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1、2、 芦花荡晨读积累 关于芦苇的古诗词芦苇晚风起,秋江鳞甲生。 刘禹锡晚泊牛渚川原秋色静,芦苇晚风鸣。 贾岛送耿处士蒹葭苍苍,白露为霜。 诗经风飘细雪落如米,索索萧萧芦苇间。白居易南浦岁暮对酒送王十五归京蕙兰秋露重,芦苇夜风多。 许浑江楼夜别学习目标1. 感知老头子的英雄性格,传奇色彩。2. 细心揣摩景物描写的妙处,提高自己的描写能力。3. 认识到英雄的中国人民是不可战胜的,增强学生的民族自豪感。学习重点难点1. 结合关键语句,体会人物形象的内涵。2. 揣摩景物描写,品味语言。一、预习导学1. 字词积累(1)查字典,给加点字注音竹篙(go) 疟子(yo) 寒噤(jn) 蹿(cun )仄歪(z)
2、 飒飒( s) 泅着(qi) 转弯抹角(m)(2)解释词语。提防:小心防备。 央告:央求。 能耐:技能、本领。悠闲:闲适自得。 转弯抹角:沿着弯弯曲曲的路走,比喻说话做事不直截了当。仄歪:倾斜、歪斜。张皇失措:慌慌张张,不知怎么办才好。2. 了解作者孙犁,现代小说家、散文家。原名孙树勋。他的许多作品都是反映白洋淀人民英勇艰苦的对敌斗争生活的,赞颂他们的革命乐观主义精神。主要作品有荷花淀 、 芦花荡 、 嘱咐等,后来都收在白洋淀往事 ,孙犁的作品具有秀雅、隽永的创作风格,被文艺界视之为“荷花淀派”的主要代表作。3. 了解小说的相关知识小说:以刻画人物形象为中心来反映社会生活的一种文学体裁。三要素
3、:人物、情节、环境刻画人物的方法:外貌(肖像) 、行动、语言、心理描写;正面描写、侧面描写。小说的情节:开端、发展、高潮、结局;序幕、尾声。小说的环境:自然环境和社会环境(交代背景、衬托人物、发展情节、渲染气氛等) 。4. 快速默读课文,理清记叙要素,把握课文内容时间:一天夜里 地点:芦苇塘 人物:老头子、大菱、二菱事件:老头子送大菱二菱进苇塘,被鬼子发现,大菱负伤流血,老头子发恨要讨还血债。5. 梳理文章思路,理清小说的情节。一(18)交代故事发生的环境和主要人物。 (为情节展开作铺垫)二(919)一天夜里老头子护送两个女孩去芦苇塘。 (开端)三(2054)老头子由于过于自信导致大女孩子受伤
4、,决心教训敌人挽回自己的面子。 (发展)四(5563)老头子痛打日本鬼子,为大菱报仇。 (高潮、结局)二、学习研讨(一)导入(二)整体感知1. 说说故事。这是一个 的故事。2. 认识“老头子 ”。这是一个 老头子,从 看出。(引导学生第一空填老头子的品质,第二空找出具体的描写句子,从而归纳:“老头子”英雄性格:强烈的爱国抗日热情,老当益壮的气概;爱憎分明的强烈感情;智勇双全的英雄行为;过于自信、自尊) 。(三)研读探究1. 课文中哪些内容表现了老头子“过于自信和自尊”的性格?这句话在全文中起什么作用?过于自信:课本 P11 第 5 段“你什么也靠给我, 一切保险”P12 第 10 段“什么事也
5、没有了,。 ”P14 第 21 段“不怕,探照灯照不见我们。 ”P15 第 31 段“他打不着我们。 ”P11 第 6 段“每天夜里也使别人高兴的事情。 ”过于自尊:如 P15 第 38、39 段 知道女孩因为他的不慎而受伤后十分难过“我不能送你们进去了。 ”P16 第 47 段 由自尊自信激起他对日本鬼子无限的怒火。P16 第 5154 段 女孩与老头的对话,表现老人的自尊。作用:内容上:点出了老英雄的性格核心,这句话既有非常自信自尊的意思,又有自信过分,自尊过分的意思。结构上:为后文大女孩子“挂花” ,他为大女孩上报仇埋下伏笔。推动了小说情节的发展。(温馨提示:句子的作用要从内容和结构两个
6、方面去考虑。内容上:结合作者表达的思想感情和文章的中心思想来理解答题。结构上:(结合位置答)开篇点题,总起概括(下文) ,为下文作铺垫、过渡、衔接、总结全文、收束全文、点明中心、画龙点睛、深化中心等等。 )2. 这篇小说怎样渲染老英雄的传奇色彩?(参考教参 P12)(1)作者用强烈的反差来渲染老英雄的传奇色彩。一方面写条件,另一方面写老英雄的精神与业绩。两个方面的巨大反差使老英雄显得非常了不起,富有传奇色彩。(2)用女孩子的怀疑来反衬。(3)在叙述过程中只写其然,不与其所以然,让读者回味其所以然,使传奇色彩显得更为浓郁。3. 本文主要写了一个老英雄,作者创作这篇小说仅仅是为了刻画这一个人物形象
7、吗?引导学生体会老头子形象的现实意义:他有鲜明、倔强的个性,智勇双全,决不认输,决不退缩,老当益壮。他没有姓名,他是千千万万普通而又伟大的中国人民的代表,他的身上展示了我们民族的英雄性格,他的行为证明了中国人民是不可战胜的。4. 赏析“苇子还是那么狠狠地往上钻,目标好像就是天上” 。凸显了白洋淀人民在残酷的战争环境里顽强生存的革命意志。采用拟人的手法,以一个“钻”字,生动地表现出抗日军民的顽强意志。找出课文中其它景物描写的句子,分析它的作用。(温馨提示:景物描写的作用:渲染故事的气氛,衬托人物的心情,给作品增添一种战斗的诗情画意。 )三、巩固延伸(一)中考链接日本地震海啸引发的核泄露危机,使许
8、多居民对自己的生活环境产生了忧虑,甚至出现抢购食盐、不敢吃海鲜等现象。为此,我校学生会组织了“核电知识进社区”的宣传活动。请你完成下列任务。(1)为使核电知识的介绍更加生动易懂,请在下面横线处填写一个恰当的比喻句,将语段补充完整。煤、石油、天然气等燃料燃烧会排放大量的二氧化碳、二氧化硫等有害物质,造成大气污染。相比之下,核燃料作为一种清洁能源,不会排放这些有害物质。但同时,核电站会排放放射性物质,必须通过专门的设施进行治理,才不会对人们的身体健康造成伤害。核电就像 一头威力十足又极具威胁的猛兽 ,只有驯服它,才能更好地为人类服务。(2)前段时间,湖北的刘女士盲目跟风,一下子买了 400 斤食盐
9、,足够全家人吃 30 年。根据下列材料,向居民说明没必要抢购食盐的原因。材料一:2011 年 3 月 17 日,工业和信息化部新闻发言人表示,目前我国的原盐产量超过食盐需求的八倍多,每年原盐产量为 6800 万吨,然而食盐的年需求量只有 800 万吨左右,而且企业可以随时把原盐加工成食盐。另外,目前我国生产的食盐九成以上来自井矿盐,产量、质量与用盐安全都能得到保障。材料二:2011 年 3 月 25 日,北京青年报刊载专家意见:碘虽然有一定的防核辐射的作用,但我国每公斤食用盐中碘含量为 2030 毫克,需要每天吃 3公斤加碘盐,才能达到防核辐射的效果,这远远超出人类能够承受的盐的摄入极限,食盐
10、过量还会引发高血压、心脏病、肾病等多种疾病。原因一: 我国食盐供应量充足 我们食用的盐多是井盐或矿盐 原因二: 通过食用碘盐很难达到防核辐射的效果食盐过量有害身体(答以上任意两点即可) (3)近年来,一些突发事件,往往会引发一部分人的过分恐慌,造成不安定局面。请综合以上材料,就如何应对类似突发事件提出三条倡议。倡议一: 掌握科学知识 倡议二: 关注权威部门发布的信息 倡议三: 不信谣,不传谣 (二)拓展阅读(一)采蒲台的苇孙犁我到了白洋淀,第一个印象,是水养活了苇草,人们依靠苇生活。这里到处是苇,人和苇结合得是那么紧。人好像寄生在苇里的鸟儿,整天不停地在苇里穿来穿去。我渐渐知道,苇也因为性质的
11、软硬、坚固和脆弱,各有各的用途。其中,大白皮和大头栽因为色白、高大,多用来织小花边的炕席;正草因为有骨性,则多用来铺房;白毛子只有漂亮的外形,却只能当柴烧;假皮织篮捉鱼用。我来得早,淀里的凌还没有完全融化。苇子的根还埋在冰冷的泥里,看不见大苇形成的海。我走在淀边上,想像假如是五月,那会是苇的世界。在村里是一垛垛打下来的苇,它们柔顺地在妇女们的手里翻动。远处的炮声还不断传来,人民的创伤并没有完全平复。关于苇塘,就不只是一种风景,它充满火药的气息,和无数英雄的血液的记忆。如果单纯是苇,如果单纯是好看,那就不成为冀中的名胜。这里的英雄事迹很多,不能一一记述。每一片苇塘,都有英雄的传说。敌人的炮火,曾
12、经摧残它们,它们无数次被火烧光,人民的血液保持了它们的清白。最好的苇出在采蒲台。一次,在采蒲台,十几个干部和全村男女被敌人包围。那是冬天,人们被围在冰上,面对着等待收割的大苇塘。敌人要搜。干部们有的带着枪,认为是最后战斗流血的时候到来了。妇女们却偷偷地把怀里的孩子递过去,告诉他们把枪支插在孩子的裤裆里。搜查的时候,干部又顺手把孩子递给女人十二个女人不约而同地这样做了。仇恨是一个,爱是一个,智能是一个。枪掩护过去了,闯过了一关。这时,一个四十多岁的人,从苇塘打苇回来,被敌人捉住。敌人问他:“你是八路?”“不是!”“ 你村里有干部?”“ 没有!”敌人砍断他半边脖子,又问:“你的八路?”他歪着头,血
13、流在胸膛上,说:“ 不是!”“你村的八路大大的!”“没有!”妇女们忍不住,她们一齐沙着嗓子喊:“没有!没有!”敌人杀死他,他倒在冰上。血冻结了,血是坚定的,死是刚强!“没有!没有!”这声音将永远响在苇塘附近,永远响在白洋淀人民的耳朵旁边,甚至应该一代代传给我们的子孙。永远记住这两句简短有力的话吧!1947 年 3 月1. 阅读全文,谈谈人和苇的关系。(用文中的语句回答)(1)人好像寄生在苇里的鸟儿,整天不停地在苇里穿来穿去;(2 )关于苇塘,就不只是一种风景,它充满火药的气息,充满无数英雄的血泪的记忆;(3)敌人的炮火,曾经摧残它们,它们无数次被火烧光,人民的血液保持了它的清白。2. 这是一篇
14、借物赞人的文章,请你指出采蒲台的苇和人有什么共同点?坚韧、顽强、善于掩护。3. 理解画线语句。(1)“如果单纯是苇,如果单纯是好看,那就不成为冀中的名胜。”请你想想:“名胜”是什么?是什么使它成为了冀中的名胜?“名胜”指苇塘(白洋淀) 。因为有韦,有很美的风景;更重要的是有很多英雄的传说。(2)最后一自然中“这声音”指的是什么?仅仅指的是“没有!没有”的声音吗?这个句子中到底包含着什么?指代“没有!没有!” 。这句简短朴素的话中,包含着采蒲台人民对八路军战士的爱;对敌人的恨;采蒲台人民的聪明才智;不屈不挠的精神。4. 选文的语言很值得咀嚼,请你任选角度品析下列语句。(1)妇女们忍不住,她们一齐沙着噪子喊:“没有!没有!”示例:回答充分表现了她们宁可流血牺牲,也不向敌人屈服的大无畏精神。(2)仇恨是一个,爱是一个,智慧是一个。 示例:含义深刻,感情色彩强烈,有令人回肠荡气之感。为了保卫家乡,为了打击日本侵略者,采蒲台每个人的“爱” ,每个人的“恨” ,每个人的“智慧”都凝聚在一起,成为他们共同的心声。(二)萧萧池塘暮最早知道“池塘”二字为何含义,源于一副残对:烟锁池塘柳。在老家陈坊,池塘都叫塘,每一口塘都有一个朗朗