九年级物理下册《能源革命》学案新版苏科版

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1、九年级物理下册能源革命学案新版苏科版九年级物理下册能革命学案新版苏科版第四节 能革命教材分析：本节内容主要是能的四个明的讲解，引导学生对未能的憧憬。三维教学目标： 常识性了解能量转化技术为人类带的便利 培养学生的观察能力初步分析问题和解决问题的能力养成同学们实事求是的科学态度,热爱科学的情感图 1（1）柴薪马车农业明柴薪是人类第一代主体能钻木取火是人类在能量转化方面最早的一次技术革命从利用自然火到利用人工火的转变，导致了以柴薪作为主要能的时代的到当时的人类用树枝、杂草等作为燃料，用于燃烧、煮食和取暖，这就是人类第一次能革命（2）煤炭蒸汽机工业明蒸汽机的发明是人类利用能量的新里程碑人类从此逐步以

2、机械动力大规模代替人力和畜力，它直接导致了第二次能革命人类的主要能由柴薪向煤、石油、天然气等化石能转化19 世纪以，电磁感应现象的发现，使得由蒸汽机作为动力的发电机开始出现，煤炭作为一次能被转换成更加便于输送和利用的二次能 电能电能是由其他形式的能转化的二次能它最终还要转化为光能、内能、动能等其他形式的能，才能为人类所用电能被广泛应用，是由于它的优势是便于输送和转化（3）石油内燃机现代明公元前 20 年，中国人首先发现石油是一种可燃的液体184 年，美国宾西法尼亚州打出了世界上第一口油井，石油工业由此发端19 世纪末，人们发明了以汽油和柴油为燃料的奥托内燃机和狄塞尔内燃机1908 年，福特研制

3、成功了第一辆汽车此后，汽车、飞机、柴油机轮船、内燃机车、石油发电等，将人类飞速推进到现代明时代到 20 世纪 60 年代，全球石油的消费量超过煤炭，成为第三代主体能20 世纪 40 年代，物理学家发明了可以控制核能释放的装置反应堆，拉开了以核能为代表的第三次能革命的序幕几十年，核电已经成为一种相当成熟的技术由于核电比火电更清洁、安全、经济，核能在许多经济发达国家已经成为常规能（4）绿色能革命未明60 年代以， “能革命 ”的呼声日渐高涨 “能革命”的目的，是以绿色能，包括新能（如核能）和可再生能（包括水电能、太阳能、风能、地热能、海洋能和氢能等）逐步代替矿物能绿色能将有望为 21 世纪人类社会

4、的发展提供持久的动力2能量转化和能量转移的方向性在本图 1747 中豆子生长的过程，按顺序应为B、 A、 、F、E、D我们在电影、电视中看到，可以通过技术处理使植物生长、花开的次序逆向，但在现实世界中这是不可能的自然界的实际过程是有方向性的冬天，火炉把自己的内能传递给房间里的空气，供人们取暖；到了春天，能够把这些内能重新收集起，年再用吗？显然不能一般情况下，内能只能从高温物体转移到低温物体，不能相反否则会引起其他的变化，消耗别的能汽车制动时，由于摩擦，动能转变成了地面、空气的内能，这些能量能够自动地用再次开动汽车吗？显然不能这些能量虽然没有消失，但是我们不能利用它能量的转化、能量的转移，都是有方向性的我们是在能量的转化或转移过程中利用能量的，因此，不是什么能量都可以利用能的利用是有条的，也是有代价的有的东西可以成为能，有的却不能小 结：本节主要学习了：1、人类索取能的历史2、能量转化和能量转移的方向性板书设计：第四节 能革命一、人类索取能的历史：（1）柴薪马车农业明（2）煤炭蒸汽机工业明（3）石油内燃机现代明（4）绿色能革命未明二、能量转化和能量转移的方向性能量的转化、能量的转移，都是有方向性的教学后记：