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1、教学来源 小学三年级美术天然的纹理一、教学目标：1.体验、感受自然纹理的美，学会表现肌理的简单方法并能够用简洁的话说出不同纹理效果带给自己的独特感受，培养学生观察生活、表现生活的能力。 2.通过欣赏，发现日常生活中和自然界中的各种纹理，学习用拓印的方法采集纹理，创造表现不同的纹理，并能充分利用这些纹理创作一件美术作品。3.通过学习让学生了解绘画形式的多样性。在体验造型活动的乐趣中获得视觉和触觉的独特感受，培养学生的观察能力、感知能力和创造能力，丰富学生的美术语言，引导学生发现美、表现美，热爱生活、热爱大自然。二、作业设计引导：1说一说你在哪些地方见过美丽的纹理? 思考不同物体表面的纹理有何不同
2、？如何表现它们的美感？2体验探究不同纹理给人的独特感受，如树皮粗糙、向日葵的颗粒感、石头的坚硬感等。3.欣赏感知天然的纹理，出示变现天然纹理的图片，让学生感受大自然的神奇之美，拓展视野。4.大自然中美丽的纹理无处不在，我们可以用什么方法将这些富有美感的纹理表现出来？学生自主探究表现纹理的方法。三、作业布置：1 根据你带来的工具材料，选择喜欢的方法，尝试表现天然的纹理。（1）选择纹理清楚、凹凸明显的材料。（2）涂水粉颜色时注意均匀、和水分的掌握（3）注意纹理的颜色与底色的选择，深浅搭配、鲜艳醒目。（4）注意保持环境的整洁与卫生。2学生创作，教师巡视辅导。四、展示评价：（1）介绍自己的作品：说一说你表现了哪些材料的纹理？运用了什么表现方法？（2）评一评，你最喜欢谁的作品？哪里值得你学习？你还能给其他学生的作品提出建议吗？五拓展：纹理具有特殊的美感，在生活中运用也非常广泛。你觉得这种纹理运用经常出现在生活中的那些地方？同学们都很好地表达了自己对纹理的理解，生活中的美丽远远比我们想象的要多，只是需要我们用心去发现。就会发现美就在我们身边。
