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1、中考英语总复习教案集粹一本复习教案与励耘精品系列丛书无敌中考配套浙江艺出版社出版编者的话:为使教师们的中考复习更具针对性和实效性,笔者根据历年中考取得佳绩的经验和方法，把考前复习时间进行了系统的分配和安排。依据中考的试题内容和题型,要想学生掌握系统的知识体系,灵活的应试策略,认真复习初二的内容不容忽略。为此，笔者将中考前的时间分成两个复习板块，即初二阶段和初三阶段。预计中考总复习时为70 时左右，所以初二段复习时以 2 时左右为宜，其中综合测试为时左右，初三段复习时以 4 时左右为宜，其中综合（模拟）测试为 10时左右，通过各个击破，综合测试，相信学生最终能达到预期的复习效果，提升应试能力，在
2、中考中取得佳绩。以下教案以励耘精品之时导航初二（上） （浙江艺出版社出版）为主要资料，加以编辑而成。语法重点：一般现在时态 (Siple Present tense)难点突破：一般现在时态中第三人称时动词加“s”的用法知识目标：通过操练、点评、专项练习等方式复习“一般现在时态”的时态结构。复习步骤设计：（一）词汇复习 Revisin f the rds and phrases learnt in Unit ne,ditatin f the ain nes。 （此环节也可根据中考词汇表顺序进行听写检查）（二）对话操练 Dialgue Atingas Ss t at ut se dialgues
3、abut hat d u usuall d n Sundas/in the evening? （此环节也可以采取学生达标积分制进行，即复习阶段前对话必须人人参与）（三）语法复习： 一般现在时态：(A) 概念：表示某人/某事物经常发生的动作、习惯、状态等。(B) 时态信号：常与 seties, ften, usuall, alas, ever da, in the rning, n Sunda 等词连用。() 动词形式：用实义动词原形，第三人称时用动词加“s” 形式，简称“三单动 s”形式， “Be”动词用“a/ is/ are ” 的形式。(D) 情态动词后面直接加实义动词原形。(E) 在某些
4、动词后面须用动词原形进行搭配，如 let sb d sth, ud beterr d sth 等。例解：1、N let e _ ur naes, ?A all B t all alling D alls（此题由励耘精品之时导航初二（上）P1 第 26 题改编而成）此题应选用“A”项。在 “Let sb”后面的结构中应该用 动词原形结构，不可以用其它形式，所以 B 项、项和 D 项都是错误的。2、He _ the ashing n Sundas He _ it n Saturdas A desn t/ des B dnt d/ des desnt d/ des D nt des/ des（此题由
5、励耘精品之时导航初二（上）P 第 1 题改编而成）此题应选用“”项。在第三人称 “He”为主语的否定句中应该用助动词“des ”加“nt ”构成否定式，再加动词原形“d” ，所以 B 项和 D 项是显性错误，而 A 项中“desnt”后面缺少动词原形，故也是错误的。3、There _ se piees f paper n the desA is B are have D has （此题由励耘精品之时导航初二（上）P 第 16 题改编而成）此题应选用“B”项。在以 “There”为开头的句子中应该用 “There be ”结构，不可以说 “There have ”，所以项和 D 项是显性错误，而
6、 A项中“is ”，把“paper” 当成是单数了，而 “se piees f ”表示了纸张的间接可数性，故 A 项也是错误的。4、I _ e ant g Its ging t rain A ill hpe B ill be afraid ill thin D a afraid此题应选用“D”项。在表示心理情感的词汇如“ lie/hpe/ ish/ thin/ guess/be afraid/ be srr/ be sure/be surprised”等不可以用将时态，故只能用“a afraid” 。、Paul _ int the lift and the lift _ hi dn t the first flr A gets/ t B gt/ taes gets/ taes D gt/ ept（此题由励耘精品之精讲精练初二（上）P8 第 60 题改编而成）此题应选用“”项。在 “and”前面与后面的结构中应该用动词相同的时态结构，不可以用一个过去时态和一个现在时态的形式，前后时态应该是统一的。所以 A 项和 B 项是显性错误，而 D 项中的动词“ept”不符合句意，故也是错误的。(四 )巩固拓展：与此教案配套的练习请点击试题集锦一 。
