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1、1小学语文五年级上册课堂小练笔设计1 窃读记1、 “急切”的意思是 。课文中写到我急切地找书： ，我急切地阅读： 。回忆一下，你曾经急切地做过什么？把当时的情景写下来。2、课文写的是我多次在书店窃读的事。请反复读课文，根据课文内容，把下面的句子写完整。每当放学之后， “我” 每当跨进书店， “我” 每当“窃读”时， “我” 每当在书店里看见下雨， “我” 每当不得不结束“窃读”时， “我” 3、 窃读的林海音一定给你留下了深刻的印象，就请你以一个善于观察的书店店员的身份，写一写你看到的林海音，写一写她是怎样如饥似渴阅读的，写一写她是怎样隐藏自己的。4、 你有过“窃读”的经历么？如果有，是在什么
2、时候？什么情景下？就把这难忘的经历写下来吧，重点写好自己当时的心情。2 小苗与大树的对话1、 文中提到很多书：我的童年 、 三国演义 、 水浒传 、 济公传等，请完成以下填空：我读过 ，知道这本书中有这样一个人物 ，还知道有关这个人物的一个故事 。22、 苗苗经过了这次谈话，以后面对父母反对看闲书，请外语老师等问题时，苗苗会怎么说，怎么做？想象一下，然后写下来，不要忘记用上季羡林爷爷说的三贯通哦。3、采访爱读书的人，列一个采访提纲，学习课文的写法，做一份访谈纪录。3 走遍天下书为侣1、把下面的句子换一种说法，保持意思不变。我愿意读上一百遍，我愿意读到能背诵的程度。这有什么关系呢？你不会因为以前
3、见过你的朋友就不愿再见到他们了吧？你不会因为熟悉家中的一切就弃家而去吧？从上面这段文字可以看出，作者已经把书当作了 和 ，所以才会百读不厌。2、仿写句子。例句：一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。一本你喜爱的书就是_ _ _ _，也是_ _。一本你喜爱的书就是_ _ _ _，也是_ _。3、 从课外搜集关于书的比喻句，并写一写你的理解。4、 认真读课文第七段，然后填一填。作者看书的方法是首先 ，然后 ，还 ，最后 。回忆一下你自己的读课文（书）的方法，然后用上下面的词语写一写。我读文章（书）的方法是：首先 ，然后 ，还 ，最后 。5、假如你独自旅行，你会带上什么东西呢？模
4、仿 1-3 段的写法，写一写你自己的想法。4 我的“长生果”1、作者说“在记忆的心扉中，少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页，也似一阙跳跃着欢快音符的乐章。 ”仔细读课文，概括写一写，作者写了哪几幅画面。32、 “忘了吃忘了睡”可以用成语 来形容，它写出了作者阅读时非常痴迷、投入的情形，文章中这类用法的词语还有很多，如： 、 。3、根据作者的经验，概括写一写读书的好处。书籍的功用是不言而喻的。读书让她 ；读书让她 ；读书还让她 。4、 “浮想联翩”的意思是 。课文中作者的想象力非常丰富，她会 ，她会 ，她还会 。5、模仿例句写句子。书，被人们称为人类文明的“长生果。 ”书， 。书， 。5
5、古诗词三首1、资料袋中写到了王安石推敲得“绿”字的故事，请你回忆、想象“春风又绿江南岸”的美景，然后写下来。 （重点写好“绿”字带给你的感受）2、借助课文插图，想象秋思描绘的情景，然后把秋思改写成一个小故事。6 梅花魂1、先填空，再仿写： 每当读到“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲” “春草明年绿，王孙归不归” “自在飞花轻似梦，无边雨丝细如丝”之类的句子，常会有一颗两颗冰凉的泪珠落在我的腮边、手背。那是因为这类句子都表达了 ，触发了外公 。每当读到 之类的句子（词语） ，常会 ，因为 。多少年过去了，我每次看到外祖父珍藏的这幅梅花图和给我的手绢，就想到，这不只是花，而且是身在异国的华侨老人一颗
6、眷恋祖国的心。多少年过去了，我每次看到梅花，就想到，这不只是 ，而且是 2、外公说“一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！”外公眼里梅花的秉性可以用三个“最”表示：最有 、最有 、最有 4！愈是 ，愈是 ，花开得 ， ，就像有气节的人，不管 ，不管 ，都 。3、请你用 60 个左右的文字写一写有着梅花秉性的人。7 桂花雨1、桂花可以 ，可以 ，通过课外查找，我了解到桂花还可以 。2、桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。不开花时，只见到满树的叶子；开花时，仔细地在树丛里寻找，才能看到那些小花。模仿上文对桂花树的描写，你也试着来写一写某一种植物。3、把下面的句子换一种说法。桂花
7、盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。4、课文对摇桂花时的描写比较简单，请展开合理的想象，把摇桂花的情景写具体（重点写好桂花飘落的情景，母亲和孩子们的神情、动作等） 。8 小桥流水人家1、 “小桥流水人家” ，这句话出自 ，这首小令这样写道： ，给我们描绘了一幅 的画面。2、作者久久不能忘怀的景致有哪些？请你概括写一写。例：溪边婀娜的垂柳 _ _ 仔细品读写这些景致的语段，然后写一写自己的感受。3、日出而作、日入而息、守望相助，都是用来形容一种平和而安定的乡村生活的，这样的词你还能想出几个来吗？然后用一段具体的话语写一写这种生活。59 鲸1、 通过本文的学习，我既
8、了解了 ，又知道了 ，还明白了 。2、 模仿例子，给鲸作简要地介绍。鸵鸟鸟纲 鸵鸟目 鸵鸟科鸵鸟在全世界的鸟类中体形最大。特征是头小，脖子长裸，短翼。不能在空中飞翔，但善于奔跑。3、文章第一自然段运用了列数据，作比较，举例子等说明方法，请你也用上这些说明方法来模仿着介绍一种事物。4、 选做下面的其中一题。为海洋馆写一段关于鲸的解说词。以某一种类的鲸（如白鲸、虎鲸）的口吻做一个自我介绍。以“我不是鱼”为题写一篇短文。5、 利用课后资料袋中提供的材料写一篇保护鲸的倡议书。10 松鼠1、 请以“松鼠是一种漂亮的小动物”为开头写一段话，描写松鼠的外形。2、请用简洁的语言介绍松鼠的生活习性。11 新型玻
9、璃1、 课文在介绍“夹丝网防盗玻璃”前有一个小故事，你能为其他的新型玻璃也写一个故事吗？62、 回顾、总结作者介绍新型玻璃的写作方法，为你准备发明的新型玻璃写一段介绍词，插入到课文中，使它和原文有机整合。3、 你还想发明什么新型的东西呢？它有什么特别之处？能写一段话来介绍吗？12 假如没有灰尘1、 根据课文内容，完成填空。灰尘可以 ，可以 ，可以 ，所以假如大气中没有灰尘， 。2、根据课文内容，用上“由于才”写话。例：由于灰尘吸附的小水滴对阳光的折射作用，才有了晚霞朝晖、闲云迷雾、彩虹日晕等气象万千的自然景色。由于才 由于才 由于才 由于才 3、你还了解生活中哪些被看成废物的东西，其实是有价值的？写一段话来介绍。13 钓鱼的启示1、 仔细体会加横线语句的作用，试着仿写。父亲盯着鲈鱼看了好一会儿，然后把目光转向了我：“孩子，你得把它放回湖里去。 ”“爸爸！为什么？”我急切地问道。“你还会钓到别的鱼的。 ”父亲平静地说。“可是不会钓到这么
