人教版八年级生物上册复习提纲

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1、人教版八年级生物上册复习提纲人教版八年级生物上册复习提纲一、水中生活的动物1、目前已知的动物约 10 万种，按有无脊柱分为脊椎动物和无脊椎动物两大类。按生活环境分为陆地生活动物、水中生活动物和空中飞行动物。2、鱼适应水中生活最重要的两个特点： 能靠游泳获取食物和防御敌害。 能在水中呼吸。3、四大家鱼是：青鱼、鲢鱼、草鱼和鳙鱼。4、鱼的外形呈梭形，能减少游泳阻力。鱼体分头部、躯干部和尾部三部分。、鱼在游泳时主要靠身体_躯干部_和尾鳍_的左右摆动击动水流产生前进的动力，其它鱼鳍起辅助作用。鱼在运动时，背鳍、胸鳍、和腹鳍都有维持平衡的作用，尾鳍有决定鱼运动方向的作用。6、鱼的感觉器官是侧线（感觉水流

2、、测定方向） 。7、鱼鳃为鲜红色，内含丰富的毛细血管；鳃丝既多又细，扩大与水的接触面积。水由鱼口流入鳃，然后由鳃盖后缘流出。经鳃流出的水与由口流入的水相比，氧气的含量减少，二氧化碳的含量增高。8、鱼类的主要特征有：适于_水_中生活；体表被_鳞片_；用_鳃_呼吸；通过尾部的摆动和_鳍 的协调作用游泳。9、海葵、海蜇、珊瑚虫、水母等动物的结构简单，它们有口无肛门_，称为腔肠动物。10、像河蚌、蛾螺等身体柔软靠贝壳保护身体的动物称为软体动物。乌贼、鱼贝壳退化，也是软体动物。11、体表长有质地较硬的甲的动物，叫做甲壳动物(属节肢动物) 。甲壳动物用鳃呼吸。 有虾类，蟹类，水蚤等12 海马、鲨鱼是鱼类，

3、鲸、海豚、海豹是哺乳动物，龟、鳖是爬行动物。13、人类活动使水域环境遭到破坏，(城市) 工厂和生活污染物的排放，(农村) 农田中农药和化肥随雨水冲进水体，使许多水生生物大量死亡。二、陆地生活的动物1、陆生动物适应环境的特征：(陆地环境无水,无浮力,气态氧,不易隐蔽) 有防止水分散失的结构。如爬行动物有角质的鳞或甲，昆虫有外骨骼。 具有支持躯体和运动的器官。以便觅食和避敌。 除蚯蚓外，具有能在空气中呼吸、位于体内的呼吸器官。如肺和气管。 具有发达的感觉器官和神经系统。对多变环境及时作出反应。2、蚯蚓生活在富含腐殖质的湿润土壤中，通过肌肉和刚毛的配合蠕动。3、蚯蚓的体温会随周围环境的变化而改变，属

4、变温动物。4、蚯蚓要靠能分泌粘液、始终保持湿润的体壁呼吸。所以在观察蚯蚓的实验中要经常用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓体表，使体表保持湿润。、大雨过后雨水会将土壤中的空气排挤出去，蚯蚓会纷纷爬到地面上呼吸。6、蚯蚓的体壁密布毛细血管，空气中氧气先溶解在体表粘液里，然后进入体壁的毛细血管中。体内的二氧化碳也经体壁的毛细血管由体表排出。7、蚯蚓,沙蚕,水蛭等,身体由许多相似的环状体节构成，属于环节动物。(无足)8、哺乳动物具有体表被毛，胎生、哺乳、体温恒定(鸟也有) 、体内有膈等特征。9、恒温动物可通过自身的调节维持体温的恒定，包括鸟类和哺乳动物。恒温意义：减少对外界环境依赖性，扩大生活和分布范围。10、兔

5、用肺呼吸，心脏四腔，有体循环和肺循环两条循环途径。11、兔的牙齿分化为门齿和臼齿。门齿适于切断食物，臼齿适于磨碎食物。狼、虎等动物还有锋利的犬齿，用于撕裂食物。12、兔的盲肠发达,有助于消化植物纤维，这与兔吃植物（草食性）的生活习性相适应。13、足够的食物、水分、隐蔽地是陆生动物生存的基本环境条。三、空中飞行的动物1、空中飞行的动物有昆虫、蝙蝠、鸟类等。2、世界上的鸟有 9000 多种。除了鸵鸟和企鹅等少数鸟不能飞行外，绝大多数都善于飞行。飞行使鸟类扩大了活动范围，有利于觅食和繁育后代。3、鸟适于飞行的特点：可以说“鸟的全身都为飞行而设计” 。 身体呈流线型（减少飞行时的阻力） 。 体表被覆羽

6、毛，前肢变成翼。 （翼是鸟的飞行器官） 胸肌发达。 胸部有龙骨突，长骨中空。 消化系统发达，食量大消化快(提供充足的能量)，排便及时。(减轻体重) 循环系统发达：心脏四腔，心搏次数快。有体循环和肺循环，血液运输营养和氧气的能力强。所以鸟体温高而恒定。 呼吸系统发达:有气囊可辅助呼吸，与肺构成双重呼吸，可提供充足的氧气总之鸟类是体表被羽、前肢变成翼、具有迅速飞翔能力、内有气囊、体温高而恒定的一类动物。4、鸟的羽毛分正羽（主要用于飞行）和绒毛（主要用于保温） 。、昆虫是种类最多的一类动物，分布广泛，是唯一会飞的无脊椎动物。 6、昆虫身体分为头、胸、腹三部分，运动器官是 3 对足和 2 对翅。7、昆

7、虫的外骨骼有保护和支持内部柔软器官、防止体内水分蒸发的作用。8、 “头上两根感觉须，两对翅膀三对足，身体分为头胸腹，里头是肉外是骨”描写的是昆虫的特征。9、蜘蛛、蜈蚣、虾、蟹等不是昆虫。但它们与昆虫都属于节肢动物。节肢动物的特点是：身体由很多体节构成，体表有外骨骼，足和触角分节。10、两栖动物：幼体生活在水中，用鳃呼吸，经变态发育为成体，营水陆两栖生活，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸。代表动物：青蛙、蟾蜍。四、动物的运动1、哺乳动物的运动系统由骨骼和肌肉组成。骨骼是由多块骨连结而成。2、骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱（乳白色） ，一组肌肉的两端分别附着在不同骨上骨骼肌受神经刺激后有收缩

8、的特性。3、骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨，所以与骨相连的肌肉至少有两组，相互配合完成各种活动【特别是伸、曲肘动作：屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，伸肘时则相反】4、自然下垂，肱二头肌舒张，肱三头肌舒张;双手竖直向上提起重物或双手抓住单杠身体自然下垂，肱二头肌收缩，肱三头肌收缩。、运动系统的功能：运动、支持、保护。在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用。可见，人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。6、骨、关节和肌肉的关系：骨骼肌收缩，牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。

9、7、运动系统在神经系统控制和调节，以及消化系统、呼吸系统、循环系统的配合下共同完成运动。运动能力发达，利于捕食和避敌，以适应复杂多变的环境。8、关节是由关节面、关节囊和关节腔三部分组成。关节面包括关节头和关节窝。使关节牢固的结构特点是：关节囊及囊里面、外面的韧带。使关节运动灵活的结构特点是：关节面上覆盖一层表面光滑的关节软骨，关节囊的内表面还能分泌滑液，可减少运动时两骨间关节面的摩擦和缓冲运动时的震动。9、脱臼：关节头从关节窝滑脱出。 （由于进行体育运动或从事体力劳动，因用力过猛或不慎摔倒所致。 ）五、动物的行为1、按行为表现不同可将动物行为分为攻击行为、取食行为、防御行为、繁殖行为、迁徙行为

10、等；而按获得途径不同可分为先天性行为和学习行为。2、先天性行为指动物生就有的、由体内遗传物质决定的行为，对维持最基本的生存必不可少，如蜘蛛织网、蜜蜂采蜜、蚂蚁做巢等。而学习行为则是指在遗传因素的基础上，通过环境的作用，由生活经验和学习而获得的行为。动物越高等，学习能力越强，适应环境能力也就越强，对生存也就越有意义。3、社会行为：营群体生活的动物，群体内部不同成员之间分工合作，共同维持群体的生活，从而具有的行为。 （注意：并非所有营群体生活的动物都具社会行为，如蝗虫没有。 ）4、社会行为大多具以下特征： 群体内部往往形成一定的组织 成员之间有明确的分工 有的还形成等级、通讯：一个群体中的动物个体

11、向其他个体发出某种信息，接受信息的个体产生某种行为反应的现象。动物的动作、声音和气味等都可以起传递信息的作用。6、用提取的或人工合成的性外激素作引诱剂，可诱杀农业害虫。六、动物在生物圈中的作用1、动物在自然界中作用： 维持生态平衡 促进生态系统的物质循环 帮助植物传粉、传播种子。2、在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡。3、食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系。任一环节出了问题，就会影响整个生态系统，所以不能随意灭杀某种动物。4、动物在人们生活中的作用：可供人类食用、药用、观赏用等。、生物反应器：利用生物做“生产车间” ，

12、生产人类所需的某些物质。目前最理想的生物反应器是“乳房生物反应器” 。 生产成本低、效率高，设备简单、产品作用效果显著，减少工业污染等。6、仿生：模仿生物的某些结构和功能发明创造各种仪器设备。例如：宇航员穿的“抗荷服” （模仿长颈鹿） 、冷光灯（模仿萤火虫） 、雷达（模仿蝙蝠的回声定位） 、薄壳建筑（模仿乌龟的背甲） 、智能机器人。七、细菌和真菌1 菌落：一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体，叫菌落。细菌菌落特点：较小，表面光滑粘稠或粗糙干燥，白色；真菌菌落特点：较大，呈绒毛状、絮状蛛网状，有红、绿、黄、褐、黑等颜色2 培养细菌真菌的方法： 配制培养基 高温灭菌 接种 恒温培养3 培养基

13、：含营养物质的有机物4 细菌和真菌的生存也需一定的条：水分、适宜的温度、有机物（营养物质） 、一定的生存空间等。另外，有些需氧，而有些则厌氧（如乳酸菌要在缺氧或无氧环境下） 。 ）17 世纪后叶，荷兰人列虎克发明显微镜并发现细菌；6 而 19 世纪， “微生物学之父”巴斯德利用鹅颈瓶实验证明细菌不是自然发生的，而是原已存在的细菌产生的7 细菌很小，10 亿个细菌堆积起只有一颗小米粒大，单细胞。（病毒比它还小）8 细菌特征：微小，有杆状、球状、螺旋状等形态，无成形细胞核。9 细菌的结构特点：基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、有 DNA 集中的区域，没有成形的细胞核；没有叶绿体；附属结构：有些

14、细菌细胞壁外有荚膜（保护作用） ，有些细菌有鞭毛（用于在水中游动）有些细菌在生长发育后期形成芽孢（轻，对恶劣环境有抵抗能力的休眠体） 。10 掌握本 60 页细菌结构示意图。11 细菌的营养方式：一般异养（包括腐生和寄生） ，即没有叶绿体，大多数细菌只能利用现成的有机物生活，并把有机物分解为简单的无机物。细菌是生态系统中的分解者。12 细菌的生殖方式：分裂生殖，速度快，不到半小时就分裂一次。13 细菌的哪些特点和它们的分布有关：细菌个体微小，极易为各种媒介携带；分裂生殖，繁殖速度快、数量多；有些细菌在生长发育后期，个体缩小，细胞壁增厚形成芽孢，芽孢对不良环境有较强的抵抗能力；芽孢小而轻，可以随

15、风四处飘散，落在适当环境中，就能萌发为细菌。这些特点都有利于细菌的广泛分布。14 真菌特征：菌体由许多细胞连接形成的菌丝构成；每个细胞都有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核；没有叶绿体，均利用现成的有机物生活即异养型；用孢子繁殖后代；另外还有单细胞的真菌，如酵母菌；1 青霉：青绿色，着生孢子的菌丝成扫帚状；曲霉：黑褐色（有时也有黄、绿等色） ，孢子着生在放射状菌丝顶端；蘑菇从腐烂的植物体获得营养。这些真菌生活在温度适宜、水分充足且富含有机物的地方。16 各种各样的真菌：蘑菇、木耳、银耳、灵芝。17 蘑菇也是由菌丝集合而成营养方式：异养（腐生）生殖：孢子生殖环境：阴暗潮湿，有机物丰富，温暖18 酵母

16、菌（了解） 形态：（单细胞）卵圆形，无色 结构：细胞膜、细胞质、细胞核、细胞壁、液泡、无叶绿体 营养方式：异养（腐生）有氧：葡萄糖二氧化碳+水+能量（多）无氧：葡萄糖二氧化碳+酒精+ 能量（少） 生殖方式：出芽生殖，特殊情况进行孢子生殖19 蘑菇、木耳等可以食用的真菌统称为食用菌。20 动物、植物、细菌细胞的对比比较动物细胞植物细胞细菌细胞细胞壁细胞膜细胞质细胞核无成型细胞核有 DNA 集中区域叶绿体荚 膜有些有鞭 毛有些有21 细菌真菌在自然界中作用： 作为分解者参与物质循环。即把动植物遗体分解成二氧化碳、水和无机盐，被植物重新吸收利用，制造有机物。故对于自然界中二氧化碳等物质的循环起重要作用 。 引起动植物和人患病。这类微生物多营寄生生活，从活的动植物体上吸收营养物质。如链球菌引起扁桃体炎，真菌引起癣、小麦叶锈病 。注意：脚气和细