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1、2017 初中生物中考复习提纲（二）2017 初中生物中考复习提纲（二）考试内容 3：说出桃花和果实的结构一朵花通常由花柄、花托、花萼、花冠和雄蕊、雌蕊组成。雄蕊、雌蕊合称花蕊，雄蕊由花药、花丝组成，花萼、花托合称花被雌蕊由柱头、花柱、和子房组成，子房内含胚珠。主要结构是雄蕊、雌蕊 1果实的结构由果皮和种子组成，果皮由子房发育而，种子有胚珠发育而。 考试内容 36-37：概述主要植物类群（藻类植物蕨类植物种子植物）的主要特征高等种子植物（用种子繁殖后代的植物）被子植物：种子外面有果皮包被着如：桃、小麦、花生、蔬菜等植物界最高等、数量最多的植物裸子植物：种子没有果皮包被着的如：马尾松、水杉、侧柏
2、、雪松、苏铁、银杏等在用材造林、医药、食用、观赏等方面有主要价值低等孢子植物（用孢子繁殖后代的植物）蕨类植物有根、茎、叶分化如：贯众、凤尾蕨、卷柏、满江红高等 出现迟 苔藓植物假根 ,有茎、叶分化如：葫芦藓、金发藓、地钱中等藻类植物无根 如：海带、紫菜、水绵低等 出现早考试内容 38：概述脊椎动物主要类群（鱼类两栖类爬行类鸟类哺乳类）的主要特征鱼适应水中生活最重要的两个特点：鱼类：能靠游泳获取食物和防御敌害。能在水中呼吸。终生生活在水中，用鳍运动，用鳃呼吸，身体纺锤形表面有鳞片能分泌黏液，减小水的阻力，卵生。两栖类：幼体生活在水中，用鳃呼吸成体可生活在陆地用肺呼吸皮肤具有辅助呼吸作用，卵生。爬
3、行类：体表被覆角质鳞片或甲：防止水分的过度散失，属于变温动物，用肺呼吸，卵生。鸟类：身体流线型并覆盖羽毛，前肢变成翼，骨骼很薄，胸肌发达体温恒定，卵生。哺乳类：大多数体表长毛用肺呼吸胎生哺乳。考试内容 39：概述脊椎动物类群的代表动物（如鲫鱼，青蛙家鸽兔的）结构特征。鲫鱼的外形呈纺锤形，其作用是：减少游泳阻力，适于游泳。鱼体分三大部分：头部、躯干部和尾部。鱼在游泳时主要靠身体_躯干部_和尾鳍_的左右摆动。产生前进的动力。其它鱼鳍起辅助作用。鱼在运动时，背鳍、胸鳍、和腹鳍都有维持平衡的作用，尾 鳍有决定鱼运动方向的作用。鱼的感觉器官是侧线（感觉水流、测定方向、躲避障碍物） 。鱼鳃为鲜红色，因为内
4、含丰富的毛细血管；鳃丝既多又细，其作用是大大增加了跟水的接触面积，促进血和外界进行气体交换。水由鱼_口_流入鳃，然后由鳃盖后缘（鳃孔）流出。在水流经鳃丝时，水中溶解的_氧气_进入鳃丝的_毛细血管_中，而_二氧化碳由鳃丝排放到水中；所以经鳃流出的水流与由口流入的水流相比，氧气_含量减少，二氧化碳_的含量增高。鱼类的主要特征有：适于_水_中生活；体表被_鳞片_；用_鳃_呼吸；通过尾部的摆动和_鳍 的协调作用游泳。青蛙幼体用鳃呼吸成体用肺呼吸皮肤辅助呼吸，卵生。鸟适于飞行的特点：体呈流线型（可以减少飞翔时空气的阻力）体表被覆羽毛，前肢变成翼胸部有高耸的龙骨突，长骨中空（内充空气）胸肌发达食量大消化快
5、。即消化系统发达，消化、吸收、排除粪便都能快速迅速。心脏四腔，心搏次数快，循环系统结构完善，运输营养物质和氧气的能力强。有发达的气囊，既可减轻体重又与肺构成特有的双重呼吸。喙短、口内无齿、直肠短粪便尿液及时排出，右侧卵巢、输卵管退化(这些都是为了减轻体重，适于飞行)。总之鸟类是体表被羽、前肢变成翼、具有迅速飞翔能力、内有气囊、体温高而恒定的一类动物。翼（翅膀）是鸟的飞行器官。气囊辅助肺的呼吸。鸟的羽毛分正羽（主要用于飞行）和绒毛（主要用于保温） 。家鸽口内没有牙齿，食物不经咀嚼经咽、食管进入嗉囊。-进入肌胃（内有沙粒、小石子用于磨碎食物） 。哺乳动物：具胎生、哺乳（后代成活率高） ，体表被毛，
6、体温恒定等特征如兔、大熊猫恒温动物：可通过自身的调节而维持体温的恒定，使体温不随外界的变化而变化的动物，包括鸟类和哺乳动物反之，体温随环境温度变化而改变的动物是变温动物，如蛇、昆虫等。恒温意义：减少对外界环境依赖性，扩大生活和分布范围兔：体表被毛（保温作用） ，用肺呼吸，心脏四腔，体循环和肺循环两条途径，体温恒定，牙分门齿和臼齿，盲肠发达(在细菌作用下，有助于植物纤维质的消化)，大脑发达，四肢发达灵活。跳跃是兔的主要运动形式（后退比前腿长且肌肉发达） 。兔的食性：植物（草） 。兔的身体分为：头、躯干、丝织和尾四部分。兔的牙齿分化为门齿和臼齿。门齿似凿子适于切断食物，臼齿咀嚼面宽阔适于磨碎食物。
7、兔的盲肠发达，这与兔吃植物的生活习性相适应。狼、虎等哺乳动物还有锋利的犬齿，用于撕裂食物（也用于攻击捕食） 。膈是哺乳动物特有的结构。足够的食物、水分、隐蔽地是陆生动物生存的基本环境条。兔与人的内部结构相似，说明人与兔的分类地位很接近，同属于哺乳动物，但人的盲肠已退化，因为人是杂食性的考试内容 40：概述无脊椎动物类群（环节动物软体动物节肢动物）的主要特征环节动物：身体分节、无足，靠湿润的体表进行气体交换。软体动物：身体柔软，具外套膜用鳃呼吸。节肢动物：身体分节，切分部。考试内容 41：概述无脊椎动物类群的代表动物（如蚯蚓河蚌蝗虫）的结构特点。蚯蚓：环节动物的代表，身体分节无足体表有刚毛，可协
8、助运动，体表湿润，依靠湿润的体表进行气体交换。河蚌是软体动物的代表，具有贝壳有外套膜，用鳃呼吸，用斧足运动。蝗虫：是节肢动物的代表，属于昆虫类，身体分为头胸腹。头油1 对触角一对复眼和一个口气，胸部有 3 对足两对翅。前翅坚硬覆盖在后翅上，起保护作用。后翅教薄适于飞翔。前足中足适于行走，后足发达适于跳跃。复眼是视觉器官能够感光和辨别物体大小形状。单眼只能感光。触角有触觉和嗅觉的作用腹部有气门。通过气管进行呼吸。具有咀嚼式口器。考试内容 42：探究鲫鱼适于水中生活的特征身体纺锤形，躯干部和尾部覆盖有鳞片表面有黏液可以减少水的阻力。背面深灰色，腹面银白色在水中不易被发现。测线：是一种特殊的感觉器官
9、，它和神经相连有感知水流的方向速度和测定方位的作用运动器官是鳍呼吸器官是鳃。尾鳍和躯干部的左右摆动产生向前的动力。感知鳍起协调作用。用鳃呼吸。考试内容 43：探究蚯蚓适于土壤生活的特征身体细长，有许多体节构成，体表具有刚毛，依靠湿润的体表和进行呼吸，湿润黏滑的体表减少身体与土壤的摩擦。依靠肌肉的收缩和体表刚毛的协助进行运动。考试内容 44：尝试根据一定的特征对生物进行分类：界、门、纲、目、科、属、种 7 个阶层。最大的等级是界最小的是种，分类依据是生物之间的相似程度。种是最基本的分类单位，生物分类等级由小到大所包含的生物种类和数量逐渐增多亲缘关系越越远。考试内容 4：关注我国特有的珍稀动植物资最有效措施：建立自然保护区属于就地保护，增强公民的法律意识依法保护珍稀动植物资
