2015《计算机网络技术》教案

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1、2015 2016 学年度第一学期计算机网络技术教案授课教师: 石苗授课班级： 13 计算机班15 计算机 1、2 班 备课时间 课型 多媒体教学课题 第一章 计算机网络概述 第一节计算机网络的定义和发展历史知识目标 了解计算机网络的定义和发展能力目标 培养学生的认识世界的能力教学目标德育目标 爱科学教育教学方法 教师讲解、演示、提问教学课时 4 课时教学重点 网络的定义 教学难点 网络发展的特点教学过程 教学内容一、复习提问二、新授教学（多媒体幻灯片演示或板书）导入：由现在的网络通讯、游戏引导学生思考、回答并相互补充。教师总结归纳网络的结构特点和发展，进入教学课题。1.1 计算机网络的定义和

2、发展历史1.1.1 计算机网络的定义1、计算机网络是现代通信技术与计算机技术相结合的产物，是在地理上分散的通过通信线路连接起来的计算机集合，这些计算机遵守共同的协议，依据协议的规定进行相互通信，实现网络各种资源的共享。2、网络资源所谓的网络资源包括硬件资源（如大容量磁盘、打印机等） 、软件资源（如工具软件、应用软件等）和数据资源（如数据库文件和数据库等） 。计算机网络也可以简单地定义为一个互连的、自主的计算机集合。所谓互连是指相互连接在一起，所谓自主是指网络中的每台计算机都是相对独立的，可以独立工作。3、由定义可知：(1) 计算机网络是 “ 通信技术 ” 与 “ 计算机技术 ” 的结合产物 2

3、) 数据交换是基础，资源交换为目的1.1.2 计算机网络的发展历史第一阶段（ 50 年代）：计算机通信网络，特征是计算机与终端互连，实现远程访问。第一代计算机网络是由主机-通信线HHTTARP 网 络 结 构 图HHIMPIMPIMP IMPIMPH网 络 结 构 图路-终端组成，只可算是计算机网络的“雏形” 1 具有远程通信功能的单机系统解决了多个用户共享主机资源的问题 存在问题：主机负担重，通信费用高2、具有远程通信功能的多机系统 解决了主机负担重、通信费用昂贵的问题。 主要问题：多个用户只能共享一台主机资源 终端计算机网络模型主机T T TT主计算机 前端机集中器TTT具有通信功能的多机

4、系统模型第二阶段（60 年代）：计算机通信系统，特征是计算机与计算机互连 采用分组交换技术实现计算机 计算机之间的通信，使计算机网络的结构、概念都发生了变化，形成了通信子网和资源子网的网络结构 主要问题：网络对用户不是透明的 第二代计算机网络是计算机网络的三、巩固练习四、课堂小结五、布置作业“形成与发展”阶段 美国的 ARPA 网就是第二代网络的代表。第三阶段（70 年代中期80 年代末期）：现代计算机网络阶段，特征是网络体系结构的形成和网络协议的标准化 在计算机通信系统的基础之上，重视网络体系结构和协议标准化的研究，建立全网统一的通信规则，用通信协议软件来实现网络内部及网络与网络之间的通信，

5、通过网络操作系统，对网络资源进行管理，极大的简化了用户的使用，使计算机网络对用户提供透明服务 。 局域网技术出现突破性进展。 该阶段始于 70 年代末，这是按照 ISO 提出的 OSI 参考模型为指导性标准构建的计算机网络。 第三代计算机网络是计算机网络的“成熟”阶段。第三代计算机网络的特点： 网络体系结构的形成和网络协议的标准化 建立全网统一的通信规则 使计算机网络对用户提供透明服务第四代计算机网络-高速、综合化网络该阶段始于 80 年代末，相继出现了快速以太网、光纤分布式数字接口(FDDI)、快速分组交换技术(包括帧中继、 ATM)、千兆以太网、B-ISDN 等一系列新型网络技术，这就是高

6、速与综合化计算机网络阶段。 Internet 就是这一代网络的典型代表，已经成为人类最重要的、最大的知识宝库 第四代计算机网络属于计算机网络的“继续发展”阶段1、网络资源包括_、_和_。2、什么是计算机网络？P10 1 课后记 计算机网络的定义分四个方面来讲解效果好！备课时间 课型 多媒体 ppt 演示+教学讲解课题 12 计算机网络的功能和应用知识目标 了解计算机网络的功能和应用能力目标 培养学生分析问题的能力教学目标德育目标 树立远大的理想教育教学方法 教师讲解、演示、提问教学课时 4 课时教学重点 网络的功能 教学难点 网络的功能教学过程 教学内容一、复习提问二、新授教学（多媒体幻灯片演

7、示或板书）判断：1、计算机网络是由网络结点和连接结点用的通信链路组成的2、早期的计算机网络是由终端-通信线路-终端组成的计算机网络系统。1.2 计算机网络的功能和应用1. 计算机网络的功能（1）实现计算机系统的资源共享（2）实现数据信息的快速传递（3）提高可靠性（4）提供负载均衡与分布式处理能力（5）集中管理（6）综合信息服务2、计算机网络的应用计算机网络由于其强大的功能，已成为现代信息业的重要支柱，被广泛地应用于现代生活的各个领域，主要有：（1）办公自动化（2）管理信息系统三、巩固练习四、课堂小结五、布置作业（3）过程控制（4）互联网应用（如电子邮件、信息发布、电子商务、远程音频与视频应用）

8、3、计算机网络的特点 可靠性：某子系统出现故障时，可由网内其他子系统代为处理 独立性：网络系统中各相连的计算机系统各自既相互联系又相互独立 可扩充性：可以很灵活地在网络中接入新的计算机系统 高效性：网络信息传递迅速，系统实时性强，采用分布式操作 廉价性：避免系统中的重复建设和重复投资，达到节省投资和降低成本 透明性：如何利用网络高效而可靠地完成自己的任务 易操作性：大多数用户感到使用方便，操作简单1、 计算机网络的功能主要体现在、_、_、_、_、_、_。2、计算机网络最基本的功能是（ ） 。A.降低成本 B.文件打印 C.资源共享 D.传输文件3、以下（ ）不是网络上可共享资源。A.文件 B.

9、打印机 C.内存 D.应用程序P10 2课后记备课时间 课型 多媒体教学课题 1.3 计算机网络的系统组成知识目标 了解计算机网络的系统组成能力目标 培养学生综合运用的能力教学目标德育目标 事物是普遍联系的教学方法 教师讲解、演示、提问教学课时 4 课时教学重点 计算机网络的系统组成 教学难点 计算机网络的系统组成教学过程 教学内容一、复习提问二、新授教学（多媒体幻灯片演示或板书）教师讲解1、计算机网络的最基本的功能是（ ） 。2、计算机网络从哪几个领域的应用？1.3计算机网络的系统组成1.3.1 网络节点和通信链路从拓扑结构看，计算机网络就是由若干网络节点和连接这些网络节点的通信链路构成的。

10、计算机网络中的节点又称网络单元，一般可分为三类：访问节点、转接节点和混合节点。通信链路是指两个网络节点之间承载信息和数据的线路。链路可用各种传输介质实现，如双绞线、同轴电缆、光缆、卫星、微波等。通信链路又分为物理链路和逻辑链路。1.3.2 资源子网和通信子网从逻辑功能上可把计算机网络分为两个子网：用户资源子网和通信子网。1、资源子网资源子网是由处于网络外围的主机和终端机构成。资源子网的任务是负责信息处理，向网络提供可用的资源。用户学生思考并讨论通过资源子网不仅共享通信子网的资源，而且还可以共享用户资源子网的硬件资源和软件资源。2、通信子网通信子网是由网络中的各种通信设备和用作信息交换的节点计算

11、机构成。系统以通信子网为中心，通信子网处于网络的内层。通信子网的重要任务是负责全网的信息交换，它采用的是分组交换技术(也就是存储转发技术)。通信子网是连接这些计算机资源并提供通信服务的连接线路。正是在通信子网的支持下，用户才能利用网络上的各种资源，进行相互间的通信，实现计算机网络的功能。通信子网有两种类型：（1）公用型（如公用计算机互联网CHINANET）（2）专用型（如各类银行网、证券网等）通 信 子 网资 源 子 网CCPCCPCCPCCPCCPCCP主 机 主 机主 机终 端终 端终 端 资 源 子 网 通 信 子 网 主 机 终 端 主 机 终 端 终 端 主 机 计算机网络由通信子网

12、和资源子网组成1.3.3 网络硬件系统和网络软件系统计算机网络系统是由计算机网络硬件系统和网络软件系统组成的。 1、网络硬件系统是指构成计算机网络的硬设备，包括各种计算机系统、终端及通信设备。常见的网络硬件有：（1）主机系统：服务器和工作站服务器：局域网中，一种运行管理软件以控制对网络或网络资源（磁盘驱动器、打印机等）进行访问的计算机，并能够为在网络上的计算机提供资源使其犹如工作站那样地进行操作。工作站：是一种高档的微型计算机，通常配有高分辨率的大屏幕显示器及容量很大的内存储器和外部存储器，并且具有较强的信息处理功能和高性能的图形、图像处理功能以及联网功能。（2）终端（termination

13、）：网络与最终用户接触用以实现网络应用的各种设备。（3）传输介质：是指在网络中传输信息的载体，常用的传输介质分为有线传输介质和无线传输介质两大类（4）网卡：计算机与外界局域网的连接是通过主机箱内插入一块网络接口板（或者是在笔记本电脑中插入一块PCMCIA卡） 。网络接口板又称为通信适配器或网络适配器（adapter）或网络接口卡 NIC（Network Interface Card）但是现在更多的人愿意使用更为简单的名称“网卡” 。（5）集线器（HUB）：作为网络中枢连接各类节点，以形成星状结构的一种网络设备。（6）交换机（switch）：网络节点上话务承载装置、交换级、控制和信令设备以及其他

14、功能单元的集合体。交换机能把用户线路、电信电路和(或)其他要互连的功能单元根据单个用户的请求连接起来。三、巩固练习四、课堂小结五、布置作业（7）路由器（router）：为信息流或数据分组选择路由的设备。2、网络软件主要包括网络通信协议、网络操作系统和各类网络应用系统。（1）服务器操作系统常见的有：Novell公司的NetWare、微软公司的 Windows NT Server及 Unix系列。网络操作系统的功能：处理器管理、文件管理、存储器管理、设备管理、用户界面管理、网络用户管理、网络资源管理、网络运行状况统计、网络安全性的建立、网络通信等（2）工作站操作系统常见的有： Windows 95

15、、Windows 98及Windows 2000等。（3）网络通信协议（4）设备驱动程序（5）网络管理系统软件（6）网络安全软件（7）网络应用软件1、从逻辑功能上可以把计算机网络分为通信子网和资源子网，其中通信子网的功能是_，资源子网的功能是_。2、常用的网络操作系统有_、_、_等。3、最常见的传输介质有_、_和_。4、计算机网络操作系统有哪些功能？（略）P10 3 5 6课后记备课时间 课型 多媒体教学课题 1.4 计算机网络的分类知识目标 了解计算机网络的分类方式及各自的特点能力目标 培养学生分析问题、解决问题的能力教学目标德育目标 树立爱科学、用科学的认识教学方法 教师讲解、演示、提问教学课时 4 课时教学重点 计算机网络的分类方式 教学难点 各种计算机网络的特点教学过程 教学内容一、复习提问二、新授教学（多媒体幻灯片演示或板书）教师讲解学生思考并讨论1、计算机网络的硬件和软件系统各由哪些方面组成？2、网络操作系统有什