《牛津小学英语六年级6a教案全套1》由会员分享，可在线阅读，更多相关《牛津小学英语六年级6a教案全套1（21页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、牛津小学英语六年级 6A 教案全套 1Unit 1 Publi signs 第一时教学目标：1 能听懂、会说、会读和会拼写单词：ean, danger, shuld, shuldnt, litter, par, le2 能听懂、会说和会读单词和词组：publi, a sign, grass, quiet, tuh, eep ff3 能听懂、会说、会读和会写句型：hat des it ea? It eans u shuldnt 教学重点：1 能正确听说读会写句型：hat des it ea? It eans u shuldnt 2 能正确能听说读写单词：ean, danger, shuld, s
2、huldnt, litter, par, le教学过程：一 Everda English:H are u?Pass the ball t Give the pen t heres hats the sre?二Presentatin and pratise:1 T: Lets g the the par(多媒体展示公园情景 ,出现许多公共标志牌)T: hats this? Its a publi signLearn : publi signT: Lets l at se publi signs n the Internet 多媒体展示九个标志。T: an u read the?学生能朗读其中的八
3、个：N paring N eating and drining eep quiet D nt tuh通过复习帮助学生巩固以上四句话。Par 以前所学的意思是公园，在这里的意思是停车。2T: (Pint t a sign)hat des this sign ean?板书： hat des this sign ean?学习这句话，讲解 ean 的意思及其中 ea 的发音。再次强调助动词用 des 及其语法意义。T: It eans “N sing”板示： N sing 学习这句话。让学生回答 sing 的动词原形，se,并再次复习它的变化规则。T: hat des this sign ean?S:
4、 It eans “N sing”T: es It eans u shuldnt se板示：It eans u shuldnt se 并学习这句话。讲解 shuldnt=shuld nt ，shuld 为情态动词，意思为应该，后跟动词原形。3 T: hat des this sign ean?T: It eans “N littering”板示：N littering 学习这句话。litter 为 littering 的动词原形，意为乱丢杂务。同理学习： N paring N ling注意 par 的意思与以前不同意思为停放汽车。 ling 的动词原形为le4 叫一学生上前问：hat des
5、it ean?T: It eans “Danger”学习 dangerS: hat des it ean?T: It eans u shuld eep ff the grass学习：eep ff the grass跟读这九个句子，然后齐读，指名读。6同桌用 hat des it ean? It eans 就书上九句话问答，以巩固所学内容。三L and sa:1 让学生分组讨论标志的含义。2 排学生分组操练，根据图意用 hat des it ean? It eans u shuldnt 进行问答。3 然后两两问答。四Assignent:1 能识别所学公共标志，并能流利朗读。2 用书面形式完成 部
6、分的六幅图。3 抄写四会单词。4 预习 A 部分的对话。教后感： 第二时教学目标：1能听懂、会说、会读和会拼写单词：ust, ae,ean2能听懂、会说和会读单词和词组：a usin, alas, a questin, a age, ae nise3能听懂、会说、会读和会写句型：hat des it/this/that ea? It eans u /e shuld/ust/shuldnt 教学重点：1能听懂、会说、会读和会拼写单词：ust, ae,ean3 能听懂、会说、会读和会写句型： hat des it/this/that ea? It eans u /e shuld/ust/shuld
7、nt 教学过程：一Revie:hat des it ean?It eans u shuld/shuldn t 出示图片让学生进行问答。二Presentatin and pratise:1 出示Danger标志及挂图。T: Theres a sign n the allhat des it ean?S: It eans “Danger”T: It eans u ust sta aa fr the building学习 ust, sta aa讲解： ust 为情态动词，意为必须，后跟动词原形。在此复习 shuld, an 同为情态动词，后跟动词原形。Stat aa 意为远离。2 出示第二张挂图。T
8、: hats n the grass?S: Theres a sign n the grassT: hat des it ean?S: It eans e shuld eep ff the grassT: es It eans e shuldnt al n the grassRead: al n the grassT: L , hats this? Its a birds ageLearn: ageT: L at this sign hat des it ean?S: It eans eep quiet”!T: es It eans e shuldnt ae nise hereLearn: a
9、e nise3 介绍图上人物。T: hs he?S: Hes BenT: hs he?S: Hes Bens usinLearn: usin 并解释意思。T: here are the?S: There in the parT: Bens usin has a lt f questinsu n “a lt f questins”?出示：a lt f questins 学读并了解意思。T: N he is asing Ben se questins abut the signsLearn: as abut 4 听录音回答问题。hat da is it tda?hs a?H ld is a?hat
10、 is a ding n?hat d the signs ean?hat des “Danger” ean?hat des “eep ff the grass” ean?hat des “eep quiet” ean? 跟录音读对话。学生分角色朗读。6完成中的填空题。7划出四会单词：danger, ean, ust, shuld, shuldnt, ae拼读这些单词。划出词组： publi signs, a lt f questins, different things, n the all, sta aa, al n the grass, ae nise 再次朗读，了解意思。三 Assign
11、ent:1 抄写四会单词，并默写。2抄写词组。第三时教学目标：1 通过复习要求学生能熟练掌握本单元所学的所学的公共标志类词汇。2 能熟练地在情景中熟练的运用本单元所学的句型和日常交际用语。3 能听懂、会说、会读日常交际用语和词组： tae a al, l arund, pi up, e up t,pint t, He sees sething n the grass Fine 10 uan教学重点：1 通过复习要求学生能熟练掌握本单元所学的所学的公共标志类词汇。2 能熟练地在情景中熟练的运用本单元所学的句型和日常交际用语。教学过程：一Revie:1hat des it ean?It eans
12、u/e shuld/shuldnt/ust 出示图片让学生进行问答,复习公共标志类词汇。2 学生表演会话。3复习部分的内容，学生相互问答。二As and anser:1 教师准备一只时钟，将其拨至不同的时间，询问学生 hats the tie? an u ?引导学生根据具体时间考虑该做什么，提出建议 u/e shuld 2同桌看图练习相互问答，两人一组。鼓励学生运用已学的语言材料丰富对话的内容。三 Read and ath:1 看图阅读短，理解对话内容。学习单词和词组：tae a al, l arund, pi up, e up t, pint t , suddenl，sething,fine
13、2 将短的序号填入相应的括号内。3 看本段的 flash 动画。然后让学生练习看动画描述情景。4 学生看动画描述。四Assignent:1 抄写本的四会单词和句型并默写。2 熟读对话并试着背诵。教后感：学以致用是教学的目的，在这一中，我让学生表演会话，让学生描述的内容，以锻炼学生的口头表达能力。 第四时教学目标：1 通过复习熟练掌握本单元所学的单词和句型。2 了解字母组合 er 在单词中的发音。3 会唱歌曲 The signs in the par教学重点：1 过复习熟练掌握本单元所学的单词和句型。2 了解字母组合 er 在单词中的发音。教学过程：一Everda Englishhat tie
14、is it?an I ?Give t hat des this sign ean?二Revie1 几对学生有关公共标志类的对话表演。2 复习句型：hat des it ean? It eans 同时复习本 B 部分的内容。并完成练习册中 11 页上的内容。3 复习本 部分内容，生生相互问答。4 看本 E 部分的 flash 动画，请学生当解说员。三Sing a sng:1 学读歌词，注意生词：rubbish, bin2 学生听录音学唱。3 学生齐唱，并请几个学生表演唱。四Dra and guess1 教师在黑板上画简笔画，让学生猜出公共标志。2 学生分组做这个游戏，充分发挥学生的想象力同时复习
15、所学内容。五Listen and repeat:1 让学生读单词， 了解 er 在单词中的读音。2 齐读单词和句子。3 练习：litter brther( ) ther tiger ( ) danger teaher ( )总结：单词末尾 er 都是发六Assignent:1 完成练习册中的练习。2 背诵对话。3 总结本单元所学的词组，并抄写 2 遍。牛津英语 6A 教案Unit 2 Bens birthda 第一时教学目标： 1 四会掌握单词：arh, April, a, une, ul,birthda2 能听懂会说会读单词：anuar, Februar, August, Septeber, tber, Nveber, Deeber, first, send, third, furth, sixth, telfth, tentieth, tent-first, thirtieth3 能掌握日期的表达方式。 教学重点： 能掌握日期的表达方式。 教学过程： 一Free tal H are u? hat d u lie? hat des this sign ean?an u hat da is it tda? 二Presentatin and pratise: 1 介绍序数词的表达规则。First,send,third 缩写分别为（ 1st,2nd
