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1、发展幼儿教育市场可行性分析报告国内及陕西幼儿教育事业市场宏观分析1 幼教的概念2 政策导向3 市场前景4 市场现状5 存在的问题其他国家成功模式的分析及借鉴1. 日本幼教历史2. 中国和日本幼儿教育的比较3. 美国幼儿教育的基本走向西安发展幼教事业市场分析1、 西安的经济发展2、 西安的居民收入3、 西安的人口结构4、 西安居民教育消费特征发展西安幼教事业的创建策略1. 相关的法律法规2. 西安各大幼儿园及早教中心情况一览（见附件）3. 特色幼教创建思路及策略（早教中心还是幼儿园）国内及陕西幼儿教育事业市场宏观分析幼儿教育的概念：发展幼教意义: 利己 利人 利家 利国 利社会 利子孙 发展幼教
2、性质: 教育性、服务性、公益性、产业性、社会性 发展幼教理念: 立足于对教育本质性 、 全面性 、 深远性的思考与追求婴幼儿早期教育最早起源于欧美，在我国发展已有近 20 年时间了。幼教特指 0-7 岁的婴幼儿教育，包含早期教育和学前教育两个阶段!中国幼教事业发展较快,自 20 世纪初在武汉举办第一家幼儿园开始,到现在才短短 100 多年的历史,目前已有专业幼教工作者数百万人，照顾 03-6 岁幼儿 2480 多万。幼儿教育主要指的是对 36 岁年龄阶段的幼儿所实施的教育，幼儿教育是学前教育或说早期教育的后半阶段，前面与 o3 岁的婴儿教育衔接，后面与初等教育衔接，是一个人教育与发展的重要而特
3、殊的阶段。 “重要”指的是它是一个人发展的奠基时期，许多重要能力、个性品质在这个时期形成基本特点；“特殊”指的是这个阶段是儿童身心发展从最初的不定型到基本定型，转而可以开始按社会需求来学习并获得发展的过渡时期。幼儿教育也有广义和狭义之分，从广义上说，凡是能够影响幼儿身体成长和认知、情感、性格等方面发展的有目的的活动，如幼儿在成人的指导下看电视、做家务、参加社会活动，等等，都可说是幼儿教育。而狭义的幼儿教育则特指幼儿园和其他专门开设的幼儿教育机构的教育。幼儿园教育在我国属于学校教育系统，和学校教育一样，幼儿园教育也具有家庭教育和社会教育所没有的优点，如计划性、系统性等。政策导向：陕西幼儿教育所出
4、台的政策市紧密跟随国家宏观政策进行的局部调整。它对幼儿实施德、智、体、美全面发展的教育，促进其身心和谐发展。在完善社会主义市场经济体制的背景下，随着国家政治、经济、现代化建设的突飞猛进，教育改革不断的深化，给幼儿教育改革和发展带来了前所未有的机遇。国务院中国儿童发展纲要 （2001-2010 年）指出， “儿童期是人的生理、心理发展的关键时期，教育必须从儿童早期着手培养。 ”教育部“十五计划”也明确指出要“重视发展儿童早期教育, 努力使城乡儿童在入小学前能够接受多种形式的学前教育。1997 年 7 月 1 日颁布并于当年 10 月 1 日实施了社会力量办学条例（以下简称条例），为民办教育的发展
5、提供了坚强的法制后盾。条例第三条明确指出：社会力量办学事业是社会主义教育事业的组成部分。各级人民政府应当加强对社会力量办学的领导，将社会力量办学事业纳入国民经济和社会发展规划。条例的颁布与实施，使社会力量办学名正言顺地成为教育事业的一支方面军。2001 年教育部制定了幼儿园工作规程和纲要，其中已经明确规定民办幼儿园可以自己设定收费标准。这就从政策上保证了民办幼儿园的合理利润空间。2002 年 9 月 1 日，我国民办教育促进法正式颁布，并对未来幼儿教育的主体有了明显的阐述：今后很长一段时间内，我国幼儿教育将逐步形成以政府办园为示范，以社会力量办园为主体的办园格局。国家有关文件规定，凡具有 70
6、0 户以上的居民区必须建立幼儿园.可见，民办幼教事业有着很大的发展潜力。市场前景：根据中国人口统计年鉴提供的数字表明：全国有 2.9 亿 014 岁儿童，中国每小时诞生 2000 多个婴儿，每年的新生婴儿数量接近 2000 万，03 岁婴幼儿有 7000 万。如此数量，可以看出这个市场目标人群是足够多的。而且随着人类的不断繁衍，目标人群是永远存在的。随着对幼儿早期教育的重视和目标家庭收入的提高，用于婴幼儿早期教育的费用肯定也随之相应提高。国家统计局中国经济景气监测中心 2001 年调查显示，我国城市家庭教育消费占家庭消费比重已从 1999 年的 52%上升到 2001 年的 65.5%，有 5
7、6.5%的家长把对子女教育的投资列为第一位，教育投资已成为家庭投资的崭新亮点。“三岁看大，七岁看老” ，我国自古以来就意识到幼儿阶段对人一生发展的影响。随着现代脑科学、心理学等研究的进展，人们更认识到开展早期教育的必要性。2001 年一项关于城市儿童消费调查显示，每个幼儿家庭平均每年为孩子教育投资超过 3000 元。目前我国有 37 岁幼儿 9000 万，其中城镇有近 4000 万，显然，幼儿教育市场潜力巨大。中国 9000 万幼儿家长，真正懂得因材施教者寥寥无几。西安市教育科学研究所一项研究表明， “70%的家长承认自己不懂家教，在为孩子选择教育方法上费尽苦心，真正懂得因材施教者寥寥无几。西
8、安市教育科学研究所一项研究表明， “70%的家长承认自己不懂家教，在为孩子选择教育方法上费尽苦心，家庭教育对幼儿发展起决定性作用幼儿教育除幼儿园外，还包括家庭和社区等校外教育。国际教育成就评价协会(IEA)在中国组织的一次学前教育调查研究表明，家庭对幼儿认知发展的影响居第一位，对幼儿的个性发展起决定性的作用。一项调查显示，幼儿时期家庭教育的作用占到了 70%，幼儿园教育、社区教育对幼儿的影响分别占有 26%、4%的比例。中国的幼儿教育发展在 1995 年达到一个高峰，然后进入近十年的数量滑坡、质量下降阶段，2002 年后出现逐渐回升的势头。2009 年学前教育进一步发展，幼儿园数、在园幼儿数、
9、幼儿园园长和教师数均有增加。2009 年全国共有幼儿园 13.82 万所，比上年增加 0.45 万所；在园幼儿（包括学前班）2657.81 万人，比上年增加182.85 万人；幼儿园园长和教师共 112.78 万人，比上年增加 9.58 万人。市场现状：遍布全国近 18 万所幼儿园，因受到集体化教育模式及研发力量的制约，在家教辅导及个性化教育方面显得“心有余而力不足，随着我国幼教事业的迅速发展，对于幼儿教师人员的需求骤增，幼儿师范的毕业生供不应求。尽管近年来全国各地一些院校增建了学前教育专业来培养幼儿教师，仍然不能满足整个社会的需求。如上海近两年每年幼儿教师缺口 1600 多人，贵州省 200
10、4 年缺口近万人，江苏省在各级学校师资短缺现象中幼儿教师短缺尤为突出。柳州市近三年来每年新增幼儿园近 20 所，新增幼儿教师约 300400 人，其中只有 40左右是学前教育的毕业生。幼儿教师缺口很大。皮个布（http:/ GymboreePlay&Music 只是 Gymboree 旗下的一个产业）天才宝贝、伊顿双语幼儿园（http:/ 年 7 月， 国家中长期教育改革和发展规划纲要明确提出了婴幼儿教育目标：到 2020 年，普及学前一年教育，基本普及学前两年教育，有条件的地区普及学前三年教育。该规划指出，要明确政府职责，把发展婴幼儿教育纳入城镇、社会主义新农村建设规划。建立政府主导、社会参
11、与、公办民办并举的办园体制。大力发展公办幼儿园，积极扶持民办幼儿园。加大政府投入，完善成本合理分担机制，对家庭经济困难幼儿入园给予补助。另外，规划指出，要重点发展农村婴幼儿教育，提高农村学前教育普及程度。着力保证留守儿童入园。采取多种形式扩大农村学前教育资源，改扩建、新建幼儿园，充分利用中小学布局调整富余的校舍和教师举办幼儿园（班） 。在政策的支持下，我国幼教行业发展前途光明。中投顾问发布的2011-2015 年中国幼儿教育市场投资分析及前景预测报告共九章。首先介绍了国际国内幼儿教育行业的发展概况及中国幼儿教育市场的基本情况，接着对特色幼儿教育领域进行了具体分析。然后对民办幼儿教育行业、幼教市
12、场的竞争与营销、幼儿园的经营管理及重点幼教企业做了细致分析，最后报告分析了幼儿教育行业的投资及未来趋势。存在问题：首先，国内早教机构“无证割据” 婴之杰（郑州）幼教服务有限公司自 2002 年 3 月成立，从其官网看到资料显示他们目前已有几十家分中心，并仍在以“婴之杰”品牌加盟招商。但是，在商务部的商业特许经营信息管理系统中却查不到“婴之杰”品牌和其所属公司“郑州婴之杰幼教服务有限公司”的相关任何信息。 情况相同的还有在南方地区“颇具盛名的”南方贝贝早教机构，南方贝贝早期教育机构是深圳市唯一一家经深圳市人民政府批准的早教机构。机构成立于 2002 年 4 月，总部设在中国广东省深圳市罗湖区爱国
13、路华深大厦九栋五层。截至 2008 年初，南方贝贝在全国 14 个省、40 多个市建立了近 100 家教学中心。如此其规模和影响也可见一斑了，但是就这等早教行业里面的元老级的南方贝贝，在商务部特许经营信息管理系统中也是不能检索到南方贝贝及其所属公司深圳南方贝贝信息咨询有限公司的有关信息的。 而我国关于连锁加盟的相关法律商业特许经营备案管理办法规定，在我们境内进行商业特许经营，备案是必须的。这些未经商务部备案的早教连锁机构，他们能否完全保障加盟者和就读者的利益不被侵害。这些均属于监管上的疏漏问题，此外国内早教机构收费高、教师上岗无资格认证等问题是否需要尽快整饬一下，使得早教这一朝阳产业在国内能健
14、康的发展。其次，洋味早教机构“迷雾重重” 对于孩子的早期教育，国内最为推崇的“蒙氏教育”。所以也使得很多本土的早教，开始找起了“洋亲戚”，大多都标榜“蒙氏”和“双语”教育。可是正规的蒙氏教育至少要在 5 年左右才可以完成，所以目前各式早教机构的蒙氏教育都搞起了速成班。有业内人士透露，即便是行内认可的蒙式氏课程证书，国内培训拿证只需半个月，而美国至少需 23 年时间。而这样的早教机构大多收费不菲，由此看来早教机构也是绝对的吸金的行业。 虽然幼教市场前景广阔，但是投资学前教育项目依然需要理性投资。首先要做好充分的心理准备，无论是在经营策略上还是资金储备上，都要考虑到教育产业的特点，切不可操之过急。
15、如果选择加盟国内外“知名”的学前教育品牌，那么投资者必须对特许品牌进行严格考察，了解办学特色、自身课程体系、学前教育市场运作经验、优秀企业文化及办学模式等等。学前教育市场作为“后起之秀” ，不可避免地存在着种种不可预知的风险，如政策风险、市场成熟度风险以及师资风险等，戒除盲目躁进，才能更长远的发展。其他国家成功模式的分析及借鉴日本幼教历史： 在日本，幼儿园是文部科学省所管制的学校，作为被编为大学、研究生院的教育体制中的一个环节，私人学校的运营主体是根据学校的法人以及学校的历史都来决定的。厚生劳动省所管辖的儿童福利设施和保育所是不一样的。保育所是进行保育（照顾和教育）工作的，根据学校教育法规定保育所不是学校。在日本的幼儿园教育的内容在幼儿园教育的要领中体现，教育要领的内容是“健康”、“人际关系”、“环境”、“语言”、“表现”这五
