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1、2014 年合江县水竹小学四年级下册语文期末试卷姓名 分数 一、用“”给加点字选择正确读音。 （4 分）1.喜马拉雅山曾经是一片海洋，经过地壳（k,qio）运动才变成了高山。2你得（d di de）告诉我你这次 得（d di de）了多少分？3.她正在剥（bo,b ）花生。4.你待人不要太刻薄（bo、b ） 。5.我在我的床铺（p,p）上铺（p,p 好了褥子。6.饮（yn yn）马溪边，你骑在马上，可以俯视阳光透射到的清澈的水底。二、按要求填空。 （5 分）“危峰兀立”的 “危”字按音序查字法应先查，再查 ，用部首查字法，应先查部首，再查 画。 “危”在字典里的解释有： 不安全： 1高的，陡的
2、。 损害。请你为下面的“危”选择正确的解释。 2 31.桂林的山真险呀，危峰兀立，怪石嶙峋。 （）2.国家干部不能做出危及党的荣誉的事。 （）3.这里正在施工，非常危险。 （）三、写同音字组词。 （8 分）1. sh 各 已见 然而逝 途同归 人地生2. min 失 情意 纺织品3. ch 塘 骋 一张一 疑4. shng 气凌人 神 以少 多， 年轻气四、词语归类。 （6 分）骨瘦如柴目不转睛亭亭玉立眉开眼笑眉清目秀身材魁梧悬崖峭壁田地荒芜表里如一助人为乐无私奉献手舞足蹈（1） 描写人物外貌的（2） 描写人物神情动作的（3） 描写人物品质的（4） 描写环境的五、选择关联词语填空。 （4 分）
3、即使-也 只要- 就 无论-都- 虽然 -但是1.这些石钟乳和石笋，加上颜色各异， （）不比作什么， （）很值得观赏。2.（）天山这时并不是春天， （）有哪个花园比得过天山无边的繁花？3.在马上你不用离鞍， （）稍一伸手， （）可以捧到心爱的鲜花。4.山上开满了映山红， （ ）花朵和叶子， （）比盆栽的杜鹃有精神。六、填空。高深莫（）莫名其（）集腋成（）坚忍不（）无坚不（）扁（）治病（）为一体（ ）bin 论 天高地（ ） （ ）do 衣手不（ ）卷 （ ）zhu 壮 运筹帷（ ） 风声鹤（ ） 响彻云（ ）1有人（）花费自己一生精力去研究那些（）的知识，到头来一无所获。2.他（）地说有流脑病
4、来了，搞得大家（）害怕极了。3.知识是慢慢积累的，会越积越多，它就是（） ，你还可以用一个词来表达它。七、按要求写句子。1.离家这么长时间了，我很想念妈妈。 （改成反问句）2.清脆的歌声打断了我的思路。 （改成“把”字句和“被”字句）3.天空的星星快活地眨着明亮的眼睛。 （缩句）4.小黄莺在树上叫着。 （改成拟人句）5.小丽说：“我的作业写完了。 ”（改成转述句）6.清澈的泉水把晚霞映得一片金黄。 （修改病句）八、课文内容盘点。1.这学期我学过的课文里，我最喜欢的人物是，因为 。我最喜欢的一处景致是 ，能背出一句描写它的美句：2.使我受到启发的课文是 ，受到的启发是： 3.我知道教我做人的名言
5、是，我还会说有关生命的名言： 4.我会看云识天气，我在傍晚看到古木参天，一江春水上洒下的月光，就想起诗句：5. 鹅湖山下稻梁肥，。孤帆远影碧空尽， 6.小红在班上成绩特别突出，这正应了歇后语。7. 西塞山前白鹭飞，。不识庐山真面目， 8.，也傍桑阴学种瓜。西塞山前白鹭飞， 九、我能行。1.班主任为了警示同学们珍惜时间，努力学习，想在教室墙壁上悬挂一条感叹时间宝贵的名言警句，请你帮老师选一句。2.用拟人的手法写一则环保标语。十、阅读自然之道 ，完成下面练习。 （16 分）我和同伴紧张地看着眼前的一幕，其中一位焦急地对向导说：“你得想想办法啊！”向导却若无其事地答道：“叼就叼去吧，自然之道，就是这
6、样的。 ”向导的冷淡，招来了同伴们一片“不能见死不救”的呼喊。向导极不情愿地抱起那只小龟，朝大海走去。那只嘲鸫眼见到手的美食丢掉，只好颓丧地飞走了。成群的幼龟从巢口鱼贯而出。我们很快明白：我们干了一件愚不可及的蠢事。那只先出来的幼龟，原来是龟群的“侦察兵” ，一旦遇到危险，便会返回龟巢。那只幼龟被向导引向大海，巢中的幼龟得到错误信息，以为外面很安全，于是争先恐后地结伴而出。“天啊！”我听见同伴说， “看我们做了些什么！”这时，数十只幼龟已成了嘲鸫的口中之食。我们的向导赶紧摘下棒球帽，迅速抓起十多只幼龟，放进帽中，向海边奔去。我们也学着他的样子，气喘吁吁地来回奔跑，算是对自己过错的一种补救吧。1
7、.在文中找出下列词语的近义词。 （2 分）慌张 着急 冷漠 赶快2.从文中找出与下列解释相应的词语，填在括号里。 （3 分）（1）好像没有那么回事似的。 （ ）（2）像游鱼那样一个一个地出去。 （ ）3.“叼就叼去吧，自然之道，就是这样的。 ”向导为什么这样说？（2 分）_。4、在最后一个自然段中，有三个表现当时紧张气氛的词语，它们分别是_、_和奔跑。 （2 分）5、课文告诉我们，如果不按_办事，往往会产生与愿望_的结果。 （2 分）十一、短文分析：秋天的思考 秋天，金色的秋天，是 （）的美好时光，是百果飘香的幸福日 1子。 走进银镰翻搅金波的稻田谷地，你可能会想到这丰硕成果得来不易。那犁翻曙
8、光、耧摇夜色的 （） ，那足蒸暑气、头顶烈日的夏锄夏灌，那 2面朝黄土背朝天的间苗除草，那一身力气百斤汗的施肥杀虫。 走进果实压弯枝条的梨园、桃园、苹果林，你可能会想到由果核萌发、树苗破土，到大树参天、硕果满枝，这中间不但需要付出汗水和智慧，而且必须具备恒心和毅力。从事甜蜜事业的园丁们，却把事业的甜蜜奉献给别人品尝，他们实在是蜜蜂般的人啊！ 走进白杨遮天蔽日的林荫道，走进碧草铺毡的绿化地，再抬头遥望赤裸着肌肤的山峦，再想到山后那寸草不生的荒原。你一定会听到远山的呼唤：给我树种！给我草籽！给我鸟语！给我花香！我要收获！我要贡献！啊，亲爱的红领巾，现在你站在前人栽种的树阴下乘凉，你不会不想到自己的
9、责任吧！ 少年，是人生的 （） ，愿大家在思考中成长，在成长中思考，一步 3步走向秋天，走向成熟1. 根据“百果飘香”填写 。 “夏锄夏灌”填写 。 “秋天”填写 1 2 32. 填空。(1)文中“红领巾 ”指(2)秋天，走进稻田，会引起我们的思考：这丰硕的成果得来之不易，它离不开、 、 、和 （填词语）(3)秋天，走进果园，看到硕果满枝，会引起我们的思考，这是靠园丁们3. （1）甜蜜的事业和事业的甜蜜各指什么？这句话表现了“园丁”的什么精神？ (2)愿大家在思考中成长 走向成熟，作者希望少年在成长中思考什么？4. 联系短文内容和自己实际，想一想我们的责任是什么？十二、作文在我们的身边，有教导你的老师，关心你的父母，疼爱你的爷爷奶奶，帮助你的同学等。请你选择一个人写下来，要写出这个人的特点，题目自拟。
