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1、第 1 课时 繁盛一时的隋朝(第 1 课时)【学习目标】1、掌握隋朝的建立及统一，大运河的有关知识。2、理解大运河开凿的作用；客观公正的评价大运河的开凿。【学习重点】 隋朝大运河。【学习过程】一、自学与交流：（我的课堂，我的舞台）学习任务：详细阅读教材，独立完成下列知识填空，并努力记住下列知识，然后在小组内交流自学成果。1、隋朝的建立与统一：581 年北周外戚 建立隋朝，定都长安； 年，隋灭掉陈，统一南北。动脑筋：你能总结出隋朝可以重新统一南北的条件吗？（可以讨论）2、隋文帝的统治：（1）措施：改革制度，发展生产，注重 ，减轻人民负担；（2）表现：国家统一安定，社会经济繁荣，人口大幅度增长。3
2、、 隋朝大运河： （1）目的：加强南北交通，巩固_。（2）时间：在 在位时开凿。从 605 年起。观察教材第 4 页的运河图，填写下面（3）至（6）项：（3）三点：中心在 ，北达涿郡，南至余杭。（4）四段：大运河从北向南依次为永济渠、 、邗沟、 。（5）地位：全长两千多公里，是古代世界上 的运河。（6）作用：大运河的开通，大大促进了我国南北经济的交流。二、合作探究：（发现一个问题，甚至比解决一个问题还要有价值）1、经过上面的学习，你还有什么疑问？请提出来，在小组内讨论研究。2、你们小组不能解决的或向全班同学推荐的有价值的问题：3、讨论：你知道隋朝类似于学过的哪个朝代吗？试着分析它们的相同点。三
3、、拓展延伸：（走进历史，感悟历史）请你尝试用示意图的方式画出隋朝大运河的路线图，然后设想如果你生活在隋炀帝时期，并参加了大运河的开凿，你会有哪些遭遇？四、系统总结：时间：_ 隋朝建立 建立者：_ 南北重 都城：_归统一 南北统一：_年，隋灭_(国家)，南北重新统一。隋的统 隋朝的繁荣：_(皇帝)时，出现盛世局面。一与 目的：_ 大运河 大运河 时间：_年开始 的开通 皇帝：_概况：大运河以_为中心，北至_，南到_，全长_千米。 作用：_。五、巩固训练1、隋朝在历史上最大的贡献是A、重新统一南北 B、设三省六部 C、创立科举制 D、开通大运河2、隋朝大运河的开凿开始于A、589 年 B、601
4、年 C、605 年 D、611 年3、隋朝大运河的河段中，从洛阳到涿郡的一段是A、通济渠 B、永济渠 C、邗沟 D、江南河4、下列有关隋朝历史的叙述，错误的是A、隋朝的建立者是杨坚，他是隋文帝 B、隋文帝为了加强南北交通开凿大运河C、隋文帝时，人民负担较轻，社会繁荣 D、隋朝的都城在长安5、阅读下列材料：“尽道隋亡为此河,至今千里赖通波。” 皮日休汴河怀古请回答：（1）诗人赞颂的“此河”是哪项伟大的工程？该河开凿时的皇帝是谁？（2）诗中的“此河”全长有多少？地位如何？（3）请写出“此河”的三点四段分别是什么？【当堂反思】（只有反思才能有所进步）通过学习这节课，我最大的收获是 我还需解决的问题有
5、：_第 2 课“贞观之治”学习目标：1、了解唐朝建立、贞观之治和武则天的统治等基本史实，2、思考和探究 “贞观之治”局面形成的原因 3、通过本课的学习认识唐太宗、武则天二帝的开明思想及其开明政策，促进了唐朝的繁荣，从中体会杰出人物对历史发展所起的一定推动作用。重点、难点教学重点：“贞观之治”和女皇武则天。教学难点：如何客观地评价唐太宗、武则天等历史人物。自主学习内容（一）唐朝的建立通过阅读教材第七页完成下列问题1、隋朝的灭亡：原因：隋炀帝统治后期， 无道，终于导致 。在起义军的打击下， 陷于 。灭亡情况：隋 帝在 被 杀死， 灭亡。2、唐朝的建立： 年，反隋的贵族 ，进入 ，建立 。 就是唐
6、。3、唐太宗即位： 为李渊次子，曾被封为 ，唐高祖退位以后，传位于 就是 唐 ，年号 。（二）贞观之治阅读教材 89 页完成以下问题1、 唐太宗开明的治国思想（贞观之治的原因）： 教训，明白统治者不可过分压榨农民；政府要 ，发展 ；皇帝要 ，善听 ；大臣要 ，统治 。2、 唐太宗治国的政策和措施：经济：重视 ，减轻 ，同时注意“ ”。政治：下令 ，革除“ ”的弊政，有利于减轻人民负担。注意 和 。3、 治世局面的形成：政治 ，经济 ， 国力 。历史上称当时的统治为“ ”。（三）女皇武则天阅读教材 910 页完成以下问题1、从皇后到皇帝： 是我国历史上唯一的 皇帝。她本是唐高宗的皇后，逐渐掌握
7、，晚年称 ，改国号为 。2、武则天的统治：武则天当政期间，继续实行唐太宗的 、 的政策。3、统治的影响：统治时，使唐朝社会经济进一步发展，国力 。人称她的统治“ ， 。 ”当堂达标一、选择题：15 必做题，610 选做题1、下列不属于唐太宗的政治主张的有 （ ）A、皇帝要勤于政事 B、大臣要廉洁奉公 C、政府要轻徭薄赋 D、君臣要讲气派2、我们今天肯定武则天，主要是因为 ( )A、她是我国历史上唯一的女皇帝 B、她临朝处政，开创殿试C、她重用人才，奖励农业生产 D、她在“贞观之治”与“开元盛世”之间起到了承前启后的作用3、 “舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。 ”说出此话的皇帝是
8、 A、汉高祖 B、汉光武帝 C、唐高祖 D、唐太宗4、前后向唐太宗进谏二百多次的著名谏臣是 ( )A、房玄龄 B、杜如晦 C、魏征 D、姚崇5、你可知道隋炀帝是在何时被部将所杀死的吗？ ( ) A、589 年 B、618 年 C、907 年 D、1840 年6、唐太宗与汉文帝有哪些共同之处 （ ）提倡节俭，节制欲望 轻徭薄赋 曾经免除田租励精图治，出现盛世局面A、 B、 C、 D、7、被称为“政启开元，治宏贞观”的统治者是 （ ）A、李渊 B、李世民 C、武则天 D、李隆基8、以下著名大臣中，是武则天提拔起来的是 （ ）A、长孙无忌 B、魏 征 C、房玄龄 D、姚 崇9、 沁园春雪中提到了“唐
9、宗宋祖” ，这里的“唐宗”指的是（ ） A、唐高宜 B、唐太宗 C、武则天 D、唐玄宗10、唐太宗革除“民少吏多”弊政的直接目的是 （ ）A、加强对全国的统治 B、减轻人民的负担 C、改善君民关系 D、促进农业生产发展三、材料分析题：材料一：舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。材料二：自古皆贵中华，贱夷狄，联独爱如一。材料三：以史为镜，可以知兴替；以人为镜，可以知得失。这几句话出自哪一位皇帝之口？材料一是什么意思？说明他认识到什么问题？材料二反映了什么样的民族政策？这种政策具体体现是什么？材料三中的镜子是谁？它重用的人才还有哪些？第 3 课 “开元盛世” （第 3 课时）【学习目标
10、】 1、掌握唐玄宗统治前期在政治上采取的措施以及经济上繁荣的表现的知识。2、通过思考和概括开元时期农业和手工业的成就，提高大家综合归纳问题的能力。 3、全盛时期的唐朝居世界先进地位；通过欣赏精美的丝织品和陶瓷工艺，提高审美情趣 【学习重点】盛世经济的繁荣【学习难点】农业工具的改进【学习过程】一、自主学习：、复习反馈1.公元_年，_被部下杀死，隋灭亡。同年，在太原起兵的贵族_，进入_，建立_。2.历史上称唐太宗时期的统治为_。唐太宗任用的贤才有_、 _、 _。3.我国历史上唯一的女皇帝是_，史称她的统治“_，_” 。、阅读教材 12 页-13 页，第一标题“开元之治” ，完成练习：1、唐玄宗的改
11、革措施：重用 ， “ ”。重视 ；提倡 。2、 “开元之治”：唐玄宗采取的一系列改革，使 年间的 为之一新，史称“ ” 。、阅读教材 13 页-15 页，第二标题“盛世经济的繁荣” ，完成练习：1、农业方面：唐玄宗时期，共修建了 处大型水利工程。农耕技术的发展：南方 广泛采用 ，产量大大增加。江南地区成为重要的 ， 耕作已经出现。 有许多新品种，大都是从 传入的。 生产在江南农业中占有重要地位， 在全国范围盛行。唐朝农民改进 的构造，制成 ，还创制了新的 工具 。人们积极 ，治理 ，抗拒 的能力 。2、手工业方面：丝织业：丝织品的花色品种很多，丝织技术 。陶瓷业：在唐朝有重要发展， 、 和 最为著名。3、商业方面：唐朝的大城市： 、 、 和 。长安城宏伟富丽。城内分为 和 ， 是居住宅区， 为繁华的商业区。 既是当时各 的 ，又是一座 的大都市。4、唐 统治前期， ，经济 ，仓库 ，人口明显 唐朝进入 时期，历史上称为“
