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1、抑郁是一种不良的情绪体验，也是一种不健康的心理状态，严重者会表现为不计行为后果、容易冲动或是胡乱联想、整日沉浸在自己的个人世界里，默默不 语。 错误 答案正确焦虑是一种病态的反应，一旦产生，就要尽快消除。 错误 答案正确教师是你的职业，是你在人生舞台上扮演的唯一的角色，所以要好好扮演。 错误 答案正确教师的角色超载有可能导致教师的焦虑和低自尊。 正确 答案正确学心理健康教育课的设计原则应以学生为中心。 正确 答案正确青少年团体辅导可以安排每周三、四次，每次 2 小时。 （）在教师的人际竞争中，主要的功利目标是评优、 职评和晋级等，所以教 师职场最大的竞争也是同事之间的竞争。 （）心理健康教育中
2、体验性活动原则告诉我们让学生知道与体验感受是一样的。 （）如果个体将错误或者否定的事件归结于一般的、短暂的原因，比把错误归结于内在的（我的过错）、稳定的（这将持续一辈子），更容易让个体产生无助感，抑郁的反应。 （）咨询师的个人常识经验运用到咨询过程中，能够达到比较好的咨询效果。 （）心理健康教育是一门使学生获得心理体验的课程，是一门促进个人成长的课程，是一门学生本位的课程。 正确 学校心理健康教育的情感目标主要包括培养学生的社会性情感品质和增强其情感调控能力。 正确 答案正确教师职业幸福感是教师职业生活的重要内容，也是衡量工作生活质量的重要指标。 正确 答案正确班级文化是指以儿童为主体的班级成
3、员共有的目标的复合体。 错误 答案正确实际生活中，人们常常受到的挫折情境，是完全在人的意识之外客观存在的挫折情境，只有这种挫折才是实际存在的挫折。 错误 答案正确沟通是社会性的交往单元，我向你做一些事情，然后你做出回应的过程，最早的来源是指挖沟使两水相通，使彼此通连 正确 答案正确心理辅导中倾听技术最基本的作用在于鼓励来访者把他的观念和感受表达出来。（）关于心理健康教育的表述，正确的是 选项 1: 心理健康教育为学生终生发展做准备 选项 3: 心理健康教育的目标是促进个人的全面均衡 发展 答案正确教师教育研究课题的确立可以应用的具体策略有 选项 1: 缩小策略 选项 2: 扩展策略 选项 3:
4、 推理策略 选项 4: 分析策略 答案正确团体辅导成为学校心理健康教育工作的一种新的发展趋势，学校团体工作的基础是 （2、3、4）选项 1: 团体辅导比个体辅导更有效 选项 2: 学生有共同的成长课题 选项 3: 学生有类似的困扰 选项 4: 学生有团体生活的倾向 答案正确教育研究课题的来源包括 （1234）选项 1: 将教育实践活动中迫切解决的问题直接转 化为研究课题 选项 2: 从教学实践的疑难、矛盾和困境中 发现研究 课题 选项 3: 从具体的教学场景中捕捉研究课题 选项 4: 他人研究可以为教师发现研究课题提供启示 答案正确除了寻求社会支持的方式，人们还可以通过（ ）来减少压力对身体和
5、心理的负性效应。 （234）选项 1: 否定负性情绪 选项 2: 行为技术 选项 3: 放松训练 选项 4: 改变个体对压力情境的认知 答案正确教师角色错位包括 选项 1: 园丁农业隐喻 选项 2: 工程师工业隐喻 选项 3: 春蚕与蜡烛 选项 4: 捧着一颗心来，不 带半根草去 答案正确教师职业的三种境界包括 选项 1: 生存境界 选项 2: 功利境界 选项 3: 责任境界 选项 4: 幸福境界 答案正确什么样的人格特质更容易导致职业倦怠的发生 选项 1: 意志坚强 选项 2: 高自尊 选项 3: A 型性格 选项 4: 擅自控 答案正确当我们关注自己，爱自己时，我 们才能 选项 1: 期待
6、别人照顾你 选项 2: 内心真正关注别人 选项 3: 无条件地爱他人 选项 4: 活在当下，连 接未来 答案正确心理健康活动课的一般形式有 （1234）选项 1: 游戏活动 选项 2: 角色扮演 选项 3: 情景再现 选项 4: 讨论 答案正确一位学生向心理辅导员询问下个学期还要交多少费用，辅导员只告诉他一个数字，而忽略他当时表现出的情绪 。这种行为体现了对个案辅导的哪种误解？ 选项 1: 个案辅导就是提供信息 答案正确（ ）是为了调试威胁的一种情绪反应，是一种担忧、紧绷的感觉。 选项 2: 焦虑 答案正确学校（）教育内容是人格辅导、学习辅导、生活指 导、生涯辅导 选项 1: 心理健康教育 答
7、案正确选项 2: 谐音法 答案正确青春发育期的主要特点是 选项 4: 身心发展迅速而不平衡 答案正确以下哪项不符合儿童身体发展的次序： 选项 4: 由外到内 答案正确当面对巨大的压力时，身体会采用战斗或逃离的方式做出反应。下面属于战斗或逃离的生理反应的是 选项 1: 新陈代谢率变慢 选项 2: 血压降低 选项 3: 肝脏停止释放糖分 选项 4: 肌肉紧张 答案正确教师的个人成长包括 选项 1: 生命探索与表达生命 选项 2: 角色探索 选项 3: 提升自己 选项 4: 以上全部 答案正确题型：单选题 分值：2 教师职业倦怠的发展经历哪五个阶段： 选项 1: 蜜月期慢性症状期危机期受 创期能量耗
8、尽期 选项 2: 蜜月期慢性症状期能量耗尽期 危机期受创期 选项 3: 蜜月期能量耗尽期受创期慢性症状期 危机期 选项 4: 蜜月期能量耗尽期慢性症状期 危机期受创期 答案正确可信的测验未必有效，有效的测验（ ）。 选项 1: 未必可信 选项 2: 必定可信 选项 3: 必定不可信 选项 4: 不确定 答案正确教师鼓励团体成员之间交换不同的观点，彼此参与和互动，这是小学心理健康教育课的哪个流程中的任务？ 选项 3: 互动分享 答案正确“科教兴国”、 “百年大计，教育为本”等战略的提出，为教师社会地位的提高提供了坚实的制度保障。这确保了教师职业幸福来源的 选项 2: 来源于社会的认同 答案正确教育家夏丐尊先生说：“ 教育不能没有感情，教师职业 本身是爱的化身，爱的体现，爱的发扬，爱的延伸。 ”所阐述的教师人格机制的主要要素是 选项 1: 崇高的职业理想 答案正确建立相互信任彼此接纳的团体练习有 选项 1: 信任之旅（盲走） 答案正确游戏的第一个境界是 选项 1: 宣泄的游戏 选项 2: 安静的游戏 选项 3: 不能游戏（）选项 4: 游戏人生得大自在 答案正确压力性事件的类别包括（ ） 选项 1: 大事件和小事件 选项 2: 可控事件和不可控事件（）选项 3: 本职工作事件和份外之事 选项 4: 积极事件与消极事件 答案正确
