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1、高一数学组下学期备课计划3 高中新程标准在我省实施已经一年了，高一备组多数老师才走进高中新程标准由于新程标准的教学理念与传统教学理念相比较的反差较大，普通高中程标准实验教科书与传统的教科书比较变化较大，因而备组的教学教研工作、校本教材开发是个很重要、很现实、很紧迫的任务。教学教研是提高教学质量，提高教师素质的重要手段和途径。备组要明确自己的职责和工作制度，学习国家制定的新程标准，现代教育理论；更新教学教研理念，要利用信息技术手段辅助教学，由讲授教学走向感受教学；端正教育思想，明确培养目标，按照教育规律和学生认知特点，以教师研究为主体，堂为主阵地，改中面临的各种问题为研究对象的以校为本的教研制度
2、，开展教学研究和实践，备组工作计划如下： 一、指导思想 主动而不是被动的进行高中新程标准改革，认真解读新程标准的理念；研究高中新程标准的实验与高考衔接的问题；要抓住新改理念这个纲务因材施教、校本开发这个本；把学生的接受性、被动学习转变成主动性、研究性学习。 二、工作要点： 组织教师认真学习新程标准，研究教科书的教法和学生的学法，贯彻教研计划。 按照学校工作计划和教研组教学工作计划。制定本年级本学期的教学计划，并组织实施， 组织备组教师在个人独立备的同时进行集体备，每周至少集体备一次。共同研究，共同探讨，备组为新教材每节配套单元测试卷两套，每模块配模块测试卷两套，每个老师要根据本班的情况每节配试
3、卷一套。作为校本开发。 制定单元、 、节、时的目的和要求。 找出重点、难点、疑点、关键点。 拟定作业或练习要求、订教辅材料。 教学过程的组织和教学方法的选择。 统一进度，相互取长补短，共同提高。 做好学科段考、模块的复习、出题、考试、评卷、成绩统计和质量分析评价工作。 积极开展均衡教研活动，认真落实本组教研，以教学科研促进教学质量的提高。 备组要积极探索选修的教法，学法与考法，逐步建立并稳定本学有特色的选修。 抓好本年级活动和研究性学习的教学，有针对性培养学有余力，学有特长的学生，并做好后进生的转化工作，真正做到大面积提高教育质量。 三、模块的时分析 模块第一集合与函数概念安排三个小节内容，教
4、学约 11 时，其中 11 集合-4 时； 12 函数及其表达式-4 时；13 函数的基本性质约 3 时实习作业 1 时，单元测试 1 时，一共 13 时模块第二基本初等函数（） 安排三小节，教学约 8 时，其中21 指数函数-3 时；22-3 时；幂函数2 时单元测试-2时一共 11 时，模块第三函数的应用安排二小节，其中31 函数与方程约-3 时；函数模型及其应用约-4 时,模块复习、测试与讲评约-时每周利用综合实验，作为校本研究即第八周下半周进行模块考试 模块第一空间几何体安排三小节，其中 11 空间几何体的结构约-2 时； 12 空间几何体的三视图和直观图约-3 时；空间几何体的表面积
5、与体积约-3 时实习作业1 时，单元测试2 时，一共 11 时模块第二点、直线、平面之间的位置关系安排三小节，其中 21 空间点、直线、平面之间的位置关系3 时；22直线、平面平行的判定及其性质3 时;23 直线、平面垂直的判定及其性质-3 时阅读测试约-3 时，全约 12 时模块第三直线与方程安排三小节，其中 31 直线的倾斜角与斜率2 时；32 直线的方程-3 时；33 直线的交点坐标与距离公式-3 时；阅读与单元考试-4 果，一共 12 时第四圆与方程安排三小节，其中 41 圆的方程4 时；42 直线、圆的位置关系-4 时；43空间直角坐标系-2 时研究性学习2 时，校本开发-10 时，
6、模块复习与考试-4 时学期结束时进行模块考试 附表：具体安排 时间内容备注91-93学法指导93-98集合的含义与表示、集合间的基本关系、集合的基本运算910-91函数的概念、函数的表示法917-922单调性与最值、奇偶性、实习、小结924-929指数与指数幂的运算、指数函数及其性质101-106（9 月月考、国庆放假）108-1013对数与对数运算、对数函数及其性质101-1020幂函数1022-1027方程的根与函数零点,二分法求方程近似解,1029-113几类不同增长的模型、函数模型应用举例11-1110期中复习及考试1112-1117空间几何体的结构三视图和直观图几何体的表面积,体积1119-1124空间点线面位置关系、线面平行判定与性质1126-121线面垂直判定与性质小结123-128直线的倾斜角与斜率、直线的方程1210-121直线交点坐标与距离公式、小结1217-1222圆的方程、直线与圆的位置关系1224-1229空间直角坐标系、小结1231-1期末复习17-112期末复习114-119121-126复习及期未考试(元月 1 日腊月 16)21 周3
