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1、- 1 -犀浦大田学校(20112012 学年度第一学期)四年级体育教学工作计划一、学生分析：学生的协调性、柔韧性、灵敏性发展较好；能掌握基本的单、双脚跳跃方法；正确地跑步姿势和方法；正面、侧面屈臂投掷方法；学会与同伴合作学习；能正确评价自己及他人的学习态度与学习能力；在游戏、活动中懂得关心他人、尊重他人。但部分学生的奔跑能力、跳跃能力不是很好，须加强锻炼腿部力量；女生的手臂力量较差，投掷能力不强，还待加强锻炼；本学期将进一步发展、提高学生的身体协调性、柔韧性及奔跑、跳跃、投掷能力。二、教学内容：1 、 体育与健康常识：运动前后的注意事项；过量饮水也会中毒；玩与心理健康；学会调控自己的情绪。2
2、 、 基本韵律体操：韵律活动等；3 、 运动技能：掌握快速跑方法；基本跳跃技能；侧向投掷方法；几种篮下传接球方法；足球简单的踢球和运球基本动作；掌握乒乓球的基础知识和一些基本技能；4 、 游戏：几种快速跑游戏；踢毽子游戏；跳绳游戏。三、教学重点和难点：（一）教学重点：1 、体育与健康常识：运动前后的注意事项；过量饮水也会中- 2 -毒；玩与心理健康；学会调控自己的情绪。2 、运动技能：掌握快速跑方法；基本跳跃技能；侧向投掷方法；几种篮下传接球方法；足球简单的踢球和运球基本动作；掌握乒乓球的基础知识和一些基本技能； 3 、游戏：几种快速跑游戏；花样踢毽子游戏；跳绳游戏。4 、大课间韵律操等等。（
3、二）教学难点：1 、运动技能：掌握快速跑方法；基本跳跃技能；侧向投掷方法；几种篮下传接球方法；足球简单的踢球和运球基本动作；掌握乒乓球的基础知识和一些基本技能；2 、大课间韵律操四、教学措施：1 、及时了解、分析学生的学习信息。2 、打造符合学生年龄特征的、有利于学生学习的运动环境。3 、根据学生年龄特征，采用儿童化、兴趣化等多元化的教法和手段，充分发挥游戏、竞赛的作用，让学生在自主游戏中练习，充分体现学生的主体地位。4 、根据学生实际，不断变化练习方式。如增缩练习的距离，对器材的摆放，分组的形式等进行变化，以不断激发学生的练习兴趣。肖黄坪- 3 -2011 年 9 月小学体育四年级第一学期教
4、学进度表课次学习目标 教学内容 操作手段及教法建议1明确本学期的学习目标；观察并说出同伴在体育活动中的情绪表现；常规教育；体育基础知识；、期始教育；体育基础常识：学会控制自己的情绪2做出体操的简单组合动作；发展位移速度和动作的灵敏性队列游戏 1；徒手操和舞蹈 1；走和跑 1集合，解散；复习广播操 14 节；快速反应启动的奔跑游戏：单膝跪、双膝跪、俯卧、仰卧等姿势3做出体操的简单组合动作；发展位移速度和动作的灵敏性徒手操和舞蹈2；走和跑 2复习广播操 57 节（初升的太阳）；后抛实心球转身追球跑4做出篮球运动中的简单组合动作；在一定的困难条件下进行体育活动，发展跳越能力球类游戏 1；跳跃 1原地
5、运球（花样运球展示）；快快跳起来（纵队）5观察并说出同伴退步失败或失败时的情绪表现；做出篮球运动中的简单组合动作队列游戏 2；技巧与器械 1；球类游戏 2立正、稍息（与低段区别）；复习仰卧推成“桥”、仰卧起坐练习；运球接力(绕圆运球)6发展平衡和协调能力；在一定的困难条件下进行体育活动，发展跳越能力技巧与器械 2；跳跃 2发展滚翻能力的练习：手撑远端前滚翻；青蛙跳荷叶7发展平衡和协调能力；发展位移速度和动作的灵敏性技巧与器械 3；走和跑 3发展滚翻能力的练习：脚搁高处前滚翻；30 米自然加速跑8在徒手操、队列等练习中保持正确地身体姿势；发展平衡和协调能力；在一定的困难条件下进行体育活动，发展跳
6、越能力队列游戏 3；技巧与器械 4；跳跃 3向右（左）看齐（与低段区别）；发展前滚翻创想练习：双手持球前滚翻；左右垫步跨跳橡皮筋9对体育活动表现出较高的热情；发展位移速度和动作的灵敏性武术 1；走和跑4；基本动作复习一（冲拳、推掌、弹踢、蹬腿、摆掌）（要求动作规范，到位）；跨越一定距离实心球的跑；10对体育活动表现出较高的热情；在体育活动中努力展示自我武术 2；徒手操和舞蹈 3基本动作复习二（撩掌、弓步、马步、仆步）（要求动作规范，到位）；复习彝族- 4 -舞蹈：雀尕飞（三步一踢、交替滚动小跑步）11对体育活动表现出较高的热情；在体育活动中努力展示自我武术 3；徒手操和舞蹈 4复习弹踢冲拳类；
7、复习彝族舞蹈：雀尕飞（跳颠步、双人配合）12在体育活动中努力展示自我；做出篮球运动中的简单组合动作徒手操和舞蹈5；球类游戏 3彝族舞蹈：雀尕飞（复习展示、评价）；运球接力(绕过竿等障碍)13在体育活动中表现出合作行为，发展投掷能力；在一定的困难条件下进行体育活动，发展跳越能力投掷 1；跳跃 4侧面持轻物投过 23 米高的目标；跳过去，钻出来14做出体操的简单组合动作；知道在安全的环境中运动和游戏徒手操和舞蹈6；投掷 2学习沙袋操 18 节；投击活动目标；15做出体操的简单组合动作；培养积极参与与体育活动的态度和行为，发展投掷能力徒手操和舞蹈7；投掷 3沙袋操 1-8 节复习；侧向背后过肩投掷1
8、6观察并说出同伴在体育活动中的情绪表现；在体育活动中表现出合作行为技巧与器械 5；球类游戏 4仰卧起坐比赛（计时、计数）；运球接力(各种方式的运球比赛)17发展位移速度和动作的灵敏性；在体育活动中表现出合作行为队列游戏 4；走和跑 5；技巧与器械 6跑步立定（口令、节奏）；让距离跑（3050 米）；推小车急起直追18对体育活动表现出较高的热情；在一定的困难条件下进行体育活动，发展跳越能力球类游戏 5；跳跃 5足球耍球游戏：拖球、拨球、颠球；跨越式跳高（三五步助跑19对体育活动表现出较高的热情；在一定的困难条件下进行体育活动，发展跳越能力武术 4；跳跃 6学习摆掌撩掌类（上步搂手马步击掌弓步双摆
9、掌）；跨越式跳高（全程助跑）20对体育活动表现出较高的热情；做出足球运动中的简单组合动作武术 5；球类游戏 6学习摆掌撩掌类（弓步钩手撩掌弹踢推掌马步击掌）；足球运球游戏;左右运球游戏21做出体操的简单组合动作并努力展示自我；做出足球运动中的简单组合动作徒手操和舞蹈8；球类游戏 7韵律活动：身体动作组合练习（复习）；足球运球游戏;左右运球比快（10 米）22 做出体操的简单组合动作并努力展示自我；对体 徒手操和舞蹈 韵律活动：身体动作组合练习复习与展示；- 5 -育活动表现出较高的热情 9；球类游戏 8 踢球比准23通过多种练习形式发展平衡和协调能力；发展位移速度和动作的灵敏性技巧与器械 7；
10、走和跑 6发展后滚翻能力的练习：双手放在肩做后滚动；30 米快速跑（改正跑姿）24通过多种练习形式发展平衡和协调能力；发展位移速度和动作的灵敏性技巧与器械 8；走和跑 7发展后滚翻能力的练习：斜坡向下做后滚翻；发展奔跑动作速度的游戏：大渔网25通过多种练习形式发展平衡和协调能力；做出足球运动中的简单组合动作技巧与器械 9；球类游戏 9发展后滚翻能力的练习：后滚翻跪高；踢球比远26做出体操的简单组合动作并努力展示自我；发展位移速度和动作的灵敏性徒手操和舞蹈10；走和跑 8韵律活动：游戏动作组合；听、看信号 30米冲刺跑27观察并说出同伴在体育活动中的情绪表现；做出足球运动中的简单组合动作投掷 4
11、；球类游戏 10垒球掷远练习、比赛；踢球进门（610米）28做出篮球运动中的简单组合动作；在一定的困难条件下进行体育活动，发展跳越能力球类游戏 11；跳跃 7传球游戏：各种方法和各种形式抛接球；越过橡皮筋带29做出篮球运动中的简单组合动作；在一定的困难条件下进行体育活动，发展跳越能力球类游戏 12；跳跃 8原地双手胸前传球；单手摸高物比赛30做出体操的简单组合动作并努力展示自我；观察并说出同伴进步或成功时的情绪表现徒手操和舞蹈11；走和跑 9复习基本部位操 18 节；50 米考核31知道在安全的环境中运动和游戏，发展投掷能力；在一定的困难条件下进行体育活动队列游戏 5；投掷 5；走和跑10错肩
12、行进：右（左）边错肩走（口令：从右（左）侧错肩走）；推实心球比远；负重走游戏（双人抬）32对体育活动表现出较高的热情；知道在集体性体育活动中如何与他人合作球类游戏 13；走和跑 11你运我抢；救护车游戏33通过多种练习形式发展平衡和协调能力；做出篮球运动中的简单组合动作技巧与器械10；球类游戏14滚翻组合、简单的滚翻组合练习；运球抢球；34做出体操的简单组合动作并努力展示自我；在一定的困难条件下进行体育活动，发展跳越能力徒手操和舞蹈12；跳跃 9创编徒手操；跳远擂台赛35做出篮球运动中的简单组合动作；知道在集体性体育活动中如何与他人合作球类游戏 15；跳跃 10投篮比准：投篮进箩筐、圈等；开火
13、车- 6 -36对体育活动表现出较高的热情；做出篮球运动中的简单组合动作；武术 6；球类游戏 16复习摆掌撩掌类；投篮比准：投进高悬的圈或箩筐37观察并说出同伴进步或成功时的情绪表现；知道在集体性体育活动中如何与他人合作；武术 7；球类游戏 17展示、评价摆掌撩掌类动作；队长球；38体验并说出个人在参加团队游戏时的感受；发展位移速度和动作的灵敏性投掷 6；走和跑12单手滚球击木柱；叫号领头跑39体验体育活动中的心理感受；在一定的困难条件下进行体育活动，发展跳越能力技巧与器械11；跳跃 11发展支撑能力的练习：脚搁高处成俯撑和俯卧撑；并足跳过障碍物40知道在集体性体育活动中如何与他人合作；观察并
14、说出同伴进步或成功时的情绪表现；跳跃 12；球类游戏 18；四人协作跳高比赛；计数投篮41在体育活动中表现出合作行为；做出篮球运动中的简单组合动作队列游戏 6；投掷 7；球类游戏19原地由一(二)列横队变成二(四)列横队及还原；双手持球从体前经头上向后抛球比远；运球接力(20 米)42做出篮球运动中的简单组合动作；体验并说出个人在参加团队游戏时的感受；球类游戏 20；走和跑 13左右移动运球；多人牵手跑43做出篮球运动中的简单组合动作；在一定的困难条件下进行体育活动球类游戏 21；技巧与器械 12原地传接球比快；发展支撑能力的练习：脚搁高处成俯撑和俯卧撑比多44做出篮球运动中的简单组合动作；知
15、道如何在运动中避免危险球类游戏 22；角力游戏 1原地三角传球（3 人一组合作）；夺球角力45在体育活动中表现出合作行为；在一定的困难条件下进行体育活动，发展跳越能力队列游戏 7；球类游戏 23；跳跃 13向中看齐；三角传球比快（小组合作）；快快跳起来（双人拉手）46做出体操的简单组合动作并努力展示自我；体验并说出个人在参加团队游戏时的感受；徒手操和舞蹈13；球类游戏24创编徒手操展示、评价（一）；队长球（移动）47做出体操的简单组合动作并努力展示自我；观察并说出同伴进步或成功时的情绪表现；徒手操和舞蹈14；跳跃 14创编徒手操展示、评价（二）；立定跳远比赛48知道如何在运动中避免危险并发展投
16、掷能力；在体育活动中表现出合作行为，发展奔跑能力投掷 8；走和跑14双手持球从头后向前掷球比远；50 米迎面穿梭接力跑- 7 -49在徒手操、队列等练习中保持正确地身体姿势；做出篮球运动中的简单组合动作；体验体育活动中身体疲劳时的心理感受队列游戏 8；球类游戏 25；走和跑 15用跑步法疏散和密集队形；左右手交换运球；走跑交替（600800 米走走跑跑50不害怕与比自己“强大”的同伴一起游戏和运动；在体育活动中表现出合作行为角力游戏 2；走和跑 16拉绳角力；跳绳跑接力51知道如何在运动中避免危险并发展投掷能力；体验体育活动中身体疲劳时的心理感受投掷 9；走和跑15双手持球从头后向前掷球比远（协调用力）；12 分钟往返跑比赛52做出篮球运动中的简单组合动作；在一定的困难条件下进行体育活动，发展跳越能力球类游戏 26；跳跃 15听信号变化运球；跳过障碍物(一定高度、远度)53在体育活动中表现出合作行为；在一定的困难条件下进行体育活动，发展跳越能力球类游戏 27；跳跃 16传接球接力；连续跨
