《小学三年级数学上册秒的认识教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学三年级数学上册秒的认识教案（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、秒的认识教学内容：秒的认识 教材 5961 页。教学目标：1、认识时间单位秒，知道分与秒的关系，初步建立秒的时间概念。2、通过观察与操作，体验时间在生活中的价值。3、借助生活实例和实践活动，培养学生遵守、珍惜时间的意识与习贯。教学重难点：建立时、分、秒的概念。教学准备：钟表课件。 教学方法：讲授理解。设景激趣，揭示新课。我先利用课件再现“春节联欢晚会现场倒计时”场景，激发学生兴趣，让学生直观感受生活中的秒的存在，体会“秒”与生活的联系，帮助学生认识抽象的时间概念。师：(课件出示主题图)这是春节联欢晚会现场。看墙上的大钟，你能告诉大家，现在是几时几分吗？生：11 时 59 分师：新年的钟声就要敲
2、响了，让我们一起来倒计时。(播放视频)师生一起倒计时：10.9.8.7.6.5.4.3.2.1师：像这样计量很短的时间，我们就要用到比分更小的时间单位秒这节课我们就一起来认识秒，和秒做朋友。(板书课题“秒的认识” )二、自主探究、体验新知。1. 秒的计量。在教学时，先出示“时钟”数学教具，通过教具，复习前面学过的时、分的知识，根据时、分、秒的联系，让学生认识时间单位“秒” 与“几秒” 。同时，组织学生进行各种活动，全方位的感受 1 秒，体验 1 秒的长短。师：把书翻到 60 页。 “秒”是以个很小的时间单位，我们又该怎样计量呢？生：电子表、钟表、秒表。师：在前面我们已经学过时和分，现在老师这有
3、一只钟表模具，请同学们看一看，这根针是什么针？(时针)时针走一格是几小时？(1 小时) 这根针又是什么针？( 分针)分针走一小格是几分钟？(1 分钟)走一大格呢？(5 分钟)师：哪这根针呢？生：秒针。师：对，生：这根又细又长的针就是秒针。我们知道分针走一小格是 1 分钟，哪秒针走一小格是几秒钟呢？生：秒针走一小格是 1 秒钟。(教师板书)师：那秒针走一个大格呢？生：秒针走一个大格是 5 秒。(引导)师：你是怎么看出来的啊？(拨动秒针，从 12 拨到 1)生：因为秒针从 12 走到 1，走了 5 小格所以就是 5 秒钟。所以秒针走一大格就是 5 秒。(引导、总结)师：那老师可要考考你们啦！仔细观
4、察，现在秒针在 1 的位置上，如果它从 1 走到 3，这时秒针经过了多少秒呢？生：秒针从 1 走到 3，秒针经过了 10 秒。师：你是怎么看出来的啊？生：因为秒针走一个大格是 5 秒，秒针走了 2 个大格。2 乘 5 等于 10。所以秒针走了 10 秒。师：那老师再考考大家。演示秒针从 12 走到 6 这又是多少秒？生：秒针走了 30 秒。师：你是怎么看出来的啊？生：秒针经过了 6 个大格。一个大格是 5 秒，6 乘 5 等于 30，所以是 30 秒。师：你们真棒啊！2. 探索分和秒的关系。设计小游戏，让学生在学习时、分的基础上迁移、类推出分和秒的关系。师：好，同学们。现在我们玩个小游戏(拿出
5、时钟) ，在这个游戏中，老师当发令员 ，同学们当裁判，我们让分针和秒针同时起跑，同时结束，看一看分针跑了几小格，秒针又跑了多少小格。 准备好了吗？ 预备跑停 师：谁来告诉老师分针跑了几个小格？秒针跑了几个小格？生：分针跑了 1 小格，秒针跑了 60 小格。师：分针跑了 1 小格，是 秒针跑 60 小格，是(引导)师：分针秒针是同时跑，同时停。用的时间是生齐答：一样的。师：所以 1 分钟就生齐答：等于 60 秒。(随机板书 1 分=60 秒)生：1 分等于 60 秒。(齐读)3. 感受一分钟长度。组织学生进行各种活动，全方位的感受 1 分，体验 1 分钟的长短。让学生明白 1 分钟也可以做很多事
6、，要珍惜时间。师：1 分钟到底有多长呢？现在就让我们一起来感受一下。(时钟)请同学们跟着老师一起来数秒。师：1 分钟是 60 秒。那么一分钟我们能做哪些事情呢？你们想不想知道自己一分钟能做哪些事情啊？生：想师：好，试试我们一分钟能做那些事情？第一大组的同学写数字，从 1 开始写，按顺序往下写。第二大组的同学做口算。第三大组的同学想干什么就干什么，但是不能大声讲话，不能走动。(学生活动)师：停！时间到了。谁来汇报一下你一分钟里做了哪些事情？生：生：生：师：一分钟里我们可以做这么多事情，哪我们要不要珍惜这一分钟。师：没错，我们要珍惜时间，做有意义的事情。三、巩固练习，拓展延伸。课堂练习，巩固新学知
7、识。同时，通过一系列的幻灯片，让学生明白生活中处处有数学，珍惜时间。师：瞧瞧！这是我们每天过的马路时都要看到的信号灯，正是有了秒的帮助，才让我们的交通变得更畅通。生活中还有那些用秒计量的现象呢？(幻灯片)生：火箭发射、跑步比赛等师：同学们找到了这么多用秒来计量的现象。看来，数学就在我们身边。师：一秒钟很短，但是如果你能够珍惜，一秒钟也能做出许多你想象不到的事情。让我们一起看看 1 秒钟可以做哪些事情。师：(幻灯片 )飞机 每秒约行 250 米火车 每秒约行 55 米小汽车 每秒约行 20 米喷气式飞机 每秒约行 500 米卫星 每秒约行 7900 米有的电脑 一秒可以计算约 3 万亿次师：同学们，一秒钟虽然很短，但可以做这么多事情。现在请同学们把书翻到 63 页，看到练习十四的第一题，填上合适的时间单位。(点名回答)师：同学们，你们想不想知道世界上有哪些名人说了哪些有关珍惜时间的话吗？现在就让我们一起去看看有哪些名人说过。(幻灯片)本节课教学秒的认识时，先让学生认识钟表上的秒针，然后启发学生思考，得出“秒针走 1 小格的时间是 1 秒，走一大格是 5 秒”这一结论。在教授分与秒的关系时，通过实物与游戏，加深学生理解 1 分60 秒。再通过学生亲生体会以及幻灯片展示的一些生活情境，让学生明白时间的重要性，进而初步建立学生珍惜时间的观念。
