《六年级英语上册module 3导学案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级英语上册module 3导学案（26页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、六年级英语上册 Module 3 导学案小学导学案学习内容dule3 lleting staps is hbb (名词的复数及 has gt/ have gt 句型)学习目标一 知识目标: 1 重要单词: llet; stap; hbb; en;en; anther;表示国家的名词与国家人的名词的区别(hina; hinese; exi; exian; Aeria; Aerian; aada; anadian; England; English)2 重要短语: has gt = s gt; have gt = ve gthave gt 和 has gt 的区别 特殊名词的复数3 重要句子:Th
2、ese are se staps fr anadaThis stap is fr hina has gt/ have gt 句型二 技能目标：谈论或介绍个人的爱好。重难点及突破措施一 重难点：名词单复数的掌握及 has gt/ have gt 句型的运用。二 突破措施：错误句子进行改错。eg:1These pstard are beautiful2I has gt se str bs3He have gt a dg dll前准备一 收集一些有特点的邮票。二 询问自己的同学，朋友及家人有什么爱好。导学案设计个性化设计预习学案一单词检测：读并写出下面的单词(每个单词读五遍) 。1 收集 2 邮票
3、3 爱好 4 安人(复数) 女人(复数) 6 另一个 二 读，勾一勾。TrueFalseDnt n1)lleting staps is Sins hbb2)Sin hasnt gt staps fr anada3)There are pitures f faus peple n se staps4)Sin has gt staps fr hina)Se f Daings hinese staps are fr Sins letters t hi6) Sins ther lies lleting staps自主乐学合作交流一小组内解决生词、词组或句子，无法解决的写在横线上。二 分角色朗读。三 学
4、以致用。用 has gt/ have gt 描述自己的爱好，写在下面的横线上。四 精讲点拨。教师讲解学生无法解决的问题及本单元的重点句子。1 has gt/ have gt 句型 ,肯定句，否定句，疑问句及其肯定回答和否定回答2lleting staps is hbb3These are se staps fr anada4N u an have anther Hinese staps五 以竞赛的形式，背诵单词及重点句子。检测反馈当堂检测一英汉短语互译。1 收集 2 邮票 3 爱好 4 男人(复数) 女人(复数) 6 另一个 7 昂贵的 8 便宜的 9bus(复数) 10b( 复数 ) 11h
5、bb(复数) 二练习册第十页第 3 题。外拓展dule3 的单词 “3+1”。练习册第九页第二题；第十页第 4 题。教学反思审核人：小学导学案学习内容dule 3 Unit2 I ve gt a hbb (have/ has gt 的句型)学习目标一 知识目标： has gt/ have gt 的肯定句，否定句，疑问句及其肯定回答和否定回答二 技能目标：讲述某个人的爱好重难点及突破措施重难点 一 听力的练习二 重点句子及 have/has gt 的句型1 Have u gt an dlls fr hina? es I have / N, I havent2 Reading is hbb (现在
6、分词作主语)3 I lie riding bile (lie + ding)前准备询问自己的同学，朋友及家人有什么爱好。导学案设计个性化设计预习学案一尝试背诵本十一页第 2 题的对话(有关 have / has gt 的句子)二听录音，把录音内容写在下面的横线上。三根据内容，回答问题。1Des student B have an dlls fr apan? 2hat is student Bs hbb?自主乐学合作交流一小组内解决生词、词组或句子，无法解决的写在横线上。二 朗读听力材料三 学以致用。用所学到的短语描述自己的爱好 四 精讲点拨。教师讲解学生无法解决的问题及本单元的重点句子1Reading is hbb2 Have u gt an piture bs? N,I havent3I lie riding bies4 Have u gt an phts f ur bies检测反馈当堂检测一同桌合作练习第十三页第题 (有关 have/ has g 的句型)外拓展写一篇有关自己爱好的教学反思审核人：
