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1、1重庆市高等学校人才培养模式创新实验区申 报 书实 验 区 名 称 电子商务创业人才培养模式创新实验区 实 验 区 负 责 人 刘 跃 学 校 名 称 重庆邮电大学 主 管 部 门 重庆市教育委员会 申 报 日 期 2010 年 3 月 重庆市教育委员会 制二一年三月2填 写 要 求1请逐项认真填写，填写内容必须实事求是，表达明确严谨。空缺项要填“无” 。2格式要求：申报书中各项内容以 Word 文档格式填写；表格空间不足的，可以扩展或另附纸张；均用 A4 纸打印，于左侧装订成册。3规范填写“实验区名称” ，命名应突出其独特性，避免命名过于宽泛，如“中国语言文学系” 、 “电子工程学院”等；避
2、免使用抽象名称命名实验区，如“艺术教育”等。4. “所属类别”填写：艺术类、哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学、跨学科门类；申报跨学科门类项目，请注明具体所跨学科名称。5. 著作、教材、论文须已刊登在正式期刊上或为正式出版物，截止时间为 2009 年 12 月 31 日。31、实验区基本情况实验区名称 电子商务创业人才培养模式 创新实验区建立时间 2006 年所属类别 跨学科门类（经济学、 管理学、工学）姓名 刘 跃 性别 男 民族 汉 出生年月 1958.12专业技术职务/行政职务 教授/副院长联系电话（手机） 13883078566电子邮箱 传真 （
3、023）62461172实验区负责人通信地址 重庆邮电大学经济管理学院 邮 编 400065实验区前期工作基础随着 20 世纪 90 年代因特网在全球的普及和飞速发展，经济全球化、产业信息化、信息网络化的进 程提速，知 识经济、网络经济 、电了商务等新经济浪潮席卷全球，信息化正在从整体上引导着世界经济和社会发展的进程。电子商务作为一种新型的商务模式，集物流、商流、信息流与资金流于一体，以其快速、便捷、高效的特点，推动着社会经济的发展。电子商 务的发展，越来越需要具有现代经济与管理科学的理论素养，熟知电子商务的运作模式和服务方式，拥有足够的计算机、网络、数据库等专业技术知识与技能，能够为电子商务
4、的运营及安全提供技术支撑并具有电子商务策划能力的高素质复合型人才。我校是我国较早开办电子商务专业的高校之一，电子商务专业从 2002 年开始招生，学校拥有众多的 经济、管理、计算机网络 、通信技术方面的优秀师资，在经济学、管理学与信息通信技术的学科融合方面有着突出的优势。经过近七年的不懈努力，取得了丰硕 的成果，奠定了良好的基础，具体表 现在以下几方面：1、搭建起了学生创业的教育平台近年来，一方面，我们邀请了知名企业家及有关专家、学者组建成立创业志愿服务导师团，创办了 总裁论坛、 经管论坛等交流平台，请导师团的企业家、专家、学者走进我校，面向大学生演 讲，通 过企业家的创业故事和专业学者的指引
5、，激发广大青年的创业 激情，普及 创业知识，提升创业能力，指导孵化创业项目，引 导他们走在成功的 创业之路上。另一方面，在培养方案中 设置创业管理课程，通过院级、校级和全国大学生创业计划大 赛，普及了 创业知识，激发了学生的创业激情，并取得良好成绩。我校本科学生 2003 年参加“ 网通杯”重庆青年创业计划大赛，荣 获铜奖；2004 年在“易趣杯 ”全国首届大学生电子商务竞赛上荣获全国优胜奖（第 8 名、第 10 名）；参加 2007 年“ 用友杯”第三届全4国高校大学生 ERP 沙盘模拟对抗赛获全国一等奖；参加 2008 年第四届“ 用友杯”全国大学生 创业设计暨 沙盘模拟经营大赛获重庆赛区
6、二等奖；参加全国大学生信息安全大赛获三等奖；参加全国第六届“挑战者” 杯中国大学生创业计划竞赛获得全国决赛银奖 1 项、铜奖 1 项， 获得重庆赛区金奖 2 项、重 庆赛区银奖 3 项、重庆市铜奖 3 项；参加全国首届高校“创意 创新创业”电子商务挑战赛获全国二等奖，重庆赛区一等奖 1 项、二等 奖 1 项、优胜奖 1 项；参加重庆市第一届、第二届电子商务大赛分获一等奖 4 项，二等 奖 7 项，三等 奖 22 项，优胜奖 29 项；参加 2009 年想法全明星-联想 idea NBA 纪念机型营销策划创意大赛获二等奖；参加“ 中国移 动手机钱包卡” 杯青年电 子商务大赛获二等奖 1 项、三等
7、奖（团队奖）1 项；参加“联通杯” 重庆市首届重庆 市大学生创业计划大赛获优胜奖 4 项；等等。这些都充分表明我院已经初步搭建起了学生创业的教育平台。经过创业教育平台的组织与推动，尤其是通 过举行大赛的形式， 进一步强化了参与学生的创业训练，使得参赛选手(尤其是获奖选手)很受用人单位的青睐，许多同学提前被用人单位预定为储备人才，促 进了学生就业。 这种以竞赛为主要形式的创业平台建设为我们的创新人才培养模式提供了良好的启示。2、建成了重庆市电子商务重点实验室2000 年，我校就成立了电子商务实验室， 2004 年，被重庆市教育委员会列入“重庆高校市 级重点实验 室建设计划” ，并正式命名为“电子
8、商务与现代物流（市级）重点实验室” ，2006 年通过了市教委组织的 验收。实验室充分依托学校在信息学科中的优势和特色，联合其他高校、研究所、相关优势企业和政府部门，开展电子商务与现代物流领域的理论研究、应用开发及高级人才培养，为重庆 市的电子商务企业、物流企业提供技术支撑和决策支持，服务重庆市的经济建 设。同 时，作为重庆邮电 大学电子商务专业人才培养和学生电子商务创业试验区的主要载体，实验室支撑了我校电子商务与现代物流相关专业的人才培养工作，为在校学生提供电子商务类创新性实验和创业性指导。通 过几年的人才培养和创业实验， 实验室取得了长足发展，具 备了良好的科研及人才培养条件，已经将实验室
9、打造成为了重庆市电子商务领域的人才汇聚高地和创业孵化基地重庆市唯一一家电子商务领域的省部级重点实验室。3、率先在重庆市高校中建立了移动电子商务与现代物流示范实验室，为学生提供了移动电子商务创业平台随着移动网络的快速发展，移动网络从2.5G到3G的迅猛推进，网络支持移5动数据的速率和带宽快速提升，移动商务领域发展势头日盛。重庆市是我国最早开展移动电子商务业务的城市之一，从2002年开始探索移动电子商务的发展，现已实现自动售货机，手机代缴水电气费、 购彩票、购保险、购游戏卡等多种远程支付业务。2007年，重庆移动和市商业银行合作，推出“长江掌中行手机钱包”，实现了手机在商场、超市、餐饮娱乐场所的小
10、额支付。同时，重庆移动又与重庆轨道交通总公司进行战略合作， “手机钱包”可以乘坐轻轨。目前，国务院信息化工作办公室已正式批准重庆市为国家移动电子商务试点示范试验区。为了进一步提升学生创业教育的针对性，我校与重庆移动公司联合，依托已有的重点实验室这个平台，率先在全市高校中试点，成立了基于移动通信网络的“重庆市高校移动电子商 务与现代物流示范实验 室” 。双方共同对移动电子商务运营模式、移动电子商 务关键技术及应用、 现代物流与供 应链管理等问题展开创新性研究，着力将“ 重庆市高校移动电子商务与现代物流示范实验室”打造为重庆市电子商务领域科研成果的孵化基地和学生创业平台，为提升重庆市电子商务人才培
11、养整体实力与应用水平，进行了有益尝试，并取得积极成效。4、建设了“ 重邮校当网”、 “重邮淘宝网” 等电子商务交易平台，支持电子商务创业电子商务与现代物流重点实验室建设了电子商务交易平台“重邮校当网”http:/172.22.103.66/ 及“重邮淘宝网” http:/202.202.41.180:8080/，给学校广大师生提供了一个 C2C 实践交易平台。该交易平台主要包括会员登录及资料管理、商家商店后台管理、网站后台管理和购物车管理等几大功能模块，提供了商品搜索、商品展示、商家展示、最新公告、会员留言、会员评论、网站调查和BBS 论坛等主要栏目。该平台从 2006 年 8 月正式投入运营
12、以来，受到了学校广大师生的欢迎，目前已经 有注册会员 7000 多人，注册商家 421 家，商品9700 余件，每月交易额 30 多万元。 该平台的建设为 学生提供了一个电子商务创业实践机会，学生借助于 该交易平台，开展了一系列基于电子商务模式的商品交易活动。5、建成了中央与地方共建“电子商务实验中心”电子商务实验中心下设有电子商务与网络开发实验室、信息系统实验室、ERP 模拟实验 室、 现代物流 仓储模拟实验室、自动识别 与现代卖场实验室、网络营销模拟实验室、企业沙 盘模拟实验室、 创业实践 实验室等实验室。“电子商务实验 中心” 除了承担 计算机技术、 计算机网络应用、C 语言程序设计、数
13、据 库原理与技术、数据结构、面向 对象程序 设计/C 、Web 程序设6计、VB 程序设计等网络与信息技术的实验，承担电子商务概论、电子商务系统设计与管理、电子商务安全技术/信息安全技术、网上支付与电子银行等电子商务技术课程的实验，还承担企业资源管理、生 产与运作管理、市场营销学、人力资源管理、客户关系管理与 CRMS、物流管理与物流系统/ 供应链与物流管理、管理系统仿真、管理信息系统/信息系统设计与分析等 电子商务经营管理类课程的实验，开设信息系统模拟实习、管理模 拟实习、电子商务模拟实习、物流系统整体运作实习、供应链管理、生产与运作管理、物流管理与物流系 统、供应链管理、物流自动化技术以及
14、物流系统设计等课程实验。“电子商务实验 中心” 采用 “开放实验室”管理模式，是全国“创意、创新、创业”电子商务 大赛、 “挑战杯”大学生创业计划大赛、全国沙 盘模拟对抗赛，校 级“电子商务大 赛” 、“科技文化 节” 、“电信业务员认证”等 课外科技活动的重要实践场所。2、指导思想2-1教育理念（人才培养模式改革的思路和定位）（1）培养模式改革思路培养模式改革思路为：通过积极构筑以教师为主导、学生为主体、行业企业为依托的“校园创业企业”，努力构建 “信息技术+ 商务管理+实践平台三者融合的电子商务人才培养新模式”。我们要改变电子商务类专业毕业生职业素养与职业能力的缺失现状。电子商务专业本应造
15、就使“电子”和 “商务”发生“化学反应” 的复合型人才，但在目前大多数高校的电子商务专业培养体系下， 绝大多数毕业生对用人单 位的环境感到“ 水土不符”，广泛存在对电子商务业务内容的适应性差，对电子商务企 业的认知程度低，对工作强度和心理压力的适应性不强，心理压力承受能力弱、团队合作意识不强、 质量管理意识和能力差、工作责任心不够 、专业实践经验不足等职业素养不高和职业能力欠缺的问题。为了解决上述问题，提高学生的职业素养与职业能力，我们进行了初步的探索实践，实践表明， 应构筑以教师为指导、学生为主体、行 业企业为依托的“校园创业企业” ，立足于“校园 创业企业”平台，通 过多方的共同努力提高毕
16、业生的职业素养与职业能力。即通过校企合作的方式，以企 业、学校、教师、学生多方共 赢为基础，将企业用人与学校育人相结合，将教研与科研相 结合，以学科建设为 灵魂，在完成企 业业务的过程中培养学生的创新意识和创新能力，提高学生 职业能力和 职业素养。7通过“校园创业 企业” 的经营过 程，不断寻找合适的校企合作项目，打造学生综合性专业实践平台，建设教师 教研和科研试验田，构建学生就业和创业绿色通道， 创建“摇篮式”、 “一站式”电子商 务人才培养平台， “信息技术、商务管理、 实践平台”三者融合的电子商务人才培养新模式， 让用人单位能够寻觅到优 秀的电子商务人才，同时也让我们的毕业生具有创业的激情与能力。（2）培养模式定位本实验区培养模式定位为：以电子商务为元素，以创业项目实施为载
