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1、第十二章 简单机械第一 杠 杆教学目标：1知识与技能来源:Zxxk.Com（1）认识杠杆，知道支点、动力、阻力、 动力臂、阻力臂等概念 。（2）知道杠杆的平衡条件及一些应用（3）能从常见工具和简单机器中识别出杠杆。2过程与方法（1）经历绘制杠杆的示意图的过程，体会科学抽象的方法。（2）观察和操作杠杆，体会杠杆的作用。（3）经历探究杠杆平衡条件的过程。学习分析实验 现象、寻找数据间规律，从中归纳出实验结论的一般方法。3情感、态度与价值观（1）关心生活、生产、自然现象中杠杆的应用。（2）乐于在周围生活中发现和分析各种杠杆，具有利用杠杆方便自己工作的意识。（3）认识科学探究 中必须有 合作精神。重点
2、：杠杆的认识、 杠杆的平衡条件难点：支点、力臂教具：剪刀、钳子、木棍等教学过程：来源:Zxxk.Com通过日常生活中简单机械的例子，引入杠杆概念。一、杠杆：（概念）能绕着固定点转动的硬棒。1支点（O）： 杠杆绕着转动的点。2动力（F 1）：使杠杆转动的力。3阻力（F 2）：阻碍杠杆转动的力。4动力臂（ 1）：从支点到动力作用线的距离。 来源:Zxxk.Coml5阻力臂（ 2）： 从支点到阻力作用线的距离。二、杠杆 平衡：杠杆在动力或阻力作用下处于静止或匀速转动，叫杠杆平衡。 学生分组实验：探究杠杆的平衡条件。指导学生进行实验。实验次数 动力 F1/N动力臂1/ml阻力 F2/N 阻力臂2/ml
3、1 来源:学#科 #网 23根据实验结果，讨论得出结论。(可能有：F 1 1F 2 2 即动力动力臂l阻力阻力臂)三、杠杆的平衡条件：F 1L1F 2L2四、杠杆分类：五、杠杆的应用：1省力杠杆：L 1L2，钢丝钳、开瓶器、指甲刀、起子等。2费力杠杆：L 1L 2，钓鱼杆、理发剪、火钳、筷子等。3等臂杠杆：L 1L 2，天平。第二节 滑轮教学目标：1识与技能（1）认识定滑轮和动滑轮（2）知道定滑轮、动滑轮和滑轮组的作用（3）会根据要求使用和组装滑轮（4）了解其他简单机械（轮轴、斜面等）的一些应用2过程与方法（1）经历探究定滑轮、动滑轮工作特 点的过程，进一步掌握用观察、对比来研究问题的方法。（
4、2）经历组装滑轮组的过程，学会按要求组装滑轮组的方法。3情感、态度与价值观（1 ）关心生活、生产中有关滑轮、轮轴、斜面的实际使用。（2）对实践中的滑轮、轮轴、斜面的工作特 点具有好奇心。（ 3）具有利用简单机械改善劳动条件的愿望。（4）具有对现实生活中简单机械的应用是否合理进行评价的意识。（5）通过了解简单机械的应用，初步认识科学技术对人 类社会发展的作用。来源:Zxxk.Com教学过程：来源: 学+ 科+网由学校升旗杆顶部装置引入新课。一、定滑轮：滑轮的轴固定 不动。性质：不能省力，但能改变力的方向实质：等臂杠杆二动滑轮：滑轮的轴随重物一起移动性质：能 省力，但不能改变力的 方向实质：动力臂
5、是阻力臂两倍的杠杆来源:Z#xx#k.Com来源:学*科*网三滑 轮组：由定滑轮和动滑轮组合而成。性质：能省力，又能改变力的方向应用：使用滑轮组时，动滑轮和重物由几段绳子承担，提起重物所用的力就是物重的几分之一。轮轴：动力作用在轮上可省力 。例如：方向 盘，自行车把手。斜面：省力。并且 斜面越长越省力。来源:学,科,网四练习：一课 一练。五 作业：P 84-1-4第三节机械效率教学目标：1 知识和技能（1）了解什么 是有用功、额外 功和总功。（2）理 解什么是机械效率。2过程与方 法通过参与探究斜面机械效率的活动，学习拟定简单的科学探究计划和实验方案。3情感、态度与价值观在实验中培养合作精神，
6、养成实事求是、尊重实验结果的科学态度。教学重点：知道有用功、额外功和总功，理解机构效率。探究斜面的机械效率。教学难点：测量简单机械的机械效率。教具：弹簧秤、滑轮、钩码、铁架台。www.Xkb1.coM教学过程：一、引入新课：来源:Z#xx#k.Com1引导：课文 107 页中的各种方法都能把沙子运到楼上，同学们由此可以提出什么问题？总共做了多少功？克服沙子重力做多少功？各种方法做功是否同样多等问题。 2引入课题：机械效率。二、新课教学：（一）有用功、额外功和总功的概念 观察教材图 12.3-1 演示实验或举一个具体的例子。机械做功，如起重机将砖块提升到楼顶，除了克服砖块重力做功外，也一定同时需
7、要克服装砖的筐子、滑轮和钩子等辅 助措施的重力做功；此外，由于物体之间总存在摩擦，所以起重机对砖块做功的同时，或多或少要克服摩擦做功。 起重机提升砖块做的功是有用功，提升筐子、滑轮、钩子以及克服摩擦 做的功是额外功。有用功和额外功之和叫总功。 用 表示总功， 表示有用功， 表示额外功，它们的关系是 举例提问加深理解有用功、额外功、总功的概念 提问，人用水桶从井中提水，有用功、额 外功、总功各是什么？视学生理解程度可再举几个例子。（二）机械效率1组织讨论。找出各种方法中的共同点和不同之处。 用不同方法，人所做的功不完全相同，但克服沙子重力所做的功是相 同的。 2能区分有用功、 额外功和总功的含义
8、了吗？人对沙子所做的功是对我们有用的功，叫做有用功。对桶 、口袋所做的功是非我们需要但又不得不额外所做的功，叫做额 外功。有用功和额外功之和叫做总功。分析：使用任何机械都不可避免地要做额外功，即有用功始终都要小于总功。3机械效率：有用功跟总功的比值叫做机械效率。机械效率的公式： 来源:学.科.网 Z.X.X.K有用功W 有用，总功W 总， 机械效率提出问题：机械效率可以大于 100%吗？分析得出：使用机械时会不得不做一些额外功，所 以机械效率必然小于 100%。例题：起重机把质量为 0.6t 的重物匀速提升了 3m， 而它的电动机所做的功是3.4104J，起重机的机械效率是 多少？二、斜面的机械效率来源:Zxxk.Com
