高考政治解题方法详解

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1、高考政治解题方法详解一、高考政治解题方法的反思：高考政治解题方法教学主要突破两大难题：第一基础知识的落实（复述整合），第二解题方法的掌握（知晓运用）， 这是破解高考应试难题的两把利刃。而主 观性试题 是提高政治考分的关键。考生主观性试题得分偏低的主观原因有：基础知识未落实，常规能力未到位，解 题 方法未掌握、组织表达不清晰。（一）、基础知识未落 实概念界定不清判断失误；观点理解不透迁移失败知识表述不全要点失缺；人文通识不广思维失活（二）、常规能力未到位无法提炼有效信息茫然失措、切 题困 难；不能形成有机联系思路不清、运用失当；没有结合热点分析东拉西扯、要点不显；难以形成稳定观点观点游离、点睛缺

2、失。（三）、解题方法未掌握命题特点不清定位不准；问题要求不明破题不易答题过程不白思路不顺；答题套路不熟得分不高（四）、语言组织表达不清书写潦草，难以评判； 术语不准，辞不达意；逻辑混乱，层次不清。二：选择题操作要领：抓住立意。每个选择题只有一个立意，即一个中心思想。因而，看到试题后， 认真阅读，并要很快地找到它的中心思想，最好用一句话的形式提取出立意。然后，再看题肢的设问，这样就能很快地找到答案。当然， 对于简单的试题来讲， 读完也就应该做完。找关 键词 。一般来说。每个选择题的关键词大多在题干的最后一句话中，如 “范围关键词”：经济学道理、哲学道理等。“ 内容关 键词” ：措施是、制度是等。

3、 “形容词关键词”：根本、主要等。“动词关键词” 表明、说明、体现等。立意和关 键词相结合， 对做难 度稍大的题目有较大的帮助。排 误去重。高考试题中有一部分是难度大的题目，甚至有些题肢的设置一时难以理解，在这种情况下，最好用排 误去重法，先把明显错误的和重复的选项去掉，然后进一步缩小范围。用 选项反套材料，材料中能找到选项表述的知识点则选。想想解 选择题 的四 项原则：直接性原则：最能直接表达或说明题干意思的题肢入选，间接说明或引申意义的 题肢一般情况下均不入选。整体性原则：能从整体上全面说明题干意思的题意思的题肢入选，只能说明题干局部意思的 题肢不选。（ 该项不适合用于组合式选择题）根本性

4、原则：能从根本上回答或最为深刻地回答题干提出的问题，该选肢入选。只能从相对肤浅的层面上回答题干的问题，是题干意思的同义反复， 该选肢不选。逻辑性原则：有些选择题，不能机械套用某一原 则，而要灵活运用几 项原则才可解决 问题。不得已，猜。对于实在拿不准的题目，千万不要放弃猜答案的机会，可用猜测法。如果此题大多数人都不会，每一个人都有猜测得分的机遇。先用排除法排除能确认 的干扰项，如果能排除两个，其余两项肯定有一个正确答案，再随意选其中一项，这就意味着你答对的概率为 50，如果放弃就等于放弃了 这 50的得分机遇。即使一个干扰项也不能排除仍不要放弃。四个选项中随便选一个，得分的机遇率仍有 25，若

5、每名考生对自己不能肯定答对的题目都猜一下，那么机遇对每个人都是均等的，考试对所有的考生仍是公平的。 相信第一次做的答案。检查是主要是看有没有搬错。不要在最后几分钟改选答案。改错的机率比改对的机率要大得多。（除非是开始做时就明显没把握，做了 标记待定的 题目）三、高中政治主观题 的答题要领：技巧是形式，关键看能力；能力 强不强，基础是知识。（一）政治主观性试题的答题总体要求积淀要厚联系试题的背景知识； 思路要明明确答题的具体导向； 联系要实辐射试题的知识背景； 逻辑要严分析推理要有理有据；层次要清推敲试题的答案要点。（二）主观性试题解题的总体步骤（答题三步法：定点联系、梳理作答）：审题（定点）：

6、 一审材料（类型、 层次、中心观点、材料间的关系）；二审问题（范围、角度、指向、主体、特殊的限制与要求等，提炼静态信息促发解题思路，分析 设问 ，挖掘 设问内涵）；切题（联系、梳理）：联 系知识、 选择内容、构思答案；答题（作答）：描述知识、事理 结合、 导出观 点；结论必然、要点完整、估算分值。在答题这一环节中，需要注意以下几点：1、列好提纲，语言规范，文字工整、卷面整 洁。2、答题要有层次性、逻辑性。详略得当，做到“三化” （要点化、序号化、段落化）。3、恰当运用政治术语。突出 创新意识，体 现人文精神，反映时代和社会主题。（三）主观性试题理想答案的特点：要点完整、层次清晰、观点明确、分析

7、到位、 逻辑合理、思维严密、表达规范、文字简洁。（四）主观题答题技巧： 戴帽子 点题（范围、角度、方式）；观点明确、方向准确；点 题切题；观点、 论点亮在本 题或本角度的最前面，不要让阅卷老师去为你一点点地寻找答案。切入 语非常重要，就是分数。 标号子能分段就分段，能分点就分点；分清要点，思路清晰。采点子要努力挖掘出材料中的每一个“有效信息” ，并且术语要到位、考点要准确；注意教材规范语言、政策 语言、时政语言（语言可以简明，但不能只是骨 头），切莫用家常话来答题。扣料子扣住题眼；引用材料（分数就在材料中），每个角度扣紧材料分析，不要观点和材料两张皮。挖坑子多角度思考！（空间有限， 应详 略得

8、当）（五）答题基本套路：（不能硬套、要仔细总结哟 ）凡讲到“精神反作用 ”如：“政治文明”“民族精神 ”“三个代表作为指导思想”“神六精神”“奥运精神”等与意识反作用有关的题都可考虑：意识能动作用(科学理论的能动作用、认识的反作用、 积累正确的主观因素、改造主观世界与改造客观世界的关系、价值观的导向作用、树立正确的三 观。 发扬集体主 义精神、传承优良民族精神)即一篮子凡讲到各“与时俱进”“创新”“发展”有关的题时都可考虑用上：一切从实际出发、具体问题具体分析(做到主观与客观具体的历史的统一，一切以时间 地点条件的转移为转 移。 )、实事求是、解放思想、发展、创 新精神、 认识在实践中的深化扩

9、展推移即一巴掌凡讲到现实决定“方针 政策”“思想”“路线 ”的，都可用上“ 物质决定意识；实践决定 认识；社会存在决定社会意识；尊重客观规律按客观规律办事”即一挑子凡是讲到关到产品质量问题的，可用上：使用价值与价值关系；市弱、市 则、消权；品信、素质、 职道、正竞；农业政策问题：土地政策 承包制；土地流转体制； 粮食政策粮食是基础的基础；粮棉流通体制；农民收入政策税费改革；多予少取； 科技政策科教兴国、人才强国；生态政策生态农业节水农业绿色农业、退耕还林还湖还草；可持续发展战略；农业结构政策产业化、城 镇化战略； 发展农村的第二第三产业；农业发展问题：六靠+套路-六靠：(略)；套路：“价规市

10、导”“调构多营”“生、绿、特色”“发二三产”“引进走出”等。就业问题：重要观点 ：就业是民生之本。 解决这一问题 的举措 ：国家应做到 加强宏观调控，扩在就业门路，加就业培训、发展第三产业，完善社会就业服 务体系、形成以 劳动 者为主导、市场调节为基础、国家关怀为动 力的就业机制；引导劳动者转变观念。企 业应做到调整国有企业布局， 发展劳动密集型企 业。 农村应做到：发展城镇化； 发展劳动密集型企业，劳动力向非农产业和城镇化转移。个人应做到 提高自身素质 ，提高 职业技能，转变就业观念；两大战略：1、凡是答“重视科技”的观点都应到位：科学技术是第一生产力，实施科教兴国战 略，以科技 为龙头，由

11、粗放型向集约型转变、提高产品科技含量，提高 劳动者文化素质 。2、凡是答“重视生态”的观点都应到位：实施可持续发展战略，处理好人口资源环 境的关系， 发展生态农业，生产绿色产品。3、凡是答有关“人才资源”的问题，都应答：实施人才强国战略。国家成就：凡是做到“国家建设成就的 ”，经济常识则可迅速考虑：社会主义本质；宏观调控的体现；公有制决定能集中力量办大事；财政的作用；如果是科技成就还可用上：科学技术是第一生产力。（六）主观题答题基本要求： 先看设问，后看材料； 审清题意， 题眼明了； 围绕设问，展开思考；打好腹稿，卷面排好；在此应特别强调的是：1、看清设问的规定性：例如：体 现了什么原理与运用

12、什么原理去分析不一 样；体现 了什么原理与如何做到什么原理不一样；用原理去分析其原因和用原理去分析其意义不一样；用原理去分析为什么这样做与用原理去分析怎么做不一样太多太多的不一样，太多太多的迷茫，睁大你的眼睛，一不小心悲 剧重演看到考题时满面春 风，拿到分数 时满面春雨。2、找准题眼：就是提取材料的有效信息，根据材料的有效信息与 设问的内在联系去重 组知识点、整合知识点、迁移知识点、再生知识点太多太多的角度，太多太多的信息，睁大你的眼睛，一不小心悲 剧重演 不是片面的深刻，就是全面的肤浅。3、 学会同中求异，异中求同，异中求异。如果是回答 “材料说明了什么”， 应注意是材料几，是分别说明还是总

13、的说明，还是先分别后总结。还是材料 间的联系。 应注意 “一个中心，两个基本点 ”先总结中心思想。然后找题眼，每只题眼的意思都应表述出来。然后注意一下从正反两方面提取一一信息。 4、 最最重要的是：“唯我独尊”的心态。不用指望猜题，这是 绝对不可能的。就是相似的也会有异，更 应小心谨慎。 应做好 这样的心理准备：会有很活的题出现：临场发挥性设问；会有看不懂的材料出现；会有陌生的词出现；会有没吃透的原理考到（超纲现象在高考中常有）会有没练习过的题型出现。 这些都没关系。记住：咱没常接触的题材大家都一样；咱看不明的材料词汇就“顾名思义” ，咱新见到题型就按题要求作答。无非就是知识点+新观点+材料观

14、点+你的思考+解题技巧；（七）常见题型的解题要领从思维方式上看：按照试题的思维特点，主 观题可分为：演绎型主观题关键词：如何体现、怎样看待、怎 样做到。归纳型主观题关键词：分析、 说明、意义、影响、措施、原因。第一、演绎型主观性 试题：例一：“主权归 我，搁置争议，共同开发” 是如何体现我国外交政策的?(10 分)参考答案：“主权归我”表明我国实行独立自主的外交政策，坚决维护国家独立和主权。 “搁置争议”体现我国实行和平外交，坚持以和平方式解决国 际争端，促 进 世界和平。“共同开发”体现我国坚持对外开放，促进共同发例二：(4)我国三峡工程建设涉及大量移民工作。 1992年 4月全国人大通过了

15、三峡工程 议案，并 对工程移民工作做出原则规定。此后国务院及地方政府通 过了一系列行政性法 规。根据相关法律法 规，当地有关部门组织了宣传教育和移民动迁，并先后查处了侵蚀移民资金案件 100多起，从而保证了三峡工程建设的顺利进行。依据上述材料说明我国是如何坚持“依法治国”的。 (10分)参考答案：依法加强立法工作，完善法律法 规体系，做到有法可依。行政机关依法行政，做到有法必依。司法机关公正司法，严格执法。此类题型的特点：材料丰富内涵多层；指向明确理论点明；演绎思维合理发散；以事说理联系紧密。解题要领：依据提示呈现知识；根据材料提炼观点；对应观点解剖材料；依据材料演绎观点。第二、归纳型主观性

16、试题：（1）意义类主观性试题；（2）认识评价类主观性试题；（3）分析原因类主观性试题；（4）措施对策类主观性试题；（5）指定原理类主观性试题。（八）常见题型的解题要领从设问角度上看：纵观近几年高考政治主观性试题，其 设问 大致可分为八种类型，下面将具体作重点分析：一、如何体现类题型题型特点体现型的设问有“体现 了什么？” 、怎样体现？如何体现？等。解答这类问题的要求，简单说就是“两边对照”，把所 给材料和限定知识相对照，找出二者在 题目中的汇 合点有哪几处，然后依此分 层说明，在具体表述时，一般先阐述知识依据再结合题目演绎分析。逻辑条理，“ 有话好好说” 是得分的关键。如：2000 年第 36题第（1）问：这一过程怎样体现了中国政府对外政策的基本特点？2003年第 39题第（1）问