《1罗外德育总结_春风和畅_阳光育人071225 》由会员分享，可在线阅读，更多相关《1罗外德育总结_春风和畅_阳光育人071225 （9页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、- 1 -深 圳 市 罗 湖 外 语 学 校SHENZHEN LUOHU FOREIGN LANGUAGES SCHOOL 春风和畅 阳光育人近三年学校德育工作汇报罗湖外语学校学生处 我校坚持阳光育人理念，积极探索阳光育人之路，狠抓行为规范的养成教育、爱国主义教育、理想教育、法制教育和防毒教育，在学校德育所涉及的各个方面，大胆进行了探索和创新。摸索出了一套具有罗外特色的德育工作规律，构筑了学校、社会、家庭相互配合的全方位德育网络，建立了全员育人、全面育人、全程育人的德育大格局，全面实施了健康工程，为把我校创建一流名校作出贡献。三年来主要开展了以下九个方面的工作：一.加强队伍建设，强化德育管理
2、1.我们认真落实中小学教师职业道德规范的要求，树立德育工作者的良好形象。通过传、帮、带，推动学校的德育队伍综合素质的提高，打造出一支的优秀班主任和德育教师。每学期，我们开展了新班主任培训工作。发动区百佳班主任、校十佳班主任和优秀班主任，上示范班会课，帮助新班主任改进工作方法，搞好班级工作。定期召开班主任工作会议，研究班主任工作方法，探讨对后进生的转化。2.每学期，我们在全校开展主题班会展示课活动。班会课以学生为主角，就学生普遍关心的话题，座谈讨论。既有娱乐的轻松，又有思辩的热烈；既有学生的才艺表演，又有教师的指点迷津。让同学们体会到如何调节好自己，帮助学生树立正确的人生观，打造自己的青春。3.
3、 经常组织德育工作队伍培训，对班主任尤其是新任班主任的培训有计划、有措施、有实效。每一星期一次德育领导小组成员碰头会；每两星期一次班主任工作会议；每学年召开一次德育工作研讨会或经验交流会；利用寒暑假每学年组织一次班主任到全国各地进行德育考察、观摩学习。着力提升罗外教师阳光育人艺术。4.我们建立了校、年级、班级三级管理网络，明确德育管理的职责。使学校的德育工作从组织系统方面做到了上下左右联系密切，指挥灵活，步调一致，充分发挥德育管理的效能。调动广大德育工作者的积极性、主动性和创造性，全力投入德育工作。5.我们还制定了年级长岗位职责 、 班主任岗位职责 、 年级长、班主任考核办法和教师课堂德育常规
4、 ，旨在加强全校德育工作者的思想建设，激励大家为搞好我校的- 2 -德育工作而奋斗。二.推动社团活动，促进多元发展 我校发动学生组建了管乐团、篮球社、动漫社、荷洁文学社、荷洁诗社、车模小组、机器人小组、爱心协会、环保协会和“纪律自律委员会”等 15 个学生社团。1.近 年来，我校有 300 多人在 13 个省市的 40 种报刊上发表诗词 800 多首。罗外师生在中华诗词10 首， 当代诗词23 首， 岭海风骚发表的诗作 85 首， 深圳诗词发表的诗作 82 首。 当代诗词 、 中华诗词先后发表罗外诗教经验文章。学校先后被评为“广东省诗教先进单位”和“全国诗教先进单位” 。 罗外文学少年在深圳教
5、育 、 特区教育 、 深圳特区报 、 深圳晚报 、 晶报和深圳青少年报等市内外报刊发表散文 70 多篇。有 70 多人次参加市内外各种写作大赛，有 50 多人次获奖。第七届读书月，初三温婉莹获一等奖。第八届读书月中小学现场作文大赛中，我校王雨晨同学荣获高中组一等奖。2007 年 11 月，在第八届深圳市读书月中文快速阅读技能大赛中，我校初二（1）班张皓林同学捧回了“速读王”的奖杯。我校文学刊物荷洁诗文 、 荷韵杂志皆被评为“全国中学生文学社优秀社报刊” 。2004 年 5 月 ， 我校文学社被评为“全国优秀中学生文学社百家”称号。200 4 年 10 月 、2007 年 1 月 ， 我 校 文
6、 学 社 连续两届被评为深圳市十佳文学社。2007 年 11 月，我校荷洁文学社荣获广东省十佳文学社。2.2007 年 5 月，我校机器人小组，参加全国赛，我校 FLL 项目荣获广东省第三名。2007 年 5 月，在天津举行的首届全国青少年车辆模型挑战赛中。我校高二班利骏同学夺得 1/10 电动越野赛和 1/10 电动障碍赛两项冠军，成为赛会为数不多的“双冠王” 。高二班麻桐睿同学荣获冠军。3.2006 年 7 月，我校管乐团参加深圳市首届学校艺术展演获银奖。 “长号演奏”获金奖。2006 年 12 月，我校管乐团荣获“优秀团队奖”和“演出纪念奖” 。我校是罗湖区唯一获“优秀团队奖”的学校管乐
7、团。4.2006 年 5 月，我校学生环保协会开全市中学生环保先河，组织全校三千名学生，举行循环经济倡议活动启动仪式。向全市十万中小学同学，发出了“用小习惯改变大世界”的 18 条环保倡议。学生环保协会还派出环保宣传小分队，到市内人流密集的商业旺区，散发环保倡议书，进行循环经济宣传。同学们对各班级原来随手丢弃的垃圾，集中进行分捡回收，有毒的电子垃圾集中送到环保回收站，较好地保护了环境。变卖的废品，聚积资金，奉献社会。至今为止，环保协会变卖废品的资金已经积累了好六千多元，用于帮助身边的贫困同学，捐赠给贵州贫困学童。5.深受全校学生欢迎的一年一度举行“super star”校园歌手大赛成为我校学生
8、的传统活动。学生会和团委学生自我设计方案、组织海选和决赛，自拉赞助商等。学生在活动中增长了才干。学生激情喷张，翩跹起舞，引吭高唱，抒发青春的豪情，讴歌校园阳光生活，尽情展现自我。- 3 -二.构建师生和谐，提升育人艺术 1.学校以“建立新型的师生关系，提高育人水平”为主题，着力提高教师的沟通技巧，提升罗外教师阳光育人艺术。2006 年 12 月，戴洪富、罗俊、陈晓兰等老师在全校大会上介绍自已与学生心灵沟通的艺术。2006 年 12 月，高二班班主任薛露老师的心理论文让学生远离网络游戏的诱惑在深圳市第三届中小幼心理健康教育研讨会征文评比中，荣获三等奖。2007 年 4 月，我校鲁艳老师荣获了广东
9、省中小学心理辅导优质课调教现场决赛一等奖。2.2007 年 3 月 9 日下午，罗湖区教师培训中心高凤花副主任到学校为教职员工作了“塑健康的职业心理，过快乐的教师生活”的专题讲座。2007 年 4 月 27 日康宁医院胡赤怡博士为教职员工作了“自杀的识别和处理”的专题讲座。3.2007 年 8 月，我校陈星伊、林静、谢柳怡等三位教师参加罗湖区教研中心组织的心理专业培训。谭桂兰、冯亮、陈星伊、林静等四位教师参加广东省中小学教师心理健康C 证资格培训。张慧、谢柳怡等两位教师参加李力勋心理咨询整合理论与技术专业培训。2007 年 5 月选送徐艳华、林静两位老师参加全国年青名班主任培训学习。4.学校通
10、过校内外多种教育形式，对学生进行健康、安全、成长、价值的教育，养成健康良好的生活方式。使学生学习并掌握自我保护、应对灾难的基本技能。培养学生尊重生命、爱惜生命的态度。学会关心自我、关心他人、关心自然、关心社会。理解生命的意义和价值，树立积极的人生观和价值观。三.丰富文体活动，培养青春激情 1.为贯彻我校“营造阳光成长环境，提供多元发展平台”的育人理念，我们在全校开展“班班有歌声”活动。各年级、各班级积极利用课余组织学唱歌曲。每天下午的课间，从每间教室里便会传出悠扬的歌声， “班班有歌声”活动开展得红红火火。在歌声中，同学们的情感得到升华，精神得到振奋。我们的真正做到了“书声朗朗，歌声朗朗，笑声
11、朗朗” 。2.开展阳光体育活动。我校坚持每两年举办一次体育节，每年举办一次田径运动会。为了让每个学生保证每天一小时的体育活动时间，学生处和体育组开学初组织学生按兴趣报名参加篮球、羽毛球、乒乓球、足球、田径、健美操等项目，学校分项目组织学生开展体育活动。2006 年 3 月，在广东省中学生网球赛中，我校初三班张高宇同学获得了男子甲组单打冠军，我校初一班代鹏获得亚军。2006 年 9 月，在足球“市长杯”罗湖分区赛决赛中，我校高中男子足球队获得冠军。2007 年 6 月，在深圳市第三届中小学网球大赛中，罗外网球代表队，力挫群雄，一举夺得全市网球赛团体冠军！高一班张高宇同学和外校合作荣获男子双打冠军
12、，初二- 4 -班戴鹏同学和外校合作荣获男子双打亚军。3.开展多彩多姿的艺术活动，展现学生才艺。2005 年 8 月，在西安第三届国际旅游青少年管乐节中，我校管乐团荣获国际音乐节银奖。2007 年 11 月，在罗湖区“敬廉崇洁”文艺汇演比赛中，我校管乐团高分荣获一等奖。4.对一些在学习上比较困难，但体育、音乐、美术有特长，对学习失去信心，学校指派专门老师对有体育、音乐、美术方面发展前途的学生开展课外辅导，引导他们发挥自己的特长优势。2006 年高考，我校体育、音乐、美术类考生专业成绩和文化成绩双上线的35 人。2007 年高三年级六位美术高考生当年中考成绩（标准分）都在 500 分以下，而今年
13、术科高考成绩都过了本科线。11 个音乐术科生，术科高考成绩都过了本科线。四.给予阳光关怀，不让一个掉队 1.我们坚持“不让一个学生掉队”的全员育人理念，让教师们懂得“转化一个问题生比培养一个优秀生更能彰显教育价值”的重要意义。把辅差、转差工作作为德育工作的重要内容。学生处在学期初进行后进生摸底，建立了后进生跟踪辅导档案。做到“一名后进生有一名学友和一名老师帮扶” ，制定后进生转化措施，组织教师精心引导，耐心督促。各年级发挥学生群体的作用对后进生，组织班上的优秀学生，开展“一对一”的结对子帮扶活动。使他们座位相邻，学习相伴。努力做到用爱心去关怀他们，用耐心去感化他们。发挥后进学生的内在动力和闪光
14、点，激发他们的学习热情，帮助他们树立自信心，改进学习方法，迎头赶上。区百佳班主任唐峰照老师也同样接到过一封信， “唐老师，您是我心中第一个喜欢和敬佩的老师，将来要是有能力，我想为您写一本书，就叫特区三尺讲台上的爱 。 ”这是一位毕业离校的学生在教师节写给她的信。唐老师刚接班时，这位学生上课经常睡觉，无心学习。唐老师通过各种形式找他聊天，帮助他。陪他背古文、背单词。在唐老师精心指导下，该同学养成了良好的学习习惯，还成功地戒了烟，后来奇迹般地考上了大学。这样的事例在我校不胜枚举。2.学校邀请王鉴、高凤花、胡赤怡等深圳市心理教育专家，为全校师生举办心理健康教育专题讲座，对学生进行生命意义的教育，启发
15、学生热爱人生，积极进取。学校“阳光屋”4 个心理教师每天轮流值班，为同学提供心理咨询辅导，进行阳光关怀，帮助学生在自我认识和自我完善中，达到心里健全和成熟。2.进行学生心理安全状况普查，建立学生心理健康档案卡。通过数据分析学生普遍存在的心理忧患与困惑，有针对性的进行心理安全教育引导。通过师生促膝交友谈心，倾听学生心声，在师生之间架设心理沟通的桥梁。贴近学生、贴近学生生活、贴近学生心理。心理教师积极配合班主任开展心理辅导和差生转化工作。特别关注心理压力较大的学生。发现学生孤僻离群，过度焦虑，行为偏激等异常心理行为表现，对他们在学习和生活上投入更多的情感滋润，教会他心理释压的方法，引导他早日走出心
16、理困境。教育他们感恩父母，善待他人，热爱生命、热爱美好生活。用集体的- 5 -阳光春雨帮助他们心情开朗，稳步上升。五.满足学生需求，加强人文管理 1.以学生的发展需求为核心，加强精细化、人文化常规管理。对学生的行为规范管理学校处处体现人文关怀，如手机进校园问题，学校规定“上课期间严禁在校内使用手机，严禁将手机带进教室” 。为此，学校投资为每个学生在教室外制作一个储物柜以便妥善解决手机问题。既满足学生使用手机的需求，又不影响学习。2.学校一方面加大对食堂设施的投入，另一方面优化食堂管理机制，同时引导学生加强自身建设，崇尚俭朴，规范用餐，以平和的心态来正确面对生活中出现的矛盾。大家参与，共创良好的就餐环境。3.为提升学生素质，学校与香港中学开展学生互访学习活动。2007 年 2 月，香港宣基中学近
