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1、（浙江省分中心）企业会计学班级讨论总结1、如何理解财务会计理论框架作用？财务会计概念框架主要明确一些基本的也是核心的概念，它以会计目标为逻辑起点，通过对会计信息的质量特征、会计要素的确认、计量和记录等的研究，形成一个内在一致的理论体系，具有极其重要的作用。指导会计准则的制定与应用，为分析、评估和指导会计准则的发展提供一个规范性的理论基础。一方面，概念框架可以用来对现有会计准则做出评价，判断其是否恰当；另一方面，概念框架可以用来指导和开拓新的会计准则和会计实务的操作。可以保持会计准则相关文件和内在逻辑的一致性，缩小不同准则之间的不一致性冲突。 可以帮助使用者解决财务会计和财务报告相关的问题。财务
2、会计概念框架对相关问题提供了广泛性的说明，以便其他概念也能源自此概念，使得使用者能知一会三，融会贯通，对财务会计和财务报告充分理解并加以分析，从而做出合理的判断。可以减小在会计准则制定过程中的个人偏向或不同学派之间的门户之见以及“长官意志”等各种人为因素带来的不利影响，抵制不同利益集团的压力。可以节省费用，建立和完善一套概念统一、内容科学完整、前后有序的指导具体准则制定的概念结构体系，对于免去修订或返工花费的人力或物力，意义应该说是重大的。如果没有概念框架，就必须加大会计准则制定成本。 2、企业会计学的教学目标、教学内容更新和教学手段改革。企业会计学的教学目标要贯彻为信息使用者的决策服务的目标
3、，其宗旨是“厚基础、宽口径” ，培养社会主义市场经济建设需要的，德、智、体诸方面全面发展的，具有比较扎实的经济和会计理论基础，较高文化素质和较强分析问题，解决问题的能力，适应社会经济发展要求的应用型、复合型高级专门人才。教学内容的探索为了解决上述问题，可以将会计学原理与财务会计、成本会计的内容合并组织成企业会计学，并进行教材的编写改革。一般本课程的内容除会计学原理与财务会计、成本会计的内容之外，还包括财务报告的分析与利用等内容。并要注重市场经济中企业是主体，会计必须满足企业经济决策的需求为经济决策服务的观念，并吸取美国、欧洲等经济发达国家会计学教材的精华，使教学内容与国际相协调更好地满足了培养
4、学生知识结构的需求。企业会计学教学方法、手段的改革，要积极探索引进先进的教学思想与方法手段，将多媒体教学与计算机网络实验等引入教学，并提供给学生充分的提升与拓展的资料，调动学生的学习热情、培养学生主动学习与钻研自学能力。3、教学过程中如何牵引学生、加强与学生互动？首先，要师生关系融洽。这就要求教师必须以平等的心态去对待每一位学生，以求知者的身份去感召和激励学生，而非训斥与嘲弄、苛刻与敌视，只有有了和谐亲近的师生关系，才能有效牵引学生；其次，教师必须有对企业会计学发自肺腑的热爱，教师若能痴爱本学科，就会自觉不自觉的感染学生。激起他们的热爱。再次，要使学生以“参与者” 、而非“旁观者”的身份出现在
5、教学活动中，只有学生真正地参与了教学过程，掌握了学习的主动权，才能激发他们求知的愿望和学习的热情。教学内容是培养学生学习能力的载体。教师只有充分地挖掘和利用课堂内容这一载体，使学生积极主动地参与到教学过程中去，才有可能提高学生的基本素质。最后，要培养学生对会计学的情感。另外，在教学中，大讨论是一种有效的方式，有时班级大讨论可能会使课堂秩序变得似乎很乱，但教师只要心中有数，有一定的适度运筹帷幄的能力，一定会使课堂乱中有序，基础知识在学生的脑海中深深地根植后，教师应不失时机地指导、点拨、鼓励学生们自己进行归纳总结，将知识网络化，并且纳入原有的知识体系之中，从而确保知识的关联性和完整性，同时也有利于
6、知识的掌握和运用。4、企业会计学的实验实践教学如何开展？实验平台如何建设？经济管理类应用课程实验教学大部分是使用经济管理类应用软件和模拟软件进行的，不仅要重视实验教学硬件的建设，也要加大对实验教学软件的投入，否则无法进行实验教学，也很难充分发挥硬件设备的功能和作用，造成硬件资源的浪费。在软件平台的建设中，一方面要加大实验教学软件的投入，用于购买一些比较成熟的实验教学软件；另一方面，鼓励教师自主开发实验教学软件，教育主管部门、学校应在教改项目立项中给予资助。建立实验辅助教学环境。建立开放实验环境。首先建立实验开放的环境，学生可以在实验室以外的计算机上进行实验；其次，建立开放实验的环境，设计一些选
7、修实验项目，业余开放实验室，提供给有能力、感兴趣的学生选做。建立实验考评环境。制订各实验教学课程及实验项目的考评方法和标准，对学生实验的效果进行全面、公正地考评。从教学理念上，提高实验教学在经济管理类专业高等教育中的地位。从学科专业角度全面考虑，统一规划实验教学体系，制定实验课程教学大纲。实验教学体系的规划是一个系统工程，应充分分析经济管理专业各课程的特点及课程之间的关联关系，提炼出能够利用信息技术开展实验教学的课程和实验教学的内容，制订其实验教学大纲。统筹规划、合理安排实验教学内容和实验项目的顺序，保证实验教学的系统性、课程之间和实验内容的连贯性。5、企业会计学精品课程建设的理念、重点、内容
8、。现代教学理念与内容需要现代化的教学手段。目前多媒体教学资源是一有效方式。多媒体资源主要包括网络课件、教学课件、分析软件及视频授课等。网络课件结合教学大纲，针对教学重点与难点采用图文并茂的方式进行归纳与整理，并配有关键概念、复习思考题、练习题及答案。教学课件根据授课特点与要求，全面、系统地演示了课程内容、基本观点和基本方法。分析软件是运用 Excel 技术对财务分析的一些技术方法进行计算与分析，建立了计算机技术在财务分析中的应用模型。视频授课则将优秀教师授课全过程通过录像手段记录下来，用于示范教学。多媒体资源建设对改革教学手段，提高教学质量，促进教与学互动有着重要意义。为切实提高教学效果，实现
9、学以致用的教学目标，课程组全体教师要积极参与教学改革与教学研究，充实与完善教学资源，包括教学大纲、教学日历、教师教案和教师手册。实行集体讨论教学大纲、教学日历和教案，特别是课程负责人和有经验的主讲教师对教师教学资源建设把关掌舵。同时，争取每个学期都对教师教学资源进行充实与更新。精品课建设中的教学与科研相结合，精品课程之所以称为精品，它必然体现该课程的现代教育理念、教育内容和教育手段。而现代教育理念、内容及手段的形成又必然是教学改革和教学研究的成果。所以说，精品课程建设成果是教学与科研结合的结晶。重视对课程所在学科的研究，特别是重视课程教学研究是高等教育的重要组成部分，是提高教学质量的基础和关键。精品课建设应始终关注对课程的研究与改革，使其在理念上、内容上和手段上始终处于学科发展的前沿和领先地位。（浙江省分中心） 班长：侯日敬
