五年级英语下册第五单元part a let’s talk教案分析

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1、五年级英语下册第五单元 Part A Lets talk 教案分析五年级下册第五单元 Part A Lets tal 教案分析教学目标：学生能够在图片和教师的帮助下理解对话大意。学生能够根据正确的语音、语调、意群朗读对话，并能进行表演。能够在情景中运用句型 The ell piture is ine Are these all urs? hse is it? Its Zhang Pengs 询问和回答某物属于某人。能够在情境中理解生词 his 的意思，并能正确发音。教学重点：1 能够在情景中运用句型 The ell piture is ine Are these all urs? hse is

2、 it? Its Zhang Pengs 询问和回答某物属于某人。2 学生能够根据正确的语音、语调、意群朗读对话，并能进行表演。教学难点：能够在情景中运用句型 The ell piture is ine Are these all urs? hse is it? Its Zhang Pengs 询问和回答某物属于某人。教学过程：Step ne: aring up1 Greetings2 Intrdue self3 Lets hantI have a b e t!I have a penil e t!I have a penil-ase e t!I have a ruler e t!I have

3、 an eraser e t!Step t: Presentatin1 Anial Sh教师拿起准备好的动物小玩具，说：I have a dg 因为学生没有，所以他们没法接下去唱 e t!教师继续说：Its dg Its ine 出示幻灯片教师教授，学生跟读，特别教授 ine 这个单词。请学生读，读得好的同学奖励一个小动物，请他上，拿着小动物给全班展示，并教授 Its his dg Its his 特别教授 his 这个单词。用同样的方法教授hers, urs, urs, theirs and 人名s 几个名词性物主代词。2Art Sh(1)教师说: dg lies pitures ver u

4、h! Lets g and en! 幻灯片出示十副世界和中国名画，让同学们欣赏。然后问学生：Are these all urs? 引导学生回答 es ,the are(2)幻灯片停在蒙娜丽莎的这幅画上，教师说：There is a piture f an hse piture is it? 教授这个新句型，并引导学生回答： Its Da vini s 教师到学生当中拿着某位学生的书问到：hse is it?学生回答 Its 人名 s 可以多操练几次。出示一副齐白石的画，说道：This piture f shrips is beautiful hse is it?学生应该能回答出 Its Qi

5、Baishis 接出示几幅同一个人的作品问和回答。hse pitures are these? The are ufans 并教授这些句型。（3）教师幻灯片出示几幅对话中的图片问学生 hse is it?请学生看一遍视频，然后请同学回答Step three: Pratie1 听录音跟读，注意语音语调连读重读。2 全班齐读。3 分角色朗读。4 表演展示。Step fur: nslidatin创编对话并表演Prine(王子 ): hse she is it?Eldest sister（大姐）: h, its shePrine (王子 ): N, its nt ur sheSend-eldest sister（二姐）: The she is ine!Prine （王子）: N, it s nt ursinderella（灰姑娘） : Its she, its inePrine （王子）:es, its urs!Step five: Her1 听录音，跟读对话；2 创编对话；3 表演所创编的对话。