气了吧！反正评委老师做在您对面，又看不到您笔记本有什么猫腻。【3 5min 的试讲】做个 PPT 不要多 大概 1015 多张足以。我的是：题目 1、目录 1、分了 5 部分介绍（研究背景 1、课题思路 1、部分结果 2、主要成果
14、 1、主要参与课题 1、发表论文及专利2） 、总结致谢 1。讲的时候，开场白先问候各位老师，简单做自我介绍，然后开始讲你的课题成果，总结，致谢，结束。预先多练，讲的时候自然流畅。自己卡表计时，不要超，冗长会被老师打断的。另外，可以介绍一下自己研究的方向，研究领域国内和国际的现状，以及您所在的团队目前在国内或国际上的地位，如果您的老板是位大牛，名字就让业内人士如雷贯耳的话，那大家认为您的水平也不会低到哪里去。还可以介绍一下自己的几篇代表作，着重介绍您是如何发现问题以及如何解决问题的。找重要的课题说几个，一个项目配一个技术路线图。1、好的自我介绍。要自信，平和而有底气。要简洁，不超过 3 句话，同
15、时又能表明你的姓名、毕业学校，注意用平和的口吻传达自己谦虚的态度。一般高校招聘都是没有学生，只有领导和专业老师听课的哦。经典例子：“各位领导、各位老师：大家好！我是 xxx,来自xxx 大学,xx 学历，非常感谢大家给我这个试讲和学习的机会。今天，我要讲的课题是：。 。 。 ”2、准备一个既有学术性、又有实践性的教学课题。就是题目要新颖，不可太平淡，要让评委们听到题目就耳目一新。可以象论文一样有主、副标题。千万不要照本宣科，一定要：1、或加入自己的理解；2、或多方引证；3、或推进概念、常识等的理解深度。注意学术性观点的论证或出处，并结合实际讲例证。3、设计一个好的结构。自我介绍和报出课题已经花
16、了 3 分钟，其实评委们虽然还没决定要你，但该淘汰出局的却已经基本确定了。接下来，制胜之处在于好的课堂结构，要尽量把精彩的内容讲在前面，比如板书课题之后，你最好马上将课堂讲解的要点分析出来，以便下一步逐步讲解。记住：不管应聘对手有多少，评委永远不可能有耐心听完所有人的45 分钟。15 钟的时候，你已经将部分细节性问题解析了 1-2 个，别人已经知道你的教学水平了。所以，最好将整堂课的关键问题设计在 12-15 分钟时进行讲解为佳。也许，你还没讲完，已经叫停了，因为，后面还有人等着哪。如果只有 1-3 个应聘的，那就只有讲完了。但是，精彩在前照样没错。4、目中无人。现在很多人没有学师范的，又跑到高校当老师。不要看你在高校时的老师平时随便散漫，学那个样子，必死无疑。也不要紧张，上台其实大家都紧张。防止紧张的方法是：看第三排人的头顶（记住别看他的眼睛，看的位置不要太前，也不要太后） ，在第一次开口前先在这个位置环顾四周，借机同时平静心气。讲课阶段也只扫视这个位置，所有人就会觉得你在看他，其实呢？你谁都没有看。这就叫目
