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1、第 页 共 3 页 1辉煌的隋唐文化学习内容：辉煌的隋唐文化教学过程（收获）.阅读教材 41 页，第三标题“盛大欢腾的乐舞”回答问题：1.特点：大量吸收了 和周边各国的传统 。2、著名的歌舞大曲： 、 。3、著名的舞蹈家： 。学效测试1.继王羲之之后，我国书法史上最有成就的大书法家是（）A.欧阳询 B.顔真卿 C.苏轼 D.柳公权2.对隋唐乐舞的叙述，不符合史实的是（）A.隋艺术家将中原乐舞与各族乐舞融为一体 B.著名的歌舞大曲有歌颂唐玄宗武功的秦王破阵乐C.盛唐时流行的霓裳羽衣舞是唐玄宗参与创编的 D.唐朝时著名舞蹈家公孙大娘善于剑器舞3.敦煌壁画的内容是（）表现佛教故事塑像姿态各异塑像富于
2、艺术魅力描绘社会繁荣景象 A.B.C.D.4.他是一位风骨独具的君子，在封建社会里敢于冒杀头之罪，向皇上笔谏。在书史上留下“笔谏”的笔名， “他”是（ ）A. 颜真卿 B.苏轼 C.柳公权 D.黄庭坚5.他的书法博采众长，别出新意，自成一体，他的字方折峻丽，骨力劲健。这位书法家是（ ）A. 颜真卿 B.柳公权 C.欧阳询 D.苏轼6.他是由隋入唐的书法家，先学王羲之的书法，后学北朝碑刻，融会贯通，笔法方圆兼济，结构严谨匀称。这位书法家是（ ）A. 颜真卿 B.柳公权 C.欧阳询 D.吴道子7.游春图生动描绘了人们游春的情景，是国内现存最古老的山水轴画。你知道游春图的作者是谁吗（ ）A.阎立本
3、B.吴道子 C.黄公望 D.展子虔8.隋唐时期的音乐、舞蹈，大量吸收了西域各族和周边各国的传统乐舞，再加以创新，呈现出盛世特色。其中歌颂唐太宗武功的是（ ）A.胡旋舞 B.秦王破阵乐 C.霓裳羽衣曲 D.高山流水学习目标：掌握隋唐时期的书法、绘画成就以及石窟、音乐、舞蹈等艺术成就。学习重点：各项成就的特点自学过程：、旧知回顾1.世界上现存最古老的石拱桥是位于河北赵县的 ，它是 朝工匠 设计并建造的。 年后，欧洲人才建成类似的桥。2.世界上现存最早的、标有确切日期的雕版印刷品是( )A.大唐西域记 B.水经注 C.金刚经 D.神农本草经3.我国诗歌创作的黄金时代是指( ) A.秦朝 B.汉朝 C
4、.隋朝 D.唐朝4.“直白如话，通俗易懂” 是形容唐朝哪位著名诗人的诗（ ）A.杜甫 B.白居易 C.李白 D.王维第 页 共 3 页 2阅读教材 38 页-40 页，第一标题“灿烂夺目的书法和绘画”和第二标题“世界艺术宝库莫高窟”回答问题类别作者朝代成 就影 响 或 特 点书法颜真卿柳公权绘画阎立本吴道子教学反思（疑惑）第 1 页 第 2 页九年级_ 语文_科 技能训练 学案 主备: 时间:2012 年 1 月 10 日学习内容：出师表 诸葛亮 教学设计学习目标：总结归纳文言词语，深入理解文章内容。重点和难点：总结归纳文言词语，深入理解文章内容。研读：6、7 段 思考：1、请用一句话概括本部
5、分 。2、6 段中表露诸葛亮不求名利、淡薄明志的句子： ， 。第 页 共 3 页 3一、自主学习 1、大声朗读课文一次，要求：正确、流利、有感情。2、结合注释与笔记口述文章译文，一定要抓住关键词。检测：1、古今异义词。诚宜开张圣听 古义： 今义： 未尝不叹息痛恨于桓、灵也 古义： 今义： 先帝不以臣卑鄙 古义： 今义： 由是感激 古义： 今义： 2、一词多义。以 以塞忠谏之路也 之 恢弘志士之气 以昭陛下平明之理 悉以咨之 先帝不以臣卑鄙 秋 此诚危急存亡之秋也 所以 此先汉所以兴隆也 八月秋高风怒号 此臣所以报先帝 效 讨贼兴复之效 不效则治臣之罪 二、小组学习 研读：15 段。思考：1、作
6、者论述了当时严峻的形势提出了建议之一：开张圣听（广开言路）。其中不利形势是： 、 、 ；有利形势是: 、 。2、建议之二：“”赏罚公平”在文中具体指： ， ， ，。3、作者劝勉后主亲近文臣可取得的效果是： ， 。4、作者劝勉后主亲近武将可取得的效果是： ， 。3、该段包含的成语是 ，它的今义是 。4、选文中作者回顾三顾茅庐、临危受命、临崩寄大事的目的是 。5、诸葛亮出师北伐的条件是 、 ，战略目标是 、 、 、 。（16 字目标）6、 “两朝开济老臣心”在文中的具体体现是 。研读：8、9 段 思考：1、一句话概括本部分 。2、其中后主的职责是 。作者在此提出的用意是什么? 。三、拓展延伸1、结合有关历史背景和课文内容，你认为出师表能留传千古的原因有哪些？2、下面是诸葛亮祠中的一副对联，请从列出的四项中任选两项，写出具体所指。两表一对，鞠躬尽瘁酬三顾；鼎足六出，威德威孚足千秋。两表： 一对： 鼎足： 六出： 3、填写句子。，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。，两朝开济老臣心。 ，长使英雄泪满襟。
