2017届英语高考复习备考计划

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1、2017 届英语高考复习备考计划2017 届英语高考复习备考计划为了使高 2017 届英语科的复习备考工作有目的、有计划、有步骤、有成效地顺利实施，提高英语科的教学质量和教学效果，在高考中取得最佳成绩，特制定本复习备考计划。一、指导思想以大纲和考纲为准则，以考试说明和标为依据，以本为基础，以高考为目标，注重教学常规，关注学习过程，面向全体学生，提高复习效率。团结协作，加强互研;集思广益，取长补短;面向整体，分层拔高;研究高考试题，把握高考动态，扎实有效地做好英语学科的复习备考工作，全面提高高考英语成绩，在 2017 年高考中，勇创佳绩。二、目标任务目标：通过扎实细致的复习备考工作，帮助学生构建

2、知识体系形成知识网络，提高学生的语言感知能力、学习能力、运用能力和应试能力，同时全组合力打好高考词汇攻坚战，把英语高考词汇分段打印监督检查落实学生单词记忆，为英语复习打下坚实基础。力争在 2017 年的高考中取得最理想的成绩。任务：1 完成第一轮教材(必修 1)知识复习及每册本后的单词默写和语法专项的复习工作。2 完成第二轮高考专项的复习工作及查漏补缺，解决学生学习学习过程中存在的实际困难。3 完成第三轮高考模拟，综合冲刺复习工作，做好限时规范训练，包括学生的书写整齐程度及美观程度都要具体要求。4 完成第四轮回归本和考前提醒的复习工作，指导学生用正常的心态参加高考。在各轮复习中，都要不断加强听

3、力训练，提高学生的听力水平及听力应试能力三、整体时间安排第一轮：2016 年 8 月 1 日2017 年 2 月 10 日(共计 28 周)第二轮：2017 年 3 月 11 日2017 年月 2 日(共计 6 周)第三轮：2017 年月 3 日2017 年月 28 日(共计 4 周)第四轮：2017 年月 29 日2017 年 6 月日(共计 7 天)四、具体任务和时间细化第一轮：2016 年 8 月 1 日2017 年 2 月 10 日(必修 1和语法专项)1 时间段划分必修 1(2016812016831)必修 2(2016912016930)必修 3(20161012016111)必修

4、 4(2016111620161231)必修(2017112017210)2 时划分1 个模块 4 时(1 时回归本;1 时语言点梳理和检测;1 时限时作业;1时限时阅读训练，即活页作业)每册书有 6 模块，6 模块4 时=24 时每册书穿插 3 个语法专项，需 3 专项2 时=6 时每册检测题 1 套、每套习作 2 时、讲评 1 时，需 1 套3 时=3 时每册书需 24+6+3=33 时，每周 7 时，需用周时间(周6 天=30 天);第一轮共需周 册=2 周， 10 天。3 目标：帮助学生梳理知识，构建知识体系，形成知识网络，夯实基础，为培养学生的语言运用能力打下坚实的基础。4 具体要求

5、：一轮复习不是对已学知识的简单的重复而应当是一个再学习、再认识、再提高的过程。复习中应注重知识的梳理、拓展和延伸。复习中要避免炒剩饭，要加佐料、要推陈出新。对于词汇学习要做到“读得准，写得对，辨得清，用得妥” 。狠抓朗读，要让学生音形结合记单词，把单词放在句子里记，归类记，做到词不离句，句子不离篇;对于词组和句型，要进行辨析和归纳，要根据针对性的习题去操练，习题的设计不拘泥单一的单项选择的形式，可以是汉译英，也可以是英译汉，还可以是单句改错;语法复习时，要精讲精练，只讲疑难点，组织学生多讨论，多自我总结。教师要抓住重点，突破难点，遵循认知规律，由易及难，由简到繁。从解读名词入手，以突破动词为核

6、心，以攻克从句为难点，逐一解决;要求学生通读一本语法书，同时多做一些选择型、对译型或校正型的练习，使用历届高考真题中的语法题进行操练让学生感受高考，接受高考，在无形中培养学生的高考应试能力。科学、合理地筛选和命制习题、试题。每模块配做一套高考仿真练习题，内容是与模块话题相关的五篇阅读，形式是与高考形式一样，即阅读理解和六选五，操作是用一时进行限时阅读训练。每模块听写一次与模块内容一致的单词、短语和句型。每模块习作针对性练习题 1 套优化设计 。每两模块进行作训练 1 次优化设计 。每册书配 3 个语法专项优化设计 。每册书进行综合检测一次(组内命题或优化设计)，试题要紧扣单元内容，知识点覆盖要

7、全面，题型要求与高考题型一致，各个任教师要把好关，包括题量、时间、难度、知识点的分布等。试卷批改和评析都必须及时，评析试卷要避免教师一言堂和面面俱到的讲解方法，可采用让学生当小老师的讲解方法，教师选择性讲解和个别辅导相结合的方法，以及只提供答案详解的方法，让学生通过一道题突破一个知识点。在试卷评析后，教师还需要根据班情让学生做巩固性练习和拓展性练习，从而把一套题的作用发挥到极致;同时要求学生备有“纠错本”将习题或考试中的错题记录下，时时复习，检查自己的薄弱环节，避免出现“做过、考过、讲过、评过、记过” ，但学生一无所获或收获甚微的状况。第二轮：1 时间段划分2017 年 3 月 11 日201

8、7 年月 2 日(高考题型专项)2 时划分共 6 周 42 时语音专项(3 时)情景对话(2 时)语法和词汇知识(4 时)完形填空(8 时)阅读理解(8 时)信息匹配(2 时)单词拼写(3 时)短改错(6 时)书面表达(6 时)3 目标：各个击破，技巧分析，培养综合运用能力4 具体要求：深度研究分析近三年高考试题，把握命题走向，了解各题型的特点、答题要求及作答技巧;通过训练使学生了解自己的薄弱环节并加以针对性弥补。要让学生明白一些基本常识，比如完形重要的在于考查实词、逻辑关系、语篇理解，很少考查语法的知识;改错不考查拼写、语序等，设题方式所遵循的原则及错点在哪些方面;用高考真题为范例跟学生一起

9、分析各题型的出题方式、考查重点及应对策略。通过适量练习促使学生把科学的解题技巧化为自觉的解题习惯。这轮复习中，阶段性中心任务要明确，所有训练题都必须从近 3年或近年的高考真题选取。完成语音专项 100 题(内 7，外 2)情景对话 30 篇(内 20，外 10)语法和词江知识 200 题(内 160，外 40)完形填空 32 篇(内 24，外 8)阅读理解 60 篇(内 40，外 20)信息匹配 20 则(内 10，外 10)单词拼写 100 题(内 7，外 2)短改错32 篇(内 24，外 8)书面表达 12 篇( 内 6，外 6)，背诵 10 种类型的范。第三轮：1 时间划分2017 年月

10、 3 日2017 年月 28 日(高考模拟，综合冲刺)2 时划分共 4 周 28 时完成高考模拟试题 7 套(从信息卷中筛选与陕西卷难度相似的 7 套进行模拟)模拟试题 1(20173)模拟试题 2(201768)模拟试题 3(2017913)模拟试题 4(20171417)模拟试题(20171821)模拟试题 6(20172224)模拟试题 7(2017228)3 目标：查漏补缺，挖掘潜能、迎接高考4 具体要求：每 4 时(2+2 模式，2 时做，2 时评)完成 1 套高考模拟题，共 7 套。精选试题，限时完成，及时讲评，提高分辨能力，增强对知识的理解和记忆，提高语言运用能力，掌握解题技巧。

11、在讲评试题时，要抓知识结构的完善，引导和帮助学生总结梳理，结合试题让他们学会总结、梳理、形成比较完整清晰的知识结构;抓住知识点和联系与变化，对遇到的每一个知识点和题型，要及时地与已复习过的本的有关知识联系起，通过变化使联系加深拓宽;抓过程分析，讲题要讲出思路、方法、规律，杜绝对答案式的就题论题讲评;抓失分点的剖析，失分点常常集中在知识的易错点，易混点上，这就是学生基础知识最薄弱的地方，要加强练习，积极拓宽反馈渠道，要通过典型题多角度设问，多角度分析，引导学生知其然知其所以然，培养学生举一反三、触类旁通的能力。同时，注重学生答题速度和应试技能技巧的培养，注重学生二卷书写的工整性和答题规范性的习惯

12、的培养。第四轮：2017 年月 29 日2017 年 6 月日(回归本，考前提醒，心理调试，迎接高考)回归本(201729201462)考前提醒(201763 20176)五、保证措施1 加强对考纲和考试说明及近多年的高考真题研究，多方获取信息，把握高考动态。2 认真开好每周的备例会，把备活动会开成每位教师交流教学思想的平台;每次确定有主讲人，主讲材料，发挥集体备的优势，做到资共享，集体备做到五统一，即目标要求统一，重难点统一、进度统一、作业布置统一、检测训练统一。实现堂教学“分层次，导学式，多型、现代化”和“ 大容量、快节奏、勤反馈、高效益”的要求。同时要求安排相互听，3 面向全体学生，立足中等，带动两头，狠抓双基，精心设计教学方法，科学指导学习方法，精讲多练，构建知识体系，突出重点，突破难点，及时查漏补缺，注重知识的拓展和能力的培养，发挥好堂效益，向每一个 40 分钟要质量。4 在整个复习过程中，要遵照讲、练、考、纠错的原则。各位教师要督促学生保质保量地完成各种训练作业。7 发扬风格，团结协作，保障复习备考工作顺利按序有效地进行。