计算机实验报告模板

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1、计算机文化基础电子版实验报告实验课程名称 计算机文化基础 班级实验项目名称初步学会使用记事本、“画图”等程序的使用指导老师蔡慧萍姓 名 学 号实验地点 9513 实验日期 9 月 19 日评 分 95一、实验目的和要求掌握应用程序的启动和退出；练习窗口的基本操作；初步学会创建文件、编辑文件（输入、删除、剪切、复制、粘贴等操作） 、保存文件；了解位图文件的编辑。二、实验内容和原理 1、启动应用程序：单击屏幕左下角“开始程序附件记事本”菜单项，启动“记事本”程序；2、练习记事本的编辑操作：删除、插入、复制等。 3、保存文件 4、写字板程序的使用 5、画图程序的使用 三、主要仪器设备计算机四、实验结

2、果通过做这个实验，我学会了记事本、 “画图” 等程序的使用1计算机文化基础电子版实验报告实验课程名称 计算机文化基础 班级实验项目名称 文件和文件夹的管理 指导老师 蔡慧萍姓 名 学 号实验地点 9513 实验日期 9 月 29 日评 分一、实验目的和要求1.掌握我的电脑和 Windows 资源管理器的使用，理解文件和文件类型的概念，熟练掌握文件和文件夹的建立、选定、复制、移动、 删除、重命名等操作，掌握文件的搜索，学会创建快捷方式。2. 利用 Windows 资源管理器进行文件管理，注意菜单、鼠标、快捷键等几种操作方法。二、实验内容和原理 1. 查看文件和文件夹2. 创建文件夹3. 搜索文件

3、、复制文件 4. 创建文件 5. 在计算机中搜索上面列举的各种类型的文件，把找到的每类文件复制两个到前面建立的对应的文件夹中6. 创建快捷方式三、主要仪器设备计算机2四、实验结果1计算机文化基础电子版实验报告实验课程名称 计算机文化基础 班级实验项目名称 控制面板的使用 指导老师 蔡慧萍姓 名 学 号实验地点 9513 实验日期 10 月 9 日评 分一、实验目的和要求学会利用控制面板对 windows 进行软硬件设置，显示属性的设置，输入法的设置，文件 夹选项的设置，添加删除程序2二、实验内容和原理 一、显示属性设置1、设置屏幕保护程序为“三维文字”，并把文字设置为“我的屏幕保护”2、用画图

4、软件自绘一幅图片， 绘制完成后以“背景.bmp”为名保存张图片，二、输入法设置5、添加智能 ABC 输入法或双拼输入法。6、对全拼输入法作下列设置：取消词语联想功能，把检索字符集改为 GB2312。三、声音设置7、将“Windows 注销”的声音重新设置，可设为你喜欢的任意声音。8、把喇叭的声音设置为静音。四、系统属性和任务管理器9、选中“我的电脑”按右键，在弹出菜单中单击“ 属性”打开系统属性对话框，记下你所使用计算机的名称及其所属工作组名。10、在系统属性窗口，单击“硬件|设备管理器”，记下你所使用计算机的网卡、声卡、 显示卡的型号等。11、把鼠标移到任务栏上按右键选择“任务管理器”，或按

5、“Ctrl+Alt+Del”键打开任务管理器窗口，观察正在运行的应用程序状态和各进程占用的 CPU 及内存。五、其他12、设置日期和时间。13、设置鼠标属性，如左右手习惯、双击速度、指针样式等14、用户管理，可以添加和修改用户账户等，注：需要有管理员权限15、设置文件夹选项，如显示或隐藏文件、 显示或隐藏文件扩展名等（参见教材 P46 页实例第 9步至第 11 步）。六、添加删除程序15、从系统中删除应用软件 QQ。16、删除 Windows 提供的附件画图。再添加 Windows 附件画图（如果没有 Windows 安装程序则添加不了，机房电脑具有还原功能，可以重启 计算机恢复原有设置。）。

6、七、共享文件（选做）17、在 E 盘 建立一个自己的文件 夹如“20100007”。18、选中该文件夹，按右键选择“共享和安全” ，选择“共享该文件夹” 。19、请邻座同学通过“网上邻居”或搜索计算机找到自己的计算机（还记得第 9 步中记下了自己的计算机名吗？），查看自己刚才共享的文件夹， 试试是否可以进行复制删除等操作。3三、主要仪器设备计算机四、实验结果1计算机文化基础电子版实验报告实验课程名称 计算机文化基础 班级实验项目名称 Internet 的使用 指导老师 蔡慧萍姓 名 学 号实验地点 9513 实验日期 10 月 13 日评 分一、实验目的和要求1.掌握 IE 的用户界面、IE

7、的自定义，掌握在 Internet 上浏览和搜索信息的常用方法，学会收藏夹的基本操作，掌握网页保存操作，掌握收发电子邮件的方法。2.掌握采用 FTP 方式下载 文件的方法，了解 BBS二、实验内容和原理 1.IE 的启动与退出2.IE 的使用3.信息查询4.收发邮件5.访问 FTP 站点6.访问 BBS三、主要仪器设备计算机、互联网2四、实验结果。1计算机文化基础电子版实验报告实验课程名称 计算机文化基础 班级实验项目名称 中文 Word 的操作与应用 指导老师 蔡慧萍姓 名 学 号实验地点 9513 实验日期 10 月 20 日、27日，11 月 3 日评 分一、实验目的和要求掌握 WORD

8、 文档的建立和编辑，掌握文档的格式化和排版，掌握图文混排的方法，学会表格的基本操作。二、实验内容和原理 1对给定的文档“甲型 H1N1 流感介绍.doc”进行格式 设置和排版，包括：页面设置，文字的字体、字号、颜色等格式设置，段落的对齐、行距等格式 设置，边 框和底纹的设置。2对给定的文档“济南的冬天.doc”进行图文混排：插入艺术字，插入文本框，插入自 选图形，插入剪贴画，插入图片。3建立一个自己的课程表，进行表格操作。4对长文档进行排版，建立目录。三、主要仪器设备计算机2四、实验结果1计算机文化基础电子版实验报告实验课程名称 计算机文化基础 班级实验项目名称 中文 Excel 的操作与应用

9、 指导老师 蔡慧萍姓 名 学 号实验地点 9513 实验日期 11 月 17 日、24日评 分一、实验目的和要求1.学习 excel 的使用，初步了解工作表的建立和编辑操作。2.学习 excel 的数据排序和筛选，多工作表的使用，运用电子表格数据生成图表。2二、实验内容和原理 1、运行 Excel，创建一个工作簿文件，文件命名为 “学生成绩 .xls”；2、在 sheet1 中输入如下图所示的数据。注意，学号采用自动填3、在第 1 行上面插入一行，在 A1 单元格中输入标题“2009 级学生入学成绩表” ，将 A1 到 I1 单元格合并居中，设置标题为黑体、16 号字、红色，单元格背景色为浅黄

10、色；4、在学号为“20080008”的记录前插入一行，任意输入数据。5、删除学号为“20080006”的那一行。6、将所有学号中的“2008”改为“2009” 。7、运用函数或公式计算出每个学生的“总分、平均分” ，填入相应的单元格中。8、分别在 A11 和 A12 单元格输入“最高分” 、 “最低分” ，求出所有学生中各门课程的最高分和最低分，填入相应的单元格中。9、设置表中各单元格水平居中对齐、垂直居中对齐。10、设置第 1 行的行高为 30，其余各行行高为 16;列宽为“最适合的列宽” 。11、设置平均分列中的数值格式为保留 2 位小数位数。12、为该表增加表格线（不包括标题行） ，内网

11、格线为最细的实线，粉红色；外框线为最粗的实线，橙色。13、将第 2 行的所有字符的字体设置为楷体、加粗，字号为 14，颜色设置为红色，填充背景色为青绿色。14、对“张三”插入批注，批注为“该生已转专业。 ”15、把 sheet1 命名为 “入学成绩表” ；16、保存文件并提交作业。三、主要仪器设备计算机四、实验结果。1计算机文化基础电子版实验报告实验课程名称 计算机文化基础 班级实验项目名称 PowerPoint 的操作 指导老师 蔡慧萍姓 名 学 号 20102547实验地点 9513 实验日期 12 月 1 日、8 日评 分一、实验目的和要求1.学习演示文稿的创建，幻灯片的浏览和编辑（增加

12、、复制、 删除、移动），各种对象的插入和格式设置，幻灯片的格式设置等。2.学习超级链接和动作按钮的设置，使得幻灯片放映时可跳转，进一步学习演示文稿统一风格的方法。 2二、实验内容和原理 任务：按以下要求操作，建立一个演示文稿文件1、新建一个空演示文稿，选择“标题幻灯片” 版式，单击添加标题“ 古诗二首”，设置字体为楷体，字号 60，单击添加副标题“李白”，字体为仿宋，字号 40；2、选中标题文本框，设置文本框中文字的颜色为红色(255,0,0)，文本框的背景色为黄色(255,255,0)；3、设置标题自定义动画效果为“向内溶解”，伴随“鼓掌 ”声音，设置副标题动画效果“右侧切入，整批发送”；4

13、、插入新幻灯片 2，选择“标题、文本与剪贴画”版式，单击标题框输入“早发白帝城”，在文本框中输入诗的内容，双击剪贴画，任意添加一个合适的剪 贴画；（如果你觉得没有合适的剪贴画，可以网上下载合适的图片插入到幻灯片中）5、插入新幻灯片 3，选择“空白” 版式，在左上角插入一个自选图形“ 新月形”，给“ 新月形”用“再生纸”纹理填充；6、在右侧上部插入艺术字作为标题， 标题内容为“静夜思”，样式为第三行第二个， 艺术字形状为朝鲜鼓，适当调整大小；7、在右侧下部插入一个竖排文本框，在文本框中 输入古诗“ 静夜思”的内容，设置动画效果为“ 飞入”，声音为“打字机 ”；8、设置第 2 张幻灯片的背景为自定

14、义色（255,153,102），设置第 3 张幻灯片的背景为“ 填充效果纹理：蓝色面巾纸” ；9、设置所有幻灯片切换为：随机，中速，单击鼠标换页 ，风铃声；10、将文件保存为到 F:盘 ，文件名 为“古诗二首.ppt”。11、切换到幻灯片浏览视图，将第 2 和第 3 张幻灯片互换位置。12、放映该幻灯片观察效果。3三、主要仪器设备计算机四、实验结果1计算机文化基础电子版实验报告实验课程名称 计算机文化基础 班级实验项目名称 Office 的综合应用 指导老师 蔡慧萍姓 名 学 号实验地点 9513 实验日期 12 月 15 日评 分一、实验目的和要求综合应用 Word、Excel 等软件对获得的资料进行加工处理。二、实验内容和原理 1、上网搜索：搜索若干“大学计算机基础”课程的教材信息，包括书名、出版社名称、书号、字数、出版日期、价格等，至少找到 5 本教材。 2、应用 Excel 电子表格处理以上所得的数据，根据书的字数和价格生成折线图。3、应用 Word 写一篇拟订哪种教材的报告，报告中应说明教材内容简介，拟订的理由等，并把前面做的 Excel 数据表格和图 表插入到 Word 中。4、作业提交：发邮件至任课老师的信箱。三、主要仪器设备计算机2四、实验结果