河南龙马影视有限公司实训基地介绍

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1、龙 马 实 训 基 地 简 介河 南 龙 马 影 视 有 限 公 司 实 训 基 地 （ 以 下 简 称 “龙 马 实 训 基 地 ”“龙 马 公 司 实 训 基 地 ”） 是 河 南 龙 马 影 视 有 限 公 司 （ 前 身 电 影 制 片 厂 ， 自 1991 年 成 立 以 来 一 直 致 力 于 河 南 影 视产 业 的 发 展 与 改 革 ） 教 育 事 业 部 下 属 专 门 面 向 大 学 应 届 毕 业 生 的 教 育 培 训 、 就 业 实 训 机构 。 是 河 南 龙 马 影 视 有 限 公 司 为 振 兴 河 南 CG 产 业 （ CG： 计 算 机 图 形 学 ， 凡

2、 使 用 计 算 机 制作 的 动 画 、 电 影 、 游 戏 、 电 视 特 效 、 影 视 广 告 等 均 可 称 为 CG） ， 加 强 河 南 动 漫 产 业 技 术力 量 ， 储 备 公 司 人 力 资 源 ， 防 止 影 视 动 画 游 戏 产 业 人 才 外 流 和 省 内 多 所 高 校 合 作 而 建 立 的实 训 就 业 机 构 。 面 向 个 人 及 机 构 提 供 先 进 、 专 业 的 数 字 艺 术 教 育 服 务 （ 龙 马 公 司 教 育 事 业部 研 发 “数 字 特 效 教 育 产 品 ”） ， 并 致 力 于 通 过 领 先 的 技 术 手 段 、 高 品

3、 质 的 教 学 案 例 和 变个 性 的 教 育 方 式 ， 完 善 个 体 的 终 生 学 习 和 学 习 型 组 织 的 发 展 进 程 ， 助 力 于 艺 术 领 域 人 员 素质 的 提 升 。 龙 马 公 司 “数 字 特 效 教 育 产 品 ”是 河 南 省 领 先 的 CG 教 育 教 学 体 系 与 实 施 方 案 。依 托 河 南 影 视 集 团 、 中 原 权 威 影 视 公 司 河 南 龙 马 影 视 有 限 公 司 的 强 大 技 术 背 景 与 实 力 ，龙 马 实 训 基 地 以 培 养 实 用 型 、 创 意 性 人 才 为 目 标 ， 为 龙 马 公 司 和

4、行 业 内 大 量 专 业 公 司 培 养专 业 人 才 。作 为 中 原 行 业 的 最 先 行 者 （ 河 南 首 家 民 营 影 视 公 司 ） 、 领 跑 者 ， 龙 马 在 大 量 的 实 际项 目 中 积 累 了 众 多 的 项 目 经 验 ， 同 时 ， 龙 马 公 司 需 要 大 量 的 外 界 人 才 ， 将 现 金 经 验 共 享 。2010 年 ， 龙 马 公 司 教 育 事 业 部 在 公 司 的 领 导 和 支 持 下 ， 已 成 功 搭 建 河 南 省 高 校 影 视 动 画专 业 师 资 、 研 发 、 信 息 平 台 ， 为 河 南 省 内 影 视 动 画 行

5、业 权 威 教 育 资 源 共 享 做 出 了 不 可 磨 灭的 贡 献 。CG 行 业 技 术 更 新 速 度 与 社 会 人 才 的 供 给 形 成 了 强 烈 的 矛 盾 ， 一 方 面 公 司 发 展 需 要 大 量了 解 一 线 公 司 制 作 技 术 的 实 用 型 、 创 意 型 人 才 ， 另 一 方 面 社 会 上 有 大 量 的 不 了 解 技 术 流 程 、没 有 项 目 经 验 的 操 作 性 人 才 。 正 是 基 于 为 公 司 进 行 大 量 人 才 储 备 、 为 社 会 培 养 合 格 人 才 的角 度 出 发 ， 2008 年 ， 龙 马 公 司 教 育 事

6、 业 部 成 立 。河 南 龙 马 影 视 有 限 公 司 实 训 基 地 有 来 自 国 际 顶 级 动 画 、 游 戏 公 司 及 国 内 著 名 动 画 专 家 组成 的 顾 问 委 员 会 ， 不 断 将 国 际 最 前 沿 的 动 画 教 育 理 念 和 知 识 体 系 引 入 基 地 ， 以 保 持 课 程 的先 进 性 。河 南 龙 马 影 视 有 限 公 司 实 训 基 地 的 课 程 一 方 面 融 合 了 北 美 动 画 、 电 影 、 游 戏 教 育 体 系的 优 点 ； 另 一 方 面 ， 由 于 多 年 来 与 行 业 内 各 大 制 作 公 司 、 机 构 的 频

7、繁 交 流 ， 使 得 河 南 龙 马影 视 有 限 公 司 实 训 基 地 深 谙 专 业 人 才 的 训 练 之 道 。 目 前 课 程 结 构 主 要 分 为 两 个 部 分 ： 知 识传 授 阶 段 和 项 目 制 作 阶 段 。 知 识 传 授 阶 段 注 重 授 课 方 法 的 科 学 性 和 知 识 结 构 的 系 统 归 纳 ，从 而 达 到 学 员 具 备 独 立 思 考 解 决 方 案 并 执 行 的 能 力 。 项 目 制 作 阶 段 则 严 格 按 照 企 业 的 标 准流 程 进 行 ， 具 有 极 高 的 实 战 性 。 让 学 员 不 仅 能 够 掌 握 三 维

8、软 件 的 技 术 知 识 、 同 时 兼 备 一 定的 艺 术 修 养 ， 能 够 应 对 各 种 项 目 去 独 立 思 考 解 决 方 案 。 所 以 ， 我 们 培 养 的 人 才 能 够 满 足 整个 动 画 与 游 戏 行 业 的 岗 位 要 求 。河 南 龙 马 影 视 有 限 公 司 实 训 基 地 拥 有 一 支 专 业 的 教 师 队 伍 ， 讲 师 全 部 为 河 南 龙 马 影 视有 限 公 司 一 线 设 计 师 ， 且 均 拥 有 多 年 教 学 经 验 。 其 中 多 名 教 师 拥 有 跨 国 企 业 工 作 经 验 与 跨国 动 画 片 制 作 经 验 ， 丰

9、 富 的 实 战 经 验 与 教 学 经 验 ， 保 证 了 河 南 龙 马 影 视 有 限 公 司 实 训 基 地学 生 能 够 花 最 少 的 时 间 学 到 最 多 的 知 识 。 这 些 来 自 第 一 线 的 专 家 级 教 师 在 教 授 理 论 知 识 的同 时 ， 更 能 将 大 量 实 际 项 目 的 制 作 及 操 控 经 验 传 授 给 学 员 。 通 过 龙 马 实 训 基 地 的 就 业 实 训 ，学 员 可 以 迅 速 获 得 提 升 ， 顺 利 实 现 高 质 量 的 就 业 。龙 马 实 训 基 地 特 点1、 教 学 方 法 讲 求 “创 新 &务 实 ”基

10、地 教 学 方 法 讲 求 “创 新 &务 实 ”， 一 方 面 是 讲 求 艺 术 教 育 ， 一 方 面 讲 求 的 是 适 应 市 场 。针 对 目 前 大 学 生 就 业 难 问 题 ， 基 地 聘 请 专 家 进 行 分 析 ， 发 现 要 提 高 大 学 生 就 业 率 ， 要 提 高大 学 生 就 业 薪 酬 ， 必 须 做 到 如 下 几 点 ： 1、 针 对 市 场 进 行 使 用 技 能 训 练 ， 使 其 熟 练 掌 握 用人 单 位 需 要 的 技 术 技 能 ； 2、 对 大 学 生 融 入 社 会 的 素 质 进 行 培 养 ； 3、 将 理 论 融 入 实 践 ，

11、使 其 不 仅 掌 握 技 能 ， 且 能 以 更 高 角 度 看 待 问 题 ， 拥 有 主 动 解 决 问 题 的 能 力 ； 4、 针 对 就 业 、职 场 素 质 进 行 培 训 ， 掌 握 正 确 入 职 思 维 与 方 式 ； 5、 融 入 创 业 教 育 ， 使 部 分 有 创 造 性 的 学生 能 够 更 积 极 创 造 财 富 。 而 观 察 绝 大 多 数 学 校 ， 几 乎 没 有 能 做 到 以 上 各 点 的 。 大 学 生 普 遍存 在 的 就 业 难 问 题 也 就 不 难 解 释 了 ， 基 本 技 能 掌 握 不 好 ， 学 到 的 知 识 也 无 法 应 用

12、 于 工 作 ，而 且 没 有 工 作 经 验 ， 处 事 更 是 把 握 不 到 ， 这 让 在 校 大 学 生 找 一 份 理 想 工 作 雪 上 加 霜 。为 此 ， 基 地 特 针 对 以 上 各 点 做 出 教 学 安 排 ， 制 定 了 我 们 的 特 殊 教 育 方 法 ： 1、 我们 强 调 培 养 学 员 的 素 质 ， 优 秀 的 设 计 人 员 /设 计 师 不 仅 仅 指 会 使 用 几 个 软 件 而 已 ， 我 们 强调 ， 在 富 于 经 验 的 教 师 带 领 下 ， 要 积 极 培 养 学 员 的 素 质 ， 强 调 创 新 精 神 ， 强 调 培 养 学 生

13、 融入 社 会 的 基 本 素 质 。 在 龙 马 实 训 基 地 ， 你 学 到 的 将 不 仅 仅 是 一 身 高 端 的 本 领 ， 更 重 要 的 是你 将 学 到 如 何 做 人 、 做 事 的 哲 理 ； 基 地 定 期 布 置 压 力 较 大 的 任 务 ， 这 些 任 务 需 要 团 队 协 作才 能 完 成 ， 也 许 需 要 熬 夜 ， 也 许 需 要 好 多 人 一 起 熬 好 几 夜 ； 我 们 相 信 成 功 来 之 不 易 ， 做 的比 别 人 多 ， 做 的 就 比 别 人 好 ； 2、 基 地 采 用 互 动 教 学 模 式 ， 为 参 训 学 员 安 排 一

14、人 一 机 ， 讲课 、 练 习 、 实 训 均 实 时 使 用 电 脑 。 使 你 练 得 及 时 ， 记 得 快 速 ， 及 时 发 现 问 题 ， 及 时 解 决 问题 ， 及 时 作 出 总 结 ， 以 得 到 快 速 提 高 ； 3、 强 调 实 际 业 务 ， 在 实 训 中 我 们 采 用 公 司 实 际 业务 作 为 案 例 ， 并 带 领 学 员 参 加 公 司 实 际 业 务 制 作 ， 在 河 南 省 最 大 影 视 制 作 公 司 的 带 领 下 ，让 你 得 到 技 术 的 同 时 拥 有 工 作 经 验 ， 不 再 害 怕 工 作 ； 4、 我 们 定 期 安 排

15、专 家 进 行 讲 座 ，并 组 织 进 行 同 行 交 流 ， 让 你 获 得 充 分 的 人 脉 资 源 ， 并 得 到 海 量 发 现 问 题 、 解 决 问 题 的 能 力 ，得 到 洞 察 市 场 、 趋 势 的 本 领 ； 5、 针 对 就 业 、 面 试 、 职 场 素 质 进 行 培 训 ， 让 学 员 顺 利 就 业 ，顺 利 工 作 ， 顺 利 升 职 ； 6、 独 特 的 创 业 教 育 ， 带 领 学 生 创 建 自 己 的 工 作 室 /公 司 （ 不 推 荐毕 业 就 创 业 ， 但 创 业 条 件 成 熟 的 同 学 ， 龙 马 公 司 实 训 基 地 会 为 其

16、 参 考 创 业 路 线 。 截 至2010 年 12 月 ， 我 公 司 实 训 基 地 毕 业 生 已 成 功 创 建 两 家 影 视 公 司 ） 。2、 以 就 业 为 导 向以就业为导向是龙马实训基地课程最根本、最核心的特征。龙马实训基地是职业教育，不是学历教育，而职业教育的本质就是就业教育，学习的目标就是为了就业，有助于就业的我们就学，无助于就业的我们就不学；在商业实训阶段，我公司会使用公司所接业务进行真实商业实训，学生在课堂上接触到的内容就是公司平时制作的内容。在学到了技术技能的同时，获得了工作经验。同时我们开设素质教育课程，加强学生就业素质、从业素质、创业素质教育，为学生走上社会铺平道路。为了能够满足就业的需求，我们做的第一件事情就是去 CG 产业相关企业了解用人状况和技术需求，通过对掌握的一手数据进行详细分析和多次专家研讨，比较全面地掌握了企业用人需求。时至今日，CG 产业相关企业用人主要有以下几个特征：1、 外包在 CG 产业内一直盛行，同时由于国家大力支持 CG 产业，人才在沟通、创新、创作能力要求越来越高，对协作、工具熟练度、技术广度要求越来