《七年级生物上册 2.4.2 生物体的器官系统课件 北师大版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级生物上册 2.4.2 生物体的器官系统课件 北师大版（14页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第2节生物体的器官、系统,1.活动：解剖观察鸡翅(1)目的要求：识别区分鸡翅上可以发现的_，理解组织如何形成_。(2)材料器具：带尖的_或_、镊子、解剖盘、吸水纸巾、_。,探究主题 一 几种不同的组织构成有特定功能的器官,组织,器官,剪刀,解剖刀,鸡翅,(3)方法步骤：,解剖盘,皮肤,水分,小块,微黄,下面,束状,白色,2.器官的概念：不同的_按一定的_聚集在一起共同完成一定的功能的结构。,组织,顺序,1.动物心脏的功能是产生将血液运送到全身各处的动力。据此分析心脏主要是由哪种组织构成的。提示：心脏能收缩和舒张，心脏主要是由肌肉组织构成的。,2.构成鸡翅的基本组织有哪些?这些组织在鸡翅上排列的
2、顺序有什么特点?提示：构成鸡翅的基本组织主要有上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织。上皮组织和结缔组织构成的皮肤在鸡翅的最外面；结缔组织组成的骨位于鸡翅的中央；肌肉组织组成的肌肉附着在骨骼上；肌腱、韧带等结缔组织将肌肉和骨骼连接在一起；皮肤、骨骼、肌肉等结构之间填充的都是结缔组织。,探究主题 二 人和动物体中多个相关的器官构成一个系统 1.系统：能够共同完成一种或几种生理功能的_器官按照一定的_组合在一起构成系统。2.实例：(1)消化系统：主要组成器官：_等。主要功能：共同承担_与_。(2)循环系统：主要组成器官：_以及血管内流动的血液。主要功能：实现人体内_等重要功能。,多个,次序,牙、舌
3、、食管、胃、肠、肝、胰,消化食物,吸收营养,心脏、血管,物质运输,3.高等动物和人体主要的系统：消化系统、_、_、循环系统、_、_、生殖系统、内分泌系统。,呼吸系统,泌尿,系统,运动系统,神经系统,1.人体消化食物，吸收营养单靠胃这个器官就可以了吗?还需要哪些器官的参与?提示：不可以。还有牙、舌、食管、肠、肝、胰等器官，在人体中共同承担消化食物与吸收营养的重要功能。2.人体的一种生理活动只由一种系统完成吗?人体的八大系统有着怎样的关系?提示：不是，人体的任何一项生理活动，都是以一种系统为主，其他系统协调配合，共同完成的。人体的八大系统协调配合，使人体完成各种复杂的生命活动。,3.请分析构成动物
4、体和人体从微观到宏观的结构层次。细胞_动物体(人体),组织,器官,系统,探究主题 三 器官构成完整的植物体 1.植物体2.植物体的结构层次：_组织_植物体。【特别提醒】根、茎、叶、花、果实、种子都是植物的器官，但不是所有的植物类群都同时具有这六大器官。如蕨类植物只有根、茎、叶，而没有花、果实和种子等器官。,营养器官：_生殖器官：_,根、茎、叶,花、果实、种子,细胞,器官,1.葵花籽非常好吃，也很有营养，它属于植物的哪类器官?提示：葵花籽是由子房发育而来的，是向日葵的果实，因此它属于生殖器官。2.鲸鱼和牡丹在构成生物体的结构层次上有哪些异同点?提示：相同点：都是细胞构成组织，由不同的组织构成器官。不同点：鲸鱼是由多个相关器官构成一个系统，由多个系统构成生物体，牡丹是由根、茎、叶、花、果实、种子直接构成一株完整的植物体，没有系统这一结构层次。,3.在植物体内各器官在功能上分工协作，将各器官联系在一起的结构是什么?提示：植物体内的输导组织贯穿于六大器官之间，相互连通，使植物体成为一个整体。,不同的组织,功能,一种或几种生理功能,次序,组织,器官,系统,细胞,器官,
