天河区龙圣学校申报广州市义务教育规范化学校自评报告天河区龙圣学校2013 年 5 月天河区龙圣学校申办广州市义务教育规范化学校 自评报告书1为了让外来工子弟受到优质教育----天河区金科龙圣学校申报广州市义务教育规范化民办学校自评报告一、学校概况（一）学校基本情况广州市天河区龙圣学校坐落在天河区龙洞街迎福路荔枝园旁，创办于 2001 年 9 月，是一所经教育局批准，隶属于金科教育集团，集小学、初中于一体的民办学校学校占地面积 18000 平方米，建筑面积 14000平方米，现有 23 个班，学生总数 1066 人，其中小学 17 个班，学生总数780 人.班额平均人数为 45.8 人；中学 6 个班，学生 286 人，班额 47.6人，有教职员工 55 人，专任教师 43 人，100%具有大专以上学历，其中本科学历 22 人，占 31% （图片说明，学生数用表格）2012 年，金科教育集团斥巨资全面改造、升级龙圣学校当年秋季，先后落成的两幢五层教学大楼均已投入使用目前，学校拥有电脑室、物理实验室、生化实验室、音乐舞蹈室、美术室、图书室等功能室 18 个，200 米环形塑胶跑道 1 条，篮球场 2 个，室外固定兵乓球台 3 个；校园网正已建成。
如今的龙圣学校，旧貌换新颜，绿树成荫、花卉成行，教学区、生活区与运动区布局合理，环境幽雅，再加上周边多所大中专院校与之相映，既散发出浓郁的文化气息，又呈现出强烈的现代化教育特色 （图片说明）（二）教育教学成果我校秉承金科教育集团“为孩子的生命奠基，一切为了孩子”办学理念，为广大外来工子弟服务，造福每个家庭，造福社会，造福民族，为国家作贡献开办以来，我校始终坚持社会主义办学方向，全面贯彻天河区龙圣学校申办广州市义务教育规范化学校 自评报告书2落实党和国家的教育方针，实施“质量取信誉，特色求发展”的办学方略，我校办学者——董事长林增加先生的座右铭就是：把最好的教育献给孩子在各级党委、政府和教育行政部门的领导关怀下，全校教职工团结协作，奋发努力，狠抓校风、教风、学风建设，积极开展教育研究和教学改革，挖掘潜能，发展个性，扎实推进素质教育，办学取得了可喜的成绩：2005 年，我校舞蹈《越来越好》在龙洞街第三届社区文化艺术节舞蹈比赛中荣获优秀奖；在天河区体育局、教育局举行的 2005 年民办学校田径运动会中获体育道德风尚奖 ；2006 年，获得龙洞街第四届社区文化艺术节组织奖，龙洞街第一届社区体育运动会跳绳比赛第一名；2008 年，范永梅老师被天河区教育局评为“天河区优秀班主任” ，杨静銮老师被天河区教育局评为“天河区优秀班主任” 、广州市教育局授予“广州市优秀中小学班主任”称号；2009 年，范月娥老师被评为广州市天河区优秀中小学班主任，邓勤英老师被广州市教育局授予“广州市优秀中小学班主任”称号；2011 年，李前福老师被评为 2010 学年度广州市天河区初中教育质量绩效评估工作先进工作者、初三毕业班先进工作者；李永朝主任被评为天河区初三毕业班先进工作者；2012 年，杨静銮、范永梅、邓勤英等老师被金科教育集团评为优秀教师；刘捷妤、方丹洪、陈美健、刘伙铭、杨小东、黄嘉丽等同学被评为金科教育集团星级学生。
我校的快速发展及办学成绩获得了社会的广泛赞誉和教育行政部门的充分肯定 （表格说明）（三）与公立学校结成“手拉手”帮扶对子我们深深地懂得：我校取得的成绩、能健康稳步的发展，离不开上天河区龙圣学校申办广州市义务教育规范化学校 自评报告书3级主管部门领导的关心和指导，离不开集团董事会的指导与支持，离不开社会、家长的理解及认可，离不开兄弟学校的倾情帮扶，离不开全体教职员工的奉献和拼搏值得尊敬和称道的是：作为我校的结对子学校——天河区高塘石小学在近一年来，以练福生校长为首的高塘石小学的领导和老师多次来我校按规范化学校的要求指导课堂教学、档案建设、图书室管理等工作，该校还安排多名小学生与我校学生结为帮扶对子开展“五个一”活动，他们的活动过程，有计划、有反馈、有总结，他们严谨求实的工作作风和无私大气的人格风范影响着我校的教职员工，促进了我校工作的进步 （图片说明）二、办学的主要做法、成绩和特色（一）依法依规办学，规范办学管理（依法办学情况、办学理念体系和学校管理）金科教育集团董事长林增加先生不仅倾情于教育，而且对于办学也想得很深、很远，他明确指出办学一定要依法。
我校坚持“依法治校，依法治教，质量第一，育人为本”的办学原则我们认真贯彻执行党的各项教育政策和方针，把规范化办学作为落脚点，组织教师认真学习《教师法》 、 《教育法》 、 《劳动法》 、 《民办教育促进法》 、 《教师职业道德规范》 ，强化依法办学意识，严格执行《广州市义务教育课程计划标准》 ，确保开足课时，开齐课程，开好课程严格执行招生审批制度，特别在学籍管理上，克服畏难情绪，强化纪律要求，杜绝了开除学生现象，规范了学生的进出，控制了班额同时在培优辅差、减负工作等方面也做了大量的工作，促进了学生全面发展近几年来，学校逐步建立和完善天河区龙圣学校申办广州市义务教育规范化学校 自评报告书4了《龙圣学校教师管理制度》 、 《龙圣学校常规教学管理制度》 、 《龙圣学校教师工作考核细则与奖惩方案》 、 《龙圣学校班主任工作考核制度》以及各部门岗位责任制度等以制度规范人，以制度管理人，以制度约束人，有效地促进了学校各项工作的健康发展几年来，我校无一老师和学生有违法事件发生二）不断改善办学条件，努力优化育人环境（办学条件和环境建设）我校开办以来，董事会不断加大对学校的投入力度。
在天河区教育局的关心指导下，学校逐步完善了电脑室、音乐舞蹈室、美术室、图书阅览室、物理实验室、生化实验室、科学实验室等 10 多个功能场室的建设以及 34 间教室的多媒体电教平台的配置，让外来工子女拥有了一个优良的学习环境，正如温家宝总理所说的那样：“让外来工子女共享一片蓝天” 2012 年，学校加大投资力度，全面改选、升级校园硬件设施目前，我校教育教学设备完善，校园环境优美，育人氛围浓郁，为全面实施素质教育提供了良好的物质条件，受到了广大学生家长的认可和称赞 （图片说明）（三）追求优质教育，建设高素质的干部教师队伍与此同时，学校按照“高标准、高质量、创品牌”的办学目标，不断强化内涵发展，提高办学水平，提高教育质量，让外来工子女接受优质教育以林增加先生为首的董事会认识到，办好学校，关键在于校长，抓好教育教学，关键在于教师追求优质教育，必须有一支高素质的干部、教师队伍为此，我校在董事会的领导下，在天河区教育局的精心天河区龙圣学校申办广州市义务教育规范化学校 自评报告书5指导下，认真加强学校领导班子和教师队伍建设，提高行政班子和教师队伍的整体素质。
1、组建能带领学校发展提高的领导班子董事会聘请了曾在公立学校任职多年并有着丰富的民办学校教育教学管理经验的王鹏程先生为学校校长；聘请有丰富教学经验、埋头苦干的吴鸿国先生为教务主任；聘请了具有较强的中小学管理经验和能力的李永朝先生为政教主任学校组建了一个搭配合理、具有创新意识、业务能力强的科组领导班子，这些同志懂管理、善教学，他们团结、敬业、奉献、有朝气近几年来，他们带领教职员工奋发拼搏，一步一个脚印地前进，把教育教学工作推向了一个新的台阶2、建设敬业爱生、善于教书育人的教师队伍为了建设一支高素质的教师队伍，我们主要做了以下工作：①注重师德教育，促进教师敬业爱生师德高尚，为人师表，教书育人是对教师的职业道德要求我校提出了“敬业、奉献、严谨、创新”的八字要求，组织教师学习《教师法》 、 《教育法》 、 《劳动法》 、 《民办教育促进法》 、 《教师职业道德规范》 ，谈心得体会，开展比爱生、比团结、比工作、比协作等活动，形成良好的工作氛围和教风学校开办以来，教师中从无违法违纪、体罚及变相体罚学生的现象出现②把好“三关” ，提高教师的综合素质对应聘我校的教师实行择优录用，把好“进门关” ；加强在岗教师学期绩效考核，把好“绩效考核关” ；多渠道多形式组织教师参加各种实用性的培训，把好“培训关” 。
近年来，我校安排中小学教师参加了天河区教育局和金科教育集团举办天河区龙圣学校申办广州市义务教育规范化学校 自评报告书6的各种培训，对提高教师的整体素质起到了积极作用③抓好基本功训练，提高教师的业务水平为了推动教师打好基础，练好内功，挖掘潜能，提高素质，我们在教师中开展“五个一”大练兵活动 “五个一”即：说一口流利的普通话；写一手工整漂亮的粉笔字、钢笔字；上一堂高质量的公开课；写一篇有水平的教育论文；当一名掌握信息技术进行教学的熟练工这些活动，对提高教师的教学能力收到了显著的效果④健全教研制度，学习研究促提升健全教研工作制度，抓学习、抓培训，把转变观念的学习、新课程理论的学习，作为师资培训的重要内容利用业务学习和教研活动时间，组织教师学习《走进新课程》 、《新课程标准》等现代教育理论，更新观念，全面推进素质教育近年来，围绕学校的教研计划，开展有效教学的探讨与实践各学段、各科目根据我校校情、师情、学情，本着“研讨、尝试、创新”的思路，全体教师在课堂教学活动中，积极实践 “先学后教，以学定教”教学的模式⑤以师为本，情到真时心自近从事教育教学管理的人都知道，善之本在教，教之本在师。
基于这种认识，为了稳定教师队伍，我校极力推崇事业留人、环境留人、情感留人在事业留人上，学校极力营造一些能使老师们施展才华的平台，除了让年轻老师担任团、队、级组、科组长外，还鼓励老师积极参与各项培训和交流，让老师们有事业成就感在环境留人上，学校不断改善食宿条件，在教师节、中秋节、元旦节等节日举行文艺晚会与趣味竞赛活动，丰富教职工的业余生活在情感留天河区龙圣学校申办广州市义务教育规范化学校 自评报告书7人上，我校真诚关心教师的切身利益，要求全校教职工购买养老保险、医疗保险、工伤保险、失业保险和计划生育保险等五项保险，解决老师的后顾之忧；利用寒暑假组织教师外出旅游，放飞心情；每当学校开展活动，都会给教师送上实用的礼品，让教师体会到温暖每逢教师生日都能收到学校的祝福短信，学校的真情、真爱、真心拉近了教职员工彼此之间的距离，他们在这里找到了主心骨，找到了家，学校形成了温馨、和谐、团结、进取的校园文化、生活氛围四）加强和改进德育工作，培养学生良好品质学校是培养人的重要场所，育人德为先我校始终把德育放在素质教育的首要位置，针对外来工子女的实际情况，加强和改进德育工作，致力培养学生高尚品德。
1、建立切实可行的管理制度，坚持管理育人办学以来，我校根据流动人口子女来自五湖四海，语言和生活习惯、家庭、教育、经济环境差异较大的特点，逐步建立一个科学性、导向性、约束性相对稳定的管理机制，避免了德育工作的随意性、盲目性、应付性，使学校德育工作具有针对性、规范性和实效性我们的做法：一是建立规范化常规管理制度学校制订了《金科教育集团龙圣学校德育工作管理制度》 、 《金科教育集团龙圣学校校园常规要求》 、 《金科教育集团龙圣学校学生日常行为养成教育实施方案》 ，切实保证了学校德育工作有章可循，有规可依成立了以校长为组长，由政教处、教导处、团支部、少先队大队部负责人、年级组长和班主任代表参加的德育工作领导小组，定期召开会议研究、部署德育工作，每周进行文明班和星级班评比二天河区龙圣学校申办广州市义务教育规范化。