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1、2011-2012 年度高三物理基组工作计划本学期高三物理基组的主要任务是：完成高三物理必考内容的一轮复习工作。高三一轮复习是整个复习中最关键的环节，它对知识的理解深化和夯实，对能力的培养提高起着重要作用。为增强复习的计划性、目的性和实效性，高三物理备课组在学习研讨基础上，结合本级学生实际特点，特制定高三第一轮物理复习工作计划如下：指导思想 通过物理总复习，掌握物理概念及其相互关系，熟练掌握物理规律、公式及应用，渗透解题方法与技巧，从而提高分析问题和解决问题的能力。具体措施（一）紧抓课本，细挖教材，扎实推进基础知识复习工作高考立足课本考基础，于变化中考能力。高考试题源于课本，不拘泥于课本，高考
2、卷中的大多数试题都可以从课本上的例题、习题、总复习题中找到它们的“影子”，甚至课本中的插图、阅读材料等都可成为高考命题的素材；文字表述、规范答题都可以课本为参照。为此我们的做法是：在复习中应立足基础知识，通过透彻理解，全面掌握基础知识,如对物理概念的理解，应该让学生从定义式及变形式、物理意义、单位、矢量性及相关性等方面进行讨论；对定理或定律的理解，则应引导学生从其实验基础、基本内容、公式形式、物理实质、适用条件等作全面的分析；复习时引导学生回归教材，要抓住重点，帮助学生了解知识间的纵横联系，构建高中物理基础知识网络，形成完整的知识体系，使知识系统化、网络化。（二）围绕考点，参透考纲，认真研究三
3、年高考试题特点考试说明是高考复习的纲领，结合考试说明分析高考命题的规律，把握命题原则和发展方向，有利于准确把握高考动向，有针对性地做好复习指导工作；高考试题是经过命题专家精心设计的，在考查学生的能力方面是一般试题所不能替代的。近年来，高考命题不回避陈题，并且推“陈”出“新”,及各地高考试题相互借鉴等等。研究高考试题的特点就是研究命题专家的命题特点，洞察命题者的命题思路。通过对高考题的研究、比较、创新，体会高考命题的技巧与方法，有利于指导复习备考，为此我们的应对措施是：研究考纲，师生人手一份，认真阅读（知识、能力、要求），教师务必研究知识要点，参透能力要求，使教师看到知识要点，就能选择相关习题，
4、看到能力目标，就能准确剖析试题的重要环节；分工协作，收集近三年各地的高考试题，研究试题的命题特点，试题考查的侧重点，全卷考查的热点等，共同研究，形成共识；（三）集体备课，分工协作，精心挑选各地各类训练试题加强集体备课，搞好集体研究，通过集体备课来发挥群体优势，有效提高教学质量在复习每一章前，共同讨论复习章节重点、难点及高考中经常出现的题型、物理思想方法，要集思广益，反复推敲各知识要点的复习、典型例题的讲解和练习题的收集、设置等。采取网络加剪刀的方式，分工协作，在网络上收集、在各类资料上用剪刀剪下我们所需要的训练习题。选择的习题要满足：（1）能较好地加强对课本中基本概念的理解，加强对基本规律的应
5、用，做到既能较好地复习“双基”，又能提高学生的能力；（2）能弥补课本上和复习资料上的不足但不超纲；（3）有一定的代表性，能代表一类的习题，有一定的拓展空间，便于教师在使用过程中进行拓展、延伸和归类；（4）能体现物理方法和物理思想，通过训练后能让学生灵活应用物理方法解决同类习题，提炼出重要的物理思想。四、复习计划 第一阶段以章、节为单元进行单元复习训练，时间上约从高三上学期到第二年三月上旬，这一阶段主要针对各单元知识点及相关知识点进行分析、归纳、复习的重点在基本概念及其相互关系，基本规律及其应用，因此，在这一阶段里，要求同学们掌握基本概念，基本规律和基本解题方法与技巧。第二阶段专题复习。本阶段的
6、目标是形成知识网络；重点是通过阅读能力的培养，使学生关心科普知识，注意人造卫星、生物工程、环境保护等热点问题以及联系生活的实际问题；关注不以知识重难点为命题依据，而是以应用为命题重点的方向；突出对热点、应用型题目以及设计性实验的复习。复习方法“练、评、讲、看”本阶段将对下面专题进行分析研究:（1）牛顿运动定律专题；（2）能量、动量专题；（3）复合场中的粒子运动专题；（4）设计和创新实验专题；（5）物理解题基本方法专题；第三阶段综合复习。本阶段的目标是达到高考要求，重点是练习几套高考模拟试题。复习方法“练、评、讲”。第四阶段回归课本。 高三物理基组所有教师，决心把各个环节落到实处，采取有效措施，
7、搞好一轮复习制定了本学期教学进度表。具体时间如下表时间 章节 内 容 课时第三课时 圆周运动及应用第四课时 万有引力定律及应用第五课时 人造卫星宇宙速度第 周第四章第六 实验：研究平抛运动第 1 课时 功和功率第 2 课时 动能定理及其运用第 3 课时 机械能守恒定律及其运用第 4 课时 功能关系 能量守恒定律第 5 课时 实验： 验证机械能守恒定律第 周第五章第 1 课时 动量 冲量 动量定理 第 2 课时 动量守恒定律第 3 课时 动量守恒定律应用 第 4 课时 动力学的三个基本观点第 周第六章第 5 课时 实验：验证动量守恒定律第 1 课时 机械振动第 2 课时 波的形成和传播波的图像第
8、 3 课时 波特有的现象第 周第七章第 4 课时实验用单摆测重力加速度 第 1 课时 分子动理论第 2 课时 热力学定律 气体第 周第八章第 3 课时 实验用油膜法估测分子的大小第 1 课时 库仑定律 电场强度 第 2 课时 电势 电势差 电势能第 3 课时 电场中的功能关系第 4 课时 电容 带电粒子在电场中的运动（一）第 5 课时 带电粒子在电场中的运动（二）第 周第九章电场第 6 课时 实验：用描迹法画出电场中平面上的等式线第 1 课时 部分电路的欧姆定律 串、并联电路 电阻定律第 2 课时 电路中的能量第 3 课时 电容器 带电粒子在电场中的运动第 4 课时 实验：描绘小灯泡的伏安特性
9、第 5 课时 实验：测定金属的电阻率（同时练习使用螺旋测微器）第 6 课时 实验： 把电流表改装成电压表第 7 课时 实验：测定电源的电动势及内电阻第 周第十章第 8 课时 练习使用多用电表第 1 单元 磁场的描述 第 2 课时 安培力第 3 课时 磁场对运动电荷的作用第 4 课时 带电粒子在磁场中的运动第 周第十一章磁场第 5 课时 带电粒子在复合场中的运动第 1 课时 电磁感应现象 楞次定律第 2 课时 法拉第的电磁感应定律自感第 3 课时 电磁感应中的电路与图像问题第 周第十二章电磁感应第 5 课时 电磁感应中的动力学与能量问题第 1 课时交变电流的产生及描述第 2 课时 变压器和远距离输电第 周第十三章交变电流电磁波 第 3 课时 电磁场电磁波第 4 课时 实验：传感器的简单运用实验：练习使用示波器 第 1 课时 光的折射 全反射第 2 课时 光的波动性 波粒二象性第 3 课时 实验：测玻璃的折射率第 周第十四章光学第 4 课时 实验：用双缝干涉测光波的波长 具体施行时可根据内容进行调整历来高三的复习以第一轮为最重要，我们一定要在这学期针对学生的学习情况认真搞好物理的第一轮，为明年的高考打下坚实的基础，不负学校的期望。
