《二年级英语下册全册教案(外研版一年级起点)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《二年级英语下册全册教案(外研版一年级起点)（27页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、二年级英语下册全册教案 (外研版一年级起点)dule7Unit1一、 教学目标与要求熟练掌握单词与短语：hildrens Da, pla, se, sa, pe, lass,dragn ,dane熟练掌握重点语句：Daing is ding a pla ith se hildrenLingling is singing a sng指导学生能够谈论、描述正在进行的活动,这也是本的重点，此外 pla 的词性和意思的变化，以及现在进行时的巩固是本的难点。鼓励学生积极运用所学英语进行交流，培养沟通和交流的能力；培养学生乐于参与、敢与展示自我的精神。二、 前准备与配套的光盘、 、教学卡片、麦克风等三、教
2、学过程Step 1 aring up1 以这首歌: I listening t usi 导入程教学2 谈论现在发生的一些活动，引出所学新单词Step 2 Presentatin and pratie1 Teaher taes ut a alendar Pint t une 1st and sa hat da is tda?给孩子们一个整体感知。Teah hildrens Da t the students2 Tda, eve gt a ne friend Listen t the first piture and find “ HesXiahu Hes fr Shl TV”3 Listen t
3、 the D-R and anser 2 questins(1) hat is Ling Ling ding?(2) hat is A ding?4 Listen again and anser “hat is Daing ding?” 引出 ding a pla 这个词组，新授完 ding a pla 之后，老师先让学生整体感知词组：plaing ftball, plaing basetball, plaing ping-png, ding a pla, 再让学生观察这几个词组的不同之处，以此引出单词 pla 的词性和意思的变化，教师在此基础上进行总结。然后教授句子 Daing is din
4、g a pla ith se hildren 从中找出 se 并知道 se 用法。通过复习 3 U2 的诗，引出 pe 一词和 saing a pe 这个词组。Listen again and anser “hat is Sa ding?”6 Guessing gae 通过播放图片的一部分，让学生猜出正在做的事情。主要是对今天所学词组的巩固。7 通过图片教授单词 dragn、词组 dragn dane, fr lass 2 和句子There ding a dragn dane8 播放 D-R。第一遍 Listen and irle“-ing”第二遍 Listen, pint and repea
5、tStep 3 nslidatin and extensin1 Arding t the dialgue, read and plete2 Students b A3（ n page 27）小组活动。先在组内进行练习，然后小组选代表模仿小播报员说一说。3 Pla tie 拍摄了一组学生大间时的照片，先小组练习，再选表模仿小播报员说一说。Step 4 Suar先让学生自己试着总结出本所学重点，老师再根据板书内容进行总结。Step Her1 Listen and repeat the text ties2 制作个人的“快乐档案” 。并用 pla ,se 等重点词组造句。3 用 be ,plaing
6、 ,等重点词组写一篇短。Unit2Teahing ais:1Etin gal:2nledge gal:3Abilit gal:Innvative fulru: 1Iprtane:2Diffiulties:3Innvatin: rTeahing aid: Se ards , pitures , tape , DPerids: FurPerid 1Teahing urses （教学过程）1 ar up:Teaher : Hell, bs and girlsH are u ? I ver ellthan uSit dn please hats the eather lie?I happ t have
7、 this lessn ith uAre u happ? ,N lets sing a sng （Stand up）Sing a sng: “I listening t the usi”(atins)2 Revisin:Befre the ne lessn,lets l at the big sreen1) Sh the rds : d-dingh an read it? (The Students read it)2) Teaher:u did a gd b,I ade the rds different lurs,green,blue and blaD u n h? hats the di
8、fferene?3) Teaher:es, d-ding, run-running, rite-riting4) N lets ae sentenes ith these rds? (L at the big sreen)(D it ne b ne)-hat are u ding? -I-hats he/she ding? -Hes/Shes 3 Ne lessn:1) Teaher: Please l at this piture(put the pitures n the blabardThis is Tingtings fail, heres Tingting?h es,this is
9、Tingting,this is father,ther and grandaThere having a pini(sh the rds ard)pini eans there eating,drining and plaing in a beautiful plaeRead the rds（read in pairs）And father is fling a ite; (read and d the atins)；ther is eating;granda is sleeping(read in a l r high vie)2）Teaher: N pen ur bs , listen
10、and pint,then anser se questinsStudents: Read and disuss in pair then anser(Sh the questins n the sreen)3) Read after the teaher Teaher irles the verbs ith ing4Pratie: L at ur papers and d it（rite b theself and then reprt ）Her:Listen t the tape and reite the text6Suar:All f the students are ver inte
11、rested in this unit,st f the an aster the aterials,the an use the verbs ith ing freelA fe f the students ust an read and understand it,but nt aster itId lie t give the hane t pratie rePersnalized Design:（个性化设计）Read and hseIt s hildrens Da tdahildren are in the z L at the anials Lins are eating nes a
12、re plaing basetball Elephants are aling Giraffes are sleeping Snaes are ling at the hildren Teaher is taling t the hildren1) hat are the lins ding? There_2) hat are the nes ding? There_basetball3) hat are the snaes ding? There_at the hildren4) hat are the elephants ding? There_) hat are the giraffes
13、 ding? There_dule8Unit 教学内容：新标准英语（一年级起点）第四册 第八模块 第一单元 ， 本简单描述了火车从出发，然后上和下（The train is ging up a hillIts ging dn a hill）和行走过程中经过医院（It s ging past a hspital）,最后停在车站（It s stpping at the statin）的行走过程。教学目标知识目标：学生能听、说、读本的词 up、 dn 、past 、hill、 hspital、 statin, 和相应用于交际的句子 The train is ging up a hill，Its gi
14、ng dn a hill/past a hspital,在情景中能用句子进行交流。创设情景，在情景中学语言，培养学生运用语言的能力。教学重点：单词 past ，句型：The train is ging up a hillIts ging dn a hill/a hspital教学难点：学生能用句型: The train is ging up a hillIts ging dn a hill /past a hspital 在情景中运用。能力目标：培养学生的观察能力、表达能力，发展学生的综合语言运用能力通过游戏活动、情景表演等，引导学生在情景中积极运用所学英语进行表达与交流，为日后学习打下基础。
15、情感目标：培养学生对学习英语的兴趣和热情，积极向上的情感观，使学生体验学习、参与、合作、竞争的乐趣。学情分析本册书新标准英语（一年级起点）第四册，教学重点为让学生描述自己和他人正在做什么事情，训练他们的观察能力和表达能力。在上一个模块（第七模 块）中，教学目标也是让学生简单描述在儿童节和在野炊时，他人正在做的事情，培养了学生的观察能力和表达能力，这为本模块（第八模块）打下了良好基础，学 生通过前面的学习，有了一些语言知识储备，能简单说出他人正在做的事情，这就能自然过渡到描述本中火车的行走状态。二年级的学生活泼好动，模仿能力强， 经过一年的英语学习，已经有了一定的英语基础，对英语有着强烈的兴趣。
16、通过游戏活动能较好调动他们的学习热情，从而更好地学习知识。教具准备多媒体、教学卡片、头饰、录音机前准备：秧田式座位安排教学方法交际法、情景教学法、儿童游戏法、TPR 教学法、听说法、小组合作法1 教学过程：Step 1 aring-up(热身)GreetingSing an English sng 设计意图：运用展示歌曲，并且学生边唱边跳，亲切的问候，熟悉的旋律，生动活泼的画面，带动学生轻松进入堂的同时，也复习了 stand up /sit dnpint t the 的语言点和动作，为进一步学习做好铺垫Step 2 RevisinListen and d the atins(stand up！sit dn! )设计意图
