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1、实验初中初三年级第一轮复习导学案 主备人：朱永道 校对人： 审核人： 1八年级下册第一二单元复习导学案课文梳理海燕1结构巧妙海燕一文以暴风雨渐次逼近为线索，把海燕安排在暴风雨“将来”“逼近”“即临”三个场面中刻画。海燕的性格，随着这情节的发展逐步鲜明；海燕的形象，随着这暴风雨的渐次逼近而逐步完善。2象征手法这篇散文诗的思想是通过象征手法表现出来的。诗中的风、云、雷、电象征反动势力，波涛象征广大人民群众的力量，暴风雨象征席卷一切反动腐朽势力的革命斗争风暴，太阳象征光明的未来，海燕象征英勇善战的无产阶级革命先驱者。海燕与海鸥、海鸭、企鹅形成了鲜明的对比。诗中的这些海鸟以及狂风、巨浪等，都具有人格化
2、的特点，描写时又运用了比喻、反复等修辞手法，使象征意义表现得很明显。3体裁：散文诗散文诗是一种文学样式，是介于散文与诗之间的一种文体。散文诗比散文“内容更精辟，诗情更浓烈，篇幅更短小，语言更优美，意境更深远” ；它比诗歌“表现更自由，思维更活泼，联想更丰富，舒展更自如，情感更和谐” 。 白杨礼赞本文采用象征手法，通过对白杨树不平凡形象的赞美，歌颂了中国共产党领导下的抗日军民和整个中华民族紧密团结、力求上进、坚强不屈的革命精神和斗争意志。学习本文，我们将 1在充分认识白杨树的外形特征及内在气质的基础上，理解景物描写中所蕴含的作者的思想感情，理解白杨树的象征意义。2把握散文的线索，理解作者的思路，
3、读懂课文的关键，紧扣文中赞美白杨树不平凡的抒情线索，提纲挈领，以此带动对全篇的理解分析。石榴本文托物言志，借石榴寄托情怀，通过对石榴的具体生动的描绘，歌颂真善美，赞扬了不怕威压、坚贞刚勇、奋发向上的品格和精神，也含蓄地抒发了自己执着坚定的信念和热切的追求。马说本文采用“托物寓意”的写法。文章论述的是识别人才的问题，但通篇没有一句话直接提到人才。对封建社会中统治者有眼不识英雄和人才埋没的现象，分别用“策之不以其实验初中初三年级第一轮复习导学案 主备人：朱永道 校对人： 审核人： 2道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意”和“祗辱于奴隶人之手，骈死于槽柄之间”作了形象的概括，寄寓了作者很深的感慨。文
4、字生动活泼，富有感染力和说服力。紫藤萝瀑布本文的主要内容是作者用细腻的笔触，欢欣的心情描写了一树盛开的藤萝花生机勃发、辉煌灿烂的景象，抒发自己由焦急、悲愤转化为宁静和喜悦的心情。本文在写法上主要采用了托物言志和借景抒情的表现方法。 （所谓托物言志，就是假托一种事物，赋以某种象征意义，表现作者的思想感情。 ）文章以作者的感情变化的线索纪念白求恩全文以说理为主，兼叙述和抒情。敬业与乐业条理清晰。文章结构严格按引论本论结论的顺序排列，在“本论”中，又是一个问题接一个问题，有业敬业乐业，一一道来，特别是有些标志性词语的运用更显条理分明。象“先要说说” “第一” “第二”就分别领起“有业” “敬业” “
5、乐业” 。在论述“乐业”时，作者在提出“凡职业都是有趣味的，只要你肯继续做下去，趣味自然会发生”的观点后，理由也分“第一” “第二” “第三” “第四”分条陈述，有条有理，思路清晰。引用精彩。举例丰富。语言通俗。多一些宽容本文通篇以讲道理为主，基本没有摆事实。人的高贵在于灵魂文章的标题，即文章的观点；开篇引述名言后，直接提出了论点，并作适当分析；文章结尾，结合所举事例和自己的实际又加以重申反复强调，使中心观点鲜明而爽出。文章以举例论证为主，结合运用引用论证举例注意选取事例的典型有力，注意事例的角度各有侧重，事例的叙述突出重点，并且运用简要的分析，将摆事实和讲道 理相结合，增强了文章的说服力。陋
6、室铭文章通过对居室的描绘，极力形容陋室不陋，表达了一种高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣。作者以“陋室”比古贤的居室，不仅表现了怡然自得的心情，还隐有以古代名贤自比的意思。文章多用对偶、排比，潇洒有致，结尾提到古代贤士，并且引用孔子的话，见出高尚的情趣。实验初中初三年级第一轮复习导学案 主备人：朱永道 校对人： 审核人： 3托物言志的写法附：练习一、根据拼音或汉字填写相应但内容。、 自然万物，不仅 yun（ ）育了我们的生命，而且给与我们许多启示。高尔基从海燕身上看到无产阶级革命先驱的无畏无惧，驱车在坦荡如 di（ ）的黄土高原上，茅盾用白杨树讴（ ）歌用血书写新中国的精神与意志，郭沫若看到奇崛（
7、 ）清新的石榴，仿佛看到民族气节与高尚情操，宗璞 zhu（ ）立在繁盛的紫藤萝花前感受到生的勇气。、爱能包容大千世界，使千差万别、jong ( )异不同的人和 xi( )地融为一个整体；爱能融化隔 m( )的坚冰，抹去尊悲的界线，使人们变得亲密无间；爱能化解矛盾芥( )蒂( )，消除猜疑、嫉 ( ) 妒和憎( )恨，使人间变得更加美好。二、根据拼音写出相应的汉字。fi_翠 胆 qi_ 呻吟 chn _笨 蜿 蜒晕_qun 倔强 婆 su_ 秀 q_ 枯 j_x_利 玛 no _ Ho_齿 束缚 _ _ 丰 y_唾津_ 沉淀_ 迸_溅 伫_立 tng 萝 伶仃_ 贪 ln_ 涟漪_ ynning
8、 _英姿 sshung_ d_ 听 精 zhn _ 无 g_ 狭 i _ 热 chen 秘 ju_ 解剖_ xid _ hu 达 bng_弃和 m _ 显 h_ 懈 di_ min 怀_ xin 慕_鄙薄_ 遗 hn_ 锤 lin _ 奇崛 _ 槽 l_zh 热_jin 熬_ 飘 y_ 鸟 hu_ 寂 lio_亵渎_ pin 进_ hu 达_ 胸襟 卑 b 平 yng 携带 lio 天 三、指出下列成语中的别字并改正。旁逸邪出 纵横绝荡 争研斗艳 忍竣不禁 拈轻怕重 麻木不仁漠不关心 精益求精 见异思迁 断章取义 强聒不舍 无足轻重默默无闻 流连往返 风尘仆仆 恹恹欲睡 斤斤计较 以身殉职望尘
9、莫及 随心所欲 势不可当 不折不挠 妙手偶得 全神贯注四、根据所学课文内容填写。1、这是胜利的预言家在叫喊 .2、但是它 ， 更不用提 ， ，它是树中的伟丈夫。3、 ，骈死于槽枥之间。4、 ， ，鸣之而不能通其意。5、 ， 。 ， 闻雁6 、 ， 。 ， 。 实验初中初三年级第一轮复习导学案 主备人：朱永道 校对人： 审核人： 4， 。 ？ 。 池鹤7、 ， 。 ， 。， 。 （迎燕宋 葛天民）8、一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是 ， ， ， 。9、孔子说：“知之者不如好之者， 。 ”10、孔子自述生平，说道：“其为人也， ， ，。11、弃我去者，昨日之日不可留，乱我心者， 。 ，对此
10、可以酣高楼。 ，中间小谢又清发。 ， .。， 。 ） 。12、 （鱼家傲范仲淹）塞下秋来风景异， 。四面边声连角起。 ， 。浊酒一杯家万里， 。 。 ， !13、 （天净沙 秋思马致远） ， ，。 ， 。14、 陋室铭中，作者表露观点的句子是 。描写陋室清幽、雅致的环境的句子 。描写陋室中交往 。描写陋室里生活情趣的句子 。15、 马说中表明作者观点的句子是 。四、综合性学习。 （8 分）鸟是人类的朋友。某班同学利用黑板报出了一期“爱鸟”专刊。以下是其中一个栏目的内容，读后按要求答题。 （共 8 分）鸽子：不管天气多么恶劣，也不管路途多么遥远，都不会失去心中的方向。它是为信念而飞的。荆棘鸟：它不停地飞翔，不停地寻找，只是渴望站在荆棘树上让最尖最长的荆棘刺进胸口，唱出生命里唯一一次最美妙的歌。生命只为了那一声绝唱，却足以让人惊心动魄。（1）请根据以上内容，为该栏目拟一个鲜明、恰当的主题（三至五个字） 。我的拟题：_（2）根据这一主题，仿照该栏目内容的写法，为自己喜爱的一种鸟（题中涉及的除外）写几句简短的话。 我的评价： （3）听说学校附近的一些饭店最近推出了“油炸麻雀” 、 “红烧野鸡”等“特色菜” ，你爸爸来学校看你时便想带你出去到这些饭店尝尝鲜，你该怎么婉拒你爸爸呢？ 实验初中初三年级第一轮复习导学案 主备人：朱永道 校对人： 审核人： 5我的说辞：
