《七年级生物上册 第一章 第一节 地球的形状与大小导学案（无答案）（新版）商务星球版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级生物上册 第一章 第一节 地球的形状与大小导学案（无答案）（新版）商务星球版（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1第一节 地球的形状与大小【学习目标】1、了解人类认识地球形状的过程。2、能用平均半经、赤道半径、极半径、赤道周长和表面积描述地球的大小。3、感悟人类活动范围的扩大与人类认识自然、改造自然能力提髙的关系。【重点难点】1、了解人类认识地球形状的过程。2、会用平均半经、赤道半径、极半径、赤道周长和表面积描述地球的大小。【学法指导】通过观察月食说明地球的形状；通过数字说明地球的大小导学过程 方法导引【自主学习，基础过关】1.自主检测： 地球的形状是一个_。第一个证明地球的形状的是_。 地球的平均半径是_千米。 麦哲伦环球航行的方向是_。2我的疑惑：_；_；【合作探究，释疑解惑】、人类认识地球形状的过
2、程是怎样的？、生活中的哪些现象来可以证明地球是球形的？、我们可以用哪些指标来描述地球的大小？(此处可结合教材P5思考，让学生对地球形状有一个更准确的认识。)学生预习，自主完成，检查 学生必须回答和填写 让学生讨论，抽学生进行解释 分小组进行讨论，然后回答（给予适当的表扬和鼓励）学生独立2【检测反馈，学以致用】1.通过精确测量发现，地球是一个( )A.正圆形球体 B.纺锤形球状 C.不规则球体 D.规则球体2.下列地理事物最长的是（ ）A.极半径 B.平均半径 C.赤道周长 D.赤道半径3.如果我们乘时速100千米的小汽车绕地球赤道一周，约需（ ）A.10天 B.17天 C.25天 D.30天【总结提炼，知识升华】1、 学习收获：_；_；2、 需要注意的问题 _；_；【课后训练，巩固拓展】新课程实践与探究丛书 地理第2页【课后反思，自悟自励】完成，及时更正答案
