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1、1课外阅读练习班级：_ 姓名：_我家院子里有一棵古老而又高又大的枣树。春天，枣树上开满了浅黄色的枣花。夏天，花落了，枣树上结满了小青枣。到了秋天，小青枣慢慢地变红了，变成了红红的大枣。这时，树上好像挂满了圆圆的小灯笼。、读短文，找出合适的词填在括号里。（ ）的枣树 （ ）的枣花（ ）的大枣 （ ）的小灯笼、文中“小灯笼”指的是 。、想想枣树在不同季节的变化，再填空。春天，枣树上 。夏天，枣树上 。秋天，枣树上 。春天到了，姐姐带着弟弟到公园玩。公园里的花开了，有红的、有粉的、有白的、有黄的，真好看。弟弟要摘花，姐姐说：“公园里的花是给大家看的，不能摘。”、这段话共有（ ）句。、这段话写了谁，在
2、什么地方，干什么？、文中表示颜色的词有 、 、 、 。4、姐姐说了什么？用“”在文中画出有关的句子。春风轻轻地吹着，桃树、杏树、梨树、苹果树，你不让我，我不让你，都开满了花。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿。闭了眼，树上好像已经满是桃儿、杏儿、梨儿、苹果。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大大小小的蝴蝶飞来飞去。1、这段话共有（ ）句话。2、用“”画出第三句话。3、这段话中一共提（t）到几种果树？用“”画出。4、写出表示颜色的词： 春天的树上，长出嫩嫩的芽瓣。夏天的树上，挂满肥肥的叶片。秋天的树上，树叶涂满鲜红和金黄。冬天的树下，树叶落地化成土壤。落叶是大自然的邮票，把一年四季寄给你，
3、寄给我，寄给大家。 （1） 这一段话共有（ ）句话；（2） 填空 a、一年有 、 、 、 四个季节。b、春天的树上，芽瓣是 ；夏天的树上，叶片是 ；秋天的树叶颜色有 和 ； 冬天的树下，满地是 。c、大自然的邮票指 。2鱼池中的金鱼各种各样，有圆头的，有大眼的，也有尾巴像花朵的。颜色也不少，有金色、黑色、白色，也有白色和金色相间的，很好看。它们非常活泼，常在水里游，有时互相追逐，有时一起游戏，加上色彩美丽，真令人喜爱。1、短文有（ ）段话。2、文中的金鱼有（ ）种颜色。分别是（ ）、（ ）、（ ）和（ ）。3、金鱼的形状有（ ）的，有（ ）的，也有（ ）的。4、你最喜欢的金鱼是（ ）。 5.
4、用“ ”在文中画出金鱼活泼、令人喜爱的句子。星期天下午，我坐在阳台上画画。我先用绿色的水彩笔在纸上画了一片森林。森林碧绿碧绿的，树木长得非常茂密。我又在森林的上方，画上湛蓝的天空。天空中还飘荡着一朵朵洁白的云。接着，我在森林里画了几只小鸟，黄黄的羽毛，尖尖的嘴巴，很有趣。最后，我给图画取了个名字：小鸟的家。1、短文一共有（ ）个自然段。2、第二自然段有（ ）句话。用“”在文中画出描写小鸟的句子。3、我在白纸上画了（ ） 、（ ）、（ ）和（ ）。4、用“”画出文中表示颜色的词语。5、照样子写词语：碧绿碧绿 （ ）（ ）（ ）春天，阳光灿烂，田野里百花盛开。白的梨花，粉红的桃花，还有金黄的油菜花
5、，散发出一阵阵浓浓的香味。、短文共有 句话，写的是 季的的景象。2、春天有灿烂的 ；田野里 ，散发出浓浓的 。、用“”画出文中表示颜色的词。 、春天， 、 、 都开花了。除了这些，还有许多春天开的花，它们是 。3刺(c)猬(wi)是一种有趣的小动物。它的头尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齿非常锋(fn)利(l),门牙特(t)别(bi)长。刺猬的四肢(zh)很短，跑起来却很快。它的爪（zhu）子非常锐(ru)利.它浑(hu)身长满了又短又密(m)的硬(yn)刺。1、这段话共有（ ）句话。2、这段话是围绕第（ ）句话来写的。3、这段话在写刺猬外表时先写了头、 和 、 、 、 ，又写了爪子，最后写了 。
6、4、刺猬的硬刺很多，从（ ）可以看出来。5、文中有一对意思相反的词，请你找出来。（ ）（ ）6、从文中找出下面词语意思相近的词。 特别（ ）星期五一下课，我和小红就来到图书馆（un）。我们借(ji)到书，就坐下来专心地看，一点儿声音也没有。我们都很爱惜(x)书，谁也不在书上乱(lun)画，看完一面，就轻轻地翻(fn)过去，再看另一面。1、这段话共有（ ）句话。2、这段话讲（谁） （什么时间） （在什么地方） （干什么） 。3、用“”画出描写我们专心读书的句子。用“”画出描写我们爱惜书的句子。奶奶家的院子里种了几棵牵牛花。细长的藤上长满了碧绿的叶子。早上牵牛花迎着朝霞开放，有深红、浅红、蓝色、紫
7、色，五颜六色。就像一个个小喇叭，可爱极了！1、这段话共有 句话。2、第 句写藤和叶子；第 句写花。牵牛花在 开放。3、短文中 这个词写出了牵牛花的颜色多，表示颜色的词 、 、 、 。4、用“”画出文中的比喻句，这句话把 比作 。4冬姑娘来到公园。她看到许多许多的人，有的在滑雪，有的在滑冰，有的在打雪仗、堆雪人，写诗画画、拍照留影。他们都被美丽的风景迷住了。1、这段短文共有（ ）句话。第二句中写的活动有 。2、这段话描写的是 季节？时钟花小白兔没有钟，不知道时间，它请小山羊帮想办法。小山羊送给它三盆花。太阳出来了，牵牛花开了，张开了小喇叭。中午，午时花开了，张开了笑脸。天黑了，夜来香开了，张开了
8、小嘴请轻地唱歌。1、这篇短文有（）段话。第二自然段有（ ）话。2、小山羊送给小白兔 、 、 等花。3、（）花早晨开，（）花中午开，（）花晚上开。放烟花大年三十晚上，我和爸爸放烟花。啊，多漂亮的烟花！有的像一顶小雨伞，有的像一朵红色的太阳花，有的像天上那闪闪的星星。1、这段话有（）句。2、我和爸爸在 放烟花。3、第 3 句写出了把烟花比作（ ）、（ ）、（ ）。葫芦从前，有个人种了一棵葫芦。细长的葫芦藤上长满了绿色的叶子，开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦啊！那个人每天都要去看几次。（1）这段有_句话。（2）表示数量的词有_、_、_、_。5表示颜色的词有_、_。
9、（3）用“”画出短文中的感叹句。（4）将表示那个人喜欢小葫芦的句子抄下来。小雨点小雨点，沙沙沙，落在花园里，花儿乐得张嘴巴。 小雨点，沙沙沙，落在鱼池里，鱼儿乐得摇尾巴。 小雨点，沙沙沙，落在田野里，苗儿乐得向上拔。1、这首儿歌有（ ）个小节。2、小雨点落在了 、 、 等地方。3、花儿、鱼儿、苗儿都很高兴，花儿高兴得 ，鱼儿高兴得 ，苗儿高兴得 。4、我也会照样子，写儿歌。小雨点，沙沙沙，落在 ， 乐得 。秋 天秋天到了，菊花开了。有红的，有黄的，有紫的，还有白的，美丽极了！秋天到了，果子熟了。黄澄澄的梨，红通通的苹果，亮晶晶的葡萄。一阵凉风吹来，果儿点头，散发出香味儿。1、短文有（ ）个自然
10、段。第（ ）自然段写秋天到了，菊花开了。第（ ）自然段写秋天到了，果子熟了。2、填上合适的词。（ ）的菊花 （ ）的苹果 （ ）的梨（ ）的果子 （ ）的葡萄 （ ）的香味3、把文中表示颜色的词语写下来。可爱的秋娃娃秋娃娃挥舞着彩笔来了，它淘气地一画，大地神奇地变了颜色。一片片树叶黄了，一个个果子熟了。稻子一片金灿灿，五彩的秋菊乐得笑开了怀。秋娃娃多呆会儿好吗？我多想把这些美妙的景象永远留住。可是来不及了，因为冬姐姐马上就要来了。那么，再见吧，秋娃娃，咱们明年再相会！1、短文共（ ）句话。描写了 （季节）的景象，表达了作者对秋6天的 之情。2、填空：一（ ）树叶 一（ ）工匠 一（ ）筷子 一
11、（ ）牛皮 一（ ）大衣 一 （ ）水珠3、在（ ）里填上合适的词语：（ ）的秋娃娃 （ ）的稻子 （ ）的景象 4、秋天，除了（ ）的稻子， （ ）的树叶， （ ）的秋菊， 还有（ ）的枫叶， （ ）的棉花。5、为什么我不能把这些美妙的景象留住（ ）A、因为冬姐姐马上就要来了 B、因为秋娃娃太淘气了 6、在短文中找出意思相近的词语：顽皮（ ） 美好（ ） 7、照样子，写词语。一个个果子 金灿灿 8、短文中那些句子描绘了“美妙的景象”，请用“ ”画出来。星期五一下课，我和小红就来到图书馆。我们借到书，就坐下来专心地看，一点儿声音也没有。我们都很爱惜书，谁也不在书上乱画，看完一面，就轻轻地翻过去，再看另一面。1、这段话共有 句话。2、这段话讲（谁） ，（什么时间） ，（在什么地方） ，（干什么） 。3、用“”画出描写我们专心读书的句子。用“”画出描写我们爱惜书的句子。天亮了，鸟儿醒了，叽叽喳喳地唱着：“露珠儿，晶晶亮。好像小珍珠，挂在小草上。”太阳听见了，说：“露珠是什么样？让我看看。”太阳睁大眼睛对着小草使劲儿看，可是什么也没看见。太阳呆住了，“咦，露珠儿呢，哪儿去了？”、
