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1、诗歌鉴赏问啥答啥 1二轮复习诗歌语言导学案复习目标：1、了解诗歌语言考察的角度；2、把握鉴赏诗歌语言的方法。一、中心内容诗歌鉴赏（二）鉴赏诗歌语言麻雀虽小，五脏俱全，诗歌鉴赏要从字词句篇入手。字词的含义，在诗歌鉴赏中地位特别重要，因为诗歌的语言是高度凝练的，所以必须弄清每一个字词的含义；同时，因为诗歌形式上的一些特点，有时候字词的运用涉及到上下文之间的对应，比如对仗等。同时，因为诗歌语言是高度凝练的，所以经常会利用一些熟悉的意象来表达相对固定的意思，比如“月亮”往往代表家乡， “梅花”往往象征高洁等。诗歌的句式是相对固定的，比如律诗中的起承转合，比如词中的过片，上下片之间内容上的分工等，都有一
2、定的规范，为我们准确地理解诗歌提供了钥匙。任何一篇诗歌的鉴赏必须从具体的字词句入手，只有在理解诗歌中字词句的基础上，才能进一步鉴赏诗歌中的形象、表达技巧、思想内容等。否则，只能是空中楼阁、纸上谈兵而已。二、感知诗歌语言【知识点精析】文学是语言的艺术，诗歌当然也是语言的艺术。诗歌艺术分析的依据首先就是语言。严羽说“诗有别材” ，其实，诗也有“别语” 。诗歌语言与其他文学样式的语言相比，更具抒情性、含蓄性、精炼性、跳跃性。中国诗歌多半是短小的抒情诗，一首诗里面的词语数量并不多，蕴含的意象却非常丰富。要借助非常俭省的语言外壳来表达丰富的思想感情，还要符合音韵的需要，诗歌非对语言作出变形不可。中国诗歌
3、对语言的变形，在语法上主要表现为：改变词性、颠倒词序、省略句子成分等等，主要目的是符合格律以造成音乐美，给读者留下艺术想象和再创造的空间。而这些地方，往往也是高考考查的重点。了解诗歌语言组织的规律，就能迅速进入诗歌的语境。 1. 词性的改变 中国古代诗人为了炼字、炼意的需要，常常改变了诗词中某些词语的词性，这些地方，往往就是一首诗的“诗眼”或一首词的“词眼” ，要详加分辨。例如王安石的“春风又绿江南岸”的“绿”字，就是形容词活用为使动，把春天来到的情状写出来了，它使江南两岸一下子变得一片翠绿。又如宋祁的“红杏枝头春意闹”的“闹”字，着一“闹”字而把春意盎然写得形象生动，读者的心中似乎想到了蜂来
4、蝶往，鹊跃枝头的情景。2004 年全国卷一就考了这首诗。例 1： 题破山寺后禅院 常建清晨入古寺，初日照高林。曲径通幽处，禅房花木深。山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此俱寂，惟闻钟磬音。解析：诗旨在赞美后禅院景色之幽静，抒发寄情山水之胸怀。诗人清晨登常熟县的破山，入破山寺（即兴福寺） ，在旭日初升、光照山林的景色中，表露礼赞佛宇之情。然后走到幽静的后院，面对美妙的佳境，忘情地欣赏，寄托自己遁世情怀。 “山光悦鸟性，潭影空人心”中的“悦”和“空”字，是形容词活用为使动，意思是美丽的山中风光，使鸟的心情大为愉悦，小潭中水的倒影，使人的心灵感到一片空灵。 2. 诗词中的省略诗歌鉴赏问啥答啥 2金开诚先生
5、指出：诗词赏析始终离不开一个“想”字。吴世昌先生也说，读词须有想象。在诗词鉴赏中，根据诗词所规定的“再造条件”进行再造想象，可以补充诗人有意留下的空白，还原诗歌的场景，获得更高的审美享受。这是诗词欣赏的必要环节。诗词的省略跟意象的组合有关，所以要求利用想象填充省略的部分，也是可能考到的一种题目。贾岛的寻隐者不遇：“松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。 ”明明是三番问答，至少要六句才能完成对话，如“松下问童子，言师采药去。采药在何处？只在此山中。山前抑山后？云深不知处。 ”作者采用答话包孕问话的方法，精简为二十个字。这就如电影里蒙太奇手法，一个意象接一个意象，一个画面接一个画面，镜头
6、之间留下大量的空白，让我们的读者根据生活的逻辑、经验的积累、自身的修养去补充完善。 3. 语序的颠倒古人吟诗作赋，受到许多限制，如对仗、平仄、押韵等的要求，有时对正常语序作了调整，就成了倒装语序。课内学习过的诗词中，出现了好多的倒装语序句， “多情应笑我，早生华发”应该是“应笑我多情，早生华发” ， “千古江山，英雄无觅孙仲谋处”应该是“千古江山，无觅英雄孙仲谋处” ， “四十三年，望中犹记，烽火扬州路”应该是“望中犹记，四十三年，烽火扬州路” ， “二十四桥仍在，波心荡，冷月无声”应该是“二十四桥仍在，冷月无声，波心荡” 。诗里也有， “竹喧归浣女，莲动下渔舟”应该为“浣女归使竹喧，渔舟下使
7、莲动” ，但词里面的倒装语序要多得多，鉴赏时一定字字揣摩。语序倒装有以下几种类型：主语后置。崔颢黄鹤楼诗：“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 ”意即“晴川（晴朗的原野上）汉阳树历历（可数） ，鹦鹉洲芳草萋萋” ， “汉阳树”和“鹦鹉洲”置于“历历” 、 “萋萋”之后，看起来好象是宾语，实际上却是被陈述的对象。 宾语前置。杜甫月夜诗：“香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。 ”实即“香雾湿云鬟，清辉寒玉臂” 。诗人想象他远在鄜州的妻子也正好在闺中望月，那散发着幽香的蒙蒙雾气仿佛沾湿了她的头发，清朗的月光也使得她洁白的双臂感到寒意。这里的“湿”和“寒”都是使动用法， “云鬟” “玉臂”本是它们所支配的对象，结果
8、被放在前面，似乎成了主语。辛弃疾贺新郎词：“把酒长亭说。看渊明、风流酷似，卧龙诸葛。 ”晋代的陶渊明怎么会酷似三国时的诸葛亮呢？原来作者是用他们二人来比喻友人陈亮的，分别说明陈亮的文才和武略，按句意实为“看陈亮风流酷似渊明、卧龙诸葛” 。宾语“渊明”在词中跑到了主语的位置上。另如钱起谷口书斋寄杨补阙诗：“竹怜新雨后，山爱夕阳时。 ”意思是“怜新雨后的竹，爱夕阳时的山” ，本来是宾语的“竹”和“山” ，在诗中成了主语。主宾换位。叶梦得贺新郎词：“秋色渐将晚，霜信报黄花。 ”也显然是“黄花报霜信”的意思。这种主宾换位的词序表面上仍是“主谓宾”的格式，但在意义上必须将它倒过来理解。再如白居易长恨歌
9、“姊妹兄弟皆列土，可怜光彩生门户” （门户生光彩） ，卢纶塞下曲诗“林暗草惊风，将军夜引弓” （林暗风惊草）等。 定语变化。在偏正词组中，定语在前，中心语在后，这是古今汉语的一般情况。诗词曲定语的位置却相当灵活，往往可以离开它所修饰的中心语而挪前挪后。下面分别举例说明。A、定语前置。王昌龄从军行 诗：“青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。 ”下句的“孤城”即指玉门关，为“玉门关”的同位性定语，现却被挪在动词“遥望”之前，很容易使人误解为站在另一座孤城上遥望玉门，其实应理解为“遥望孤城玉门关” 。刘叉从军行诗“横笛闻声不见人，红旗直上天山雪” （闻横笛声） ，陆游昼卧诗“香生帐里雾，书积枕边山” （
10、帐里生香雾，枕边积书山） ，都是定语前置的例子。B、定语后置。李白梦游天姥吟留别 诗：“我欲因之梦吴越，一夜飞渡镜湖月。 ”意即“一月夜飞渡镜湖” 。 “月夜”这个偏正词组本为句首的时间状语，现被分拆为二，定诗歌鉴赏问啥答啥 3语“月”远离中心语而居于句末，仿佛成了宾语的中心部分，但作者“飞渡”的显然只能是“镜湖” ，而不可能是“月” 。又春夜喜雨诗：“晓看红湿处，花重锦官城。 ”（锦官城的花重）花的定语锦官城在诗中后置。状语后置。 “人面不知何处去，桃花依旧笑春风。 ” “笑春风”表面上是动宾词组，实际上“桃花在春风中笑”的意思， “春风”做笑的状语，在诗中跑到笑的后面去了，叫做状语后置。这
11、类情况在诗词中比较常见，杜甫秋兴八首之二“千家山郭静朝晖，日日江楼坐翠微” （朝晖中千家山郭静，日日于江楼翠微中坐） ，李商隐安定城楼诗“永忆江湖归白发，欲回天地入扁舟” （永忆江湖白发时归） ，都是同类的例子。毛泽东词“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头” ，应为“寒秋， （我）独立（于）橘子洲头， （看到）湘江北去” 。更为典型的“欲穷千里目，更上一层楼” ，应该为“欲目穷千里” 。4. 语言风格每位诗人都有自己特定的语言风格，概括起来大约有以下几类：清新。其特点是用语新颖，不落俗套。比如杜甫的绝句：“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。 ”四句写了四种景色，有动景，
12、有静景，色彩绚丽，语言清新生动。再如辛弃疾的西江月夜行黄沙道中和清贫乐村居 ，使用的语言就属于清新明丽。平淡。或称质朴，其特点是选用确切的字眼直接叙述，全用白描，不加修饰，显得真切深刻，平易近人。但平淡不等于简陋和寒伧，它是用语上的返朴归真，体现了作家的真功夫。如陶渊明的组诗归园田居 ，用平淡的语言，如话家常，写的都是家事，不事雕琢。李煜后期的词虞美人 ，用语平淡，但感人至深。绚丽。其特点是有富丽的词藻，绚烂的文采，奇幻的情思。如李商隐的诗歌无题 ，李贺的诗李凭箜篌引 ，白居易琵琶行中描写音乐一段等。明快。其特点是直接的、明朗的、爽快的、泼辣的。往往是斩钉截铁，一语破的。如李清照早期的词点绛唇
13、蹴罢秋千 ，白居易的诗草等。含蓄。有时也称蕴藉，其特点是意在言外，常常不是直接叙述，而是曲折地倾诉，言在此而意在彼，或引而不发，或欲说还休，让读者去体味。如杜牧的咏史诗，李清照后期的词等。简洁。其特点是干净利落，言简意赅。如贾岛的诗，苏轼的词等。文人的语言风格体现了文人的个性。陶渊明的平淡自然，王维的诗画一体，王昌龄的雄健高昂，高适的悲壮苍凉，李白的清新飘逸，杜甫的沉郁顿挫，白居易的通俗易懂， “韩孟诗派”的奇崛险怪，杜牧的清健俊朗，李商隐的朦胧隐晦，柳永的婉约，苏轼的豪放，李清照的缠绵悱恻，陆游的悲壮爱国掌握文人的语言风格是另一层面上的知人论世。【解题方法指导】鉴赏诗歌语言的方法有释、补、调
14、、想、品五种。例 2：阅读下面一首唐诗，然后回答问题。暮江吟 白居易一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。请根据文意，写出“瑟瑟”的含义。残阳照射在江面上，诗人不说“照”而说“铺”，有什么表达效果？诗人为什么觉得“九月初三夜”是“可怜”的？ 试结合诗句作具体分析。 方法指导：1. 释。释，即解释，即根据诗歌的大意，对特定的词语进行注解。在解释的时候，既要诗歌鉴赏问啥答啥 4考虑到词语的本义，还要考虑词语的语境义。 “瑟瑟”的字面意义有两个，一是指秋风的声音，如“枫叶荻花秋瑟瑟” ；二是形容颤抖，如“瑟瑟发抖” 。这两个意思放到这里都不合适，因为诗歌的语境是形容江水在夕
15、阳笼照下若明若暗的样子。诗人白居易喜用“瑟瑟”一词来形容水波的碧色，如“两面苍苍岸，中心瑟瑟流”， “沙头雨染斑斑草，水面风驱瑟瑟波”。明代杨慎在升庵诗话评此诗云：“诗有丰韵，言残阳铺水，半江之碧如瑟瑟之色，半江红日所映也。可谓工致入画。 ” “半江瑟瑟半江红”，天气晴朗无风，江水缓缓流动，江面皱起细小的波纹。受光多的部分，呈现一片“红”色；受光少的地方，呈现出深深的碧色。诗人抓住江面上呈现出的两种颜色，却表现出残阳照射下，暮江细波粼粼、光色瞬息变化的景象。诗人沉醉了，把自己的喜悦之情寄寓在景物描写之中了。2. 补。注意诗词中的省略，用想象和联想去填补诗人留下的空白。在这首诗的背后，一直隐藏着
16、一个抒情主人公形象，即诗人白居易，他平视红日西坠的江面，俯视露珠晶莹的小草，仰视弯弯似弓的新月，心情轻松愉快。3. 调。还原颠倒的语序，把握诗人的真实意图与情感侧重点。这首诗的三、四句，其实应该交换位置，因为诗人只有见到“露似真珠月似弓”的美景，才会由衷地发出“可怜九月初三夜”的感叹。4. 想。调动想像，尽量还原诗歌意境， “一道残阳铺水中”，不说“照”而说“铺”，这更生动，也更准确。 “残阳”不仅照射在江面上，而且余辉染红了整个天际，火红的晚霞又降落、铺展在静碧的江面上。晚霞在残阳的热情护送下，融入江水，半隐半现、若暗若明的绚丽风光多么逗人情思。5. 品。所有的文学作品都寄托着作者的感情，诗歌中的情感流露是比较含蓄的，需要仔细品味才能准确把握。诗人抬头仰望，弯弯似弓的新月在浩冥碧空中高悬、浮动；低头俯视，颗颗晶莹的露珠在江边花草上凝结、闪亮。真是“在泉为珠，着璧成绘，
