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1、1微观经济学实验实验一完全竞争市场均衡实验一、实验目的模拟一个完全竞争市场，通过学生参与到某个商品市场的买卖，了解在完全竞争市场上供求双方的自发作用时如何促使市场上出现合理价格水平的。二、实验工具1.扑克牌一副。2.交易者收益记录表，参与交易者每人 1 份。3.市场管理人员登记表4.市场数据统计表5.市场价格走势表三、实验过程及规则1 分组，全体同学分为两个大组；每组买方和卖方各 9 人，拿到黑牌的同学为卖方，拿到红牌的同学为买方，每人分得一张牌，3 名同学作为市场管理人员（监督、登记和发布信息）2.分发扑克牌，由市场管理人员区分买卖方随机分发扑克牌，每人 1 张，领到扑克牌的同学要注意对自己
2、扑克牌上的数字保密。黑牌上的数字代表你所拥有的商品的成本，红牌上的数字代表购买并消费一单位商品所获得的价值（用货币来衡量） 。3.由市场管理人员宣布交易开始，每轮交易时间为 5 分钟，工作人员提前 1 分钟通知。第一轮交易开始后，交易者可以自由走动向对方报出买价或卖价，报价一致交易完成。达成交易前，你的报价可以变动以利于达成交易。但是一旦达成交易，价格则不可改变，接下来到市场管理人员处登记成交价格，同时交回手中的牌，回到座位上做好本轮交易的收益记录并等待下轮交易的到来。交易过程中除讨价还价，不得与其他人交流其它信息。4.报价规则，报价以 0.5 作为单位，即报出价格应为 0.5 的倍数。卖方报
3、价不得低于手中牌上的数字，即必须高于成本；买方报价不得高于手中红牌的数字，即必须低于你所获得的价值。随时注意工作人员公布的最新成交价，作为进行交易决策的参考。5 计算收益，买方收益等于红牌上的数字减去成交价，卖方的收益等于成交价减去手中黑牌的数字。如果一轮交易中你没有能够与他人达成交易，则收益记录中的利润或净价值为零。一轮交易全部结束后，重新开始新的一轮交易。多轮交易结束后，将每轮收益加总作为评定成绩的依据。6.工作人员分工协作管理监督交易全过程，在确认有效交易并做好登记的同时，须及时大声报出最新成交价格并依次写在黑板上，供交易者参考。四、热身了解以上交易程序及规则后，在实验开始前思考以下问题
4、，假设一卖方成本为3，买方价值为 8，请回答：（1）如果已经达成了交易，成交价格为 6，卖方的利润是多少？买方的净价值2是多少？两人获得的收益总合是多少？（2）对于双方来说，获利相同的价格是多少？（3）作为卖方，能够接受的最低价格是多少？他可以得到的最高价格是多少？（4）作为买方，能够接受的最高价格是多少？他可以得到的最低价格是多少？（5）正式交易开始后，你将采用下列哪种策略来获得理想的价格第一，抓紧时间，主动出击，在市场中迅速询问每一个卖者（买者）的报价，比较之后选择最理想的价格成交。第二，只与一个买方（卖方）讨价还价，只要每一轮可挣到一点净利润即可。第三，与 23 个买方（卖方）讨价还价，
5、从中选择理想的成交价格；第四，先花 1 分钟时间观察市场行情，在别人报价的基础上确定某个合理的价格成交。除了上述几种价格策略之外，也许你好备有其它可行的讨价还价策略，请提前考虑好。五、实验结束后撰写实验报告1.结合自身参与实验过程中的角色，分析实验相关数据，说明通过实验取得的收获，并运用经济理论展开分析。2.结合实验思考一下问题：第一，在每轮实验中那些买方和卖方没有机会成交？为什么？第二，在我们的实验中，扑克牌上的数字始终处于保密状态，实验结束后才被公开，如果在开始交易前便把卖方成本、买方价值公开在黑板上，你认为实验结果会有什么不同。第三，有哪些因素可能导致市场交易价格及成交数量偏离均衡状态。
6、附表一：买卖双方的收益记录表姓名：卖者的收益（价格成本） 交易时期 买者的收益（价值价格）（ ）（ ）=（ ）第一期 （ ）（ ）=（ ）（ ）（ ）=（ ）第二期 （ ）（ ）=（ ）（ ）（ ）=（ ）第三期 （ ）（ ）=（ ）（ ）（ ）=（ ）第四期 （ ）（ ）=（ ）（ ）（ ）=（ ）第五期 （ ）（ ）=（ ）（ ）（ ）=（ ）第六期 （ ）（ ）=（ ）（ ）（ ）=（ ）第七期 （ ）（ ）=（ ）（ ）（ ）=（ ）第八期 （ ）（ ）=（ ）所有时期的总收益共（ ）元 所有时期的总收益共（ ）元3此表由交易者根据自己在市场交易中的地位和交易情况填写，如果是卖者填写左
7、边一栏（右边的划去） ，如果是买者填写右边一栏（左边的划去）附表二：市场管理人员登记表序号 卖方成本（黑牌的数字，交易者走开后记录在此）价格买方价值（红牌的数字，交易者走开后记录在此）1234567891011121314151617181920此表由市场管理人员在每一轮交易中使用 1 页记录下本轮的成交价格、买者价值、买者净价值、卖者成本、卖者利润、每笔交易的总利润及本轮总利润等信息。附表三：市场数据统计表平均价格 成交数量 买方总利润 卖方总利润 市场总利润第一轮第二轮第三轮第四轮4第五轮第六轮第七轮第八轮此表由工作人员在实验结束时计算、统计有关数据后填写，以备实验分析之用。附表四：市场价
8、格走势图0123456789101112131 2 3 4 5 6 7 8 9 10此表由市场工作人员在实验结束时在黑板上或书面画出，以备实验分析之用。内容包括每轮交易中按先后顺序成交的价格的坐标，然后把这些坐标连成线，多轮交易的价格线作在同一张图中，以作比较。实验市场运行效率统计表市场运行效率实现比例（=每轮实际总利润/理论总利润100%）第一轮第二轮第三轮第四轮5第五轮第六轮第七轮第八轮根据实验数据编制保留价格表如下：保留价格表价格 卖方愿意出售的数量 买方愿意购买的数量根据上表数据，可分别在同一个坐标中绘制出供给曲线和需求曲线。实验讨论与讲解实验结束时，根据实验数据，思考、讨论以下问题（
9、1）实验中几轮价格走势有什么规律？是逐渐走高、走低或者收敛于某一稳定值？为什么？（2）如果存在某一稳定成交价格的话，有几个卖方愿意卖出产品，有几个买方愿意买进产品？相应地，成交量可能是多少？为什么？ （3）当市场价格为一更高价格时，愿意卖出产品的人数与愿意买进产品的人数将会怎样变化？会出现这种情况吗？当市场价格为一较低值时将会怎样？6实验二厂商生产和成本实验一、实验目的厂商的短期生产及成本变动规律。二、实验工具1、纸张（A4） 、裁纸刀、直尺、铅笔。2、实验说明书，每组 8 份（未参加实验者也可以提供，供观察者参与使用）3、实验操作指南：每组 1 份，监督员每人 1 份（未参加实验者也可以提供
10、，供观察者参与使用）4、生产者记录表：每组 1 份5、监督者记录表：每位监督者 1 份6、实验数据汇总表：1 份三、实验过程及规则1、人员分组挑选 40 名同学参与实验，40 名同学随意组合成 5 个小组，每组 8 名同学。每一个小组代表一个厂商，顺次为 A、B、C、D、E 厂商。2、假设条件在实验中所需的生产投入要素有：纸张（A4 ） 、铅笔、裁纸刀、直尺、书桌（用于生产操作） 、参与生产的工人（学生） 。在生产中有两种可变投入：纸张和工人；四种不变投入：铅笔、裁纸刀、直尺和书桌。各种投入要素的价格如表 2-1 所示生产要素价格信息表生产要素 书桌 裁纸刀 铅笔 直尺 纸张 工人价格 1 0
11、.5 0.2 0.2 0.1/张 0.4/人实验的最终产品为标有序号的 8 张纸卡片，8 张纸卡片视为一单位产品。产品质量和规格要求是：产品的最终尺寸为 3.7cm3cm。3、生产活动实验一共进行 7 轮。（1）生产。每个小组及厂商，意义上生产要素投入生产，生产出最终产品标有序号的8 张纸卡片，8 张纸卡片视为一个生产单位的产品。产品的最终尺寸为 3.7cm3cm，尺寸误差不得超过 0.3cm，否则视为废品。每一张卡片上写有序号 18，并且从上到下依数字从7小到大排列，没写序号或序号排列错误的也将视为废品。厂商生产的目的是为了实现产量最大化以及成本最小化。因此，每个厂商应考虑如何组织生产、合理
12、安排要素投入，以实现既定目标。投入工人数量为一种可变要素，在前 5 轮实验中，事先规定参与生产的人员数量，依次为 1、2、3、4、5 人，具体参与生产的人由各小组自行决定。后两轮中，各小组可自行决定参与生产的人员数量。在生产过程中，裁纸只可以使用裁纸刀，不得使用其他方法，并且纸只能一张一张的裁开。在前 6 轮中，当某轮结束时，若有未完成的产品视为半成品，可以在下一轮继续生产，其成本计入该轮，半成品的存货成本为零。例如，在第二轮结束时，卡片尚未写上序号，则其为半成品，可在第三轮继续生产但纸张的成本计入第二轮的相应成本中。纸张的成本以整张纸为单位，即使只用了一张纸的一部分，也按0.1 元/张计算成
13、本。在最后一轮结束时，未完成的产品视为废品，不得计入产品数量，但已发生的成本要计入相应的生产成本中。在实验第一轮开始之前给大家 10 分钟的讨论和准备时间，在接下来的 6 轮试验中，每轮开始前给各组 3 分钟讨论和准备时间。在讨论和准备时间里，各组所有成员可以总结前次生产经验，商议如何组织生产、各要素的投入数量，并做好相应记录。（2）运送。每轮结束前，各组要将生产好的产成品运送个生产监督员，各个厂商可以自行决定运送时间，既可以在完成一件产品实际运送一件产品，也可以在每轮结束前集中运送。产成品由监督员进行产品检查，只有经监督检查合格的产品才能在市场进行销售。不存在运输成本。（3）监督。挑选 5
14、名同学作为生产监督者并兼任工作人员，每一名监督者监督一个小组，负责监督生产过程和检查产品质量，并记录实验结果。监督员的职责是监督生产过程的操作是否合乎规定（如在生产过程中小组成员发生违规行为，要及时指出并按相应规则处理） ，最终产品是否合乎规定。（4）销售。每一个厂商根据给定的生产投入要素，生产出纸卡片产品。经检验合格的产品可以在市场上以 2.5 元的价格进行销售，无论厂商生产多少产品，产品价格固定不变，并且各厂商生产出来的产品全部可以按既定的价格进行销售，即我们模拟的是一个完全竞争的产品市场结构，不存在滞销，或者产品价格改变的情况。4.收益计算在第七轮实验结束时，各个厂商计算各自收益，当然并
15、不排除每个厂商在每轮生产结束时计算收益，以便帮助下一阶段的生产投入，但在第 7 轮结束时会留出专门时间给各厂商计算收益，大约为 5 分钟。每个厂商单独计算各轮的收益，并将各轮收益累加得到总收益。收益计算公式是：厂商收益=（销售价格- 生产成本）产品数量。在此，销售价格为每个产品 2.5 元，生产成本为生产过程中所使用的要素数量乘以各自的价格，产品数量未经过产品监督员检查认为合格的产品数量。5.实验记录与信息统计由 5 位生产监督者兼任工作人员，他们的职责是执行规则和记录实验数据。在每轮实验结束后，工作人员要和厂商确定最终产品数量，以及投入要素数量，并将结果记录在附件表中。注意，产量和投入要素数量一定要经过生产者和监督者双方认可，数据应保持一致。在实验结束后，5 名工作人员将各自的记录表综合汇总，尽快完成附件中的所有项目，以便接下来的实验结果分析使用。同时，将汇总实验信息抄在黑板上，并留出足够的空间为后面绘制曲线与分析使用。6 激励设计收益最大的厂商成员对其进行学期考试成绩加分。四、总结与撰写实验报告根据实验数据思考讨论以下几个问题8（1） 总成本、平均成本和边际成本的变化趋势和相互关系？（
