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1、1时间：年月日 第周 星期 总课时第一节 走进神奇【三维目标】知识与技能通过一些典型事例让学生体会到自然界中的神奇，通过生活中一些不起眼的小事让学生感受生活中的神奇。过程与方法通过参与活动，使学生领悟到解决问题的方法情感态度与价值观激发学生学习物理的兴趣和愿望，体验参与活动的乐趣，体验活动成功带来的喜悦，对学生进行爱国主义教育。【教学重点】激发学生学习物理的兴趣【教学难点】成功地演示新奇有趣的物理小实验【教学准备】【课时按排】1 课时【教学过程】一、引入新课同学们，从现在起，我们将要学习一门新的课程物理。物理学是一门非常有趣又有用的自然科学。它研究的内容十分广泛，下面老师将作简单的介绍。二、新
2、课教学1、物理是研究什么的。教师指着教室的门说，开门、关门是我们每天都做的事，可是大家注意了吗？当你手握住门把手开门非常容易（边讲边演示） ，可是，手越向里边移动，个人见解：2开门就越费力。如果你握住“折页”的轴，无论你用多大的劲，也无法把门打开。所以我们说，这门不是一般的门，它是物理学的力学之门，我们由此你从这儿走进物理知识的王国，去探求物理世界的奥妙。2、物理是有趣的千变万化的物理现象，像一个个的谜，当我们掌握了必要的物理知识，揭开谜底的时候，就会感悟到物理现象是十分有趣的。例如：如图 1-3 电闪雷鸣，天公发恕时，狂风暴雨常伴随雷鸣电闪，是闪电在前还是雷鸣呢？为什么？又如图 1-5，黄河
3、咆哮，流淌的江河。3在生活中，自然现象扑朔迷离、千姿百态，而在人们的日常生活中则呈现出另一些神奇。实验一（泉水响叮咚）：拿一个折叠盖、硬质塑料的洗发精的瓶子装满水，用针在底部扎一个小孔。实验二（被折断的筷子）：筷子斜放入水中，似乎被水折断了，你知道为什么？（光的折射）4、还有很多的生活现象有待同学们去观察，去探索。你将走进一个神奇梦幻的世界。例如：拉链的开启和闭合，惊险刺激的冲浪运动。三、总结物理是有用的，有趣的，需要认真观察、认真思考、认真学习，相信每位同学都能走进这扇神奇的大门。四、板书设计第一节 走进神奇1、大自然的一些现象很神奇。2、日常生活中的一些现象也很神奇。教学反思： 个人见解：3
